秦皇岛历史名校：拥抱海洋服务社会

2023-10-26 理论教育版权反馈

【摘要】：面向海洋世纪，学校充分发挥海洋优势，构建起了以“全国海洋意识教育基地”为物质载体，以弘扬“太行山精神”为核心内容，以开拓“蓝色海洋之路”为实践途径，以服务沿海经济社会发展强省建设为目标的特色校园文化体系。张元第在着手恢复“河北省立水产专科学校”的同时，还兼任冀鲁区海洋渔业督导处主任及天津鱼市场主任。1952年10月5日，张元第因心脏病突发不幸逝世，年仅 54 岁。

学校加强与政府、企业的联合，不断探索产、学、研相结合的新模式，通过共建技术中心、产学研基地等多种形式进行科技服务，助推区域经济又好又快发展。

学校先后与唐山市农牧局、滦南县科技局、唐海县科技局、唐山中宏普林养殖有限公司等单位签订合同，进行技术合作开发。作为“河北省一县一业一园”和“现代农业科技示范工程”的技术参加单位，学校分别与滦南县政府进行海水养殖科技示范工程建设，与唐海县政府进行淡水养殖科技示范工程建设。

学校先后作为任丘国家级四大家鱼良种场、北京顺通虹鳟鱼良种场、山西省太原市水产良种场、河北省正和水产良种场、石家庄康泰中华鳖养殖有限公司、井陉县鱼泉冷水鱼养殖有限公司、秦皇岛市浩海生物技术有限公司、黄骅兴达育苗场、普瑞纳饲料有限公司、天津中奥动物药业有限公司、石家庄征宇动物药业有公司等单位的技术依托单位，派专业教师到企业进行技术服务，帮助企业进行新品种引进、技术攻关、产品开发、技术培训等工作。

学校与河北省港监局联合举办多期三等职务船员培训，累计培训船员3000余人次，为河北省渔民转产转业和航运事业发展作出了很大贡献。学校还在河北沿海开展了水产养殖培训工作，通过举办水产养殖、病害防治、技能鉴定等各种类型培训班，进行科技服务、科技传播，近3000名养殖专业户和渔民参加了培训。

作为我国水产教育最早的发祥地，作为河北省唯一一所海洋特色的学校，学校秉承河北农业大学“非实习不能得真谛，非试验不能探精微，实习试验二者不可偏废”的办学理念和“崇德、务实、求是”的校训，逐渐形成“以强化专业技能培养为核心的实践教学特色”。面向海洋世纪，学校充分发挥海洋优势，构建起了以“全国海洋意识教育基地”为物质载体，以弘扬“太行山精神”为核心内容，以开拓“蓝色海洋之路”为实践途径，以服务沿海经济社会发展强省建设为目标的特色校园文化体系。

（梁永国卢纪锋）

附：

张元第传略

张元第（1898—1952），字崧冠，祖籍天津，著名水产教育家，中国早期水产教育的开拓者之一，早年有“南侯（侯潮海）北张（张元第）”之说，后与郑恩授、刘纶一同被誉为“水产三杰”。

张元第

1913年1月，张元第考入“直隶省立甲种水产学校”渔捞科，1916年12月毕业。

1917年5月，学校选派留日学生 10 名，其中有渔捞科毕业生张元第及同班好友郑恩绶、制造科毕业生刘纶等，由校长孙凤藻率领东渡日本留学并考察日本水产教育。

张元第先实习于日本长崎水产试验场，二年期满，1919年3月，考入日本农商务省东京水产讲习所制造科，1922年3月毕业，在日本千叶县松浦罐诘会社任技师。同年7月，他回国任母校“直隶省立甲种水产学校”制造科主任。1925年1月，张元第任奉天（沈阳）陆军粮袜厂罐头厂技师。1928年，张元第任中央大学农学院水产学校教务主任。1929年，他又回母校（已改名为“河北省立水产专科学校”）任制造组主任。1930年9月5日，河北省教育厅委任张元第为“河北省立水产专科学校”校长。

张元第为“河北省立水产专科学校”各方面的发展做了大量实事。1931年3月，他在学校成立刊物出版委员会，编辑我国最早的水产学术刊物《水产学报》，于 8月5日创刊，被水产界誉为“凤毛麟角，不可多睹”。他还主编过《河北省渔业志》，填补了“河北省向无专文可供稽考”的空白。

张元第十分重视学生的海上实习，他曾亲自赴大连等地，购置“白河号”汽艇及“渤海一号”“渤海二号”渔轮，解决了学生内河、出海实习的困难。(www.chuimin.cn)

为从根本上解决学校的实习条件，张元第主张校址应改设在塘沽或北戴河紧靠海的地方。1932年7月，他曾亲赴北戴河查勘迁校校址，但由于日本帝国主义不断加紧对我国的侵略，筹款又遇到困难，迁校之举未能实现。

20世纪30年代初，张元第加入中国国民党，实业部聘他为冀鲁区渔业改进会委员。

1937年7月底，天津沦陷，学校被迫停办。张元第在烟台搞了个水产公司。1941年12月8日，太平洋战争爆发，张元第返津，于 1942年秋，经老友何庆元（河北省立一中校长、日伪时出任天津市伪教育局局长）介绍出任天津第三中学（原新学书院、新学中学）校长。

1938年年底，天津部分教育界人士在重庆政府教育部“战区教育委员会”的组织领导下，成立了一个秘密的抗日团体“天津教育促进会”，张元第是这个组织的成员。

抗战后期，日军物资极度匮乏，为收集废铁制造军械，强迫学生“勤劳奉仕”，拆除墙子河畔的铁栏杆。学生们趁日本教官不在，将长的横铁栏抛入河底，将竖的短铁杆扔进地沟眼里。收工时，日本教官发现铁栏杆数量很少，又在便道上发现有“小日本”三个粉笔字，气急败坏地打了学生的耳光。在周会上，张元第为此事“训话”说：“一个国家小，写他大也大不起来（当时天津到处贴着‘大日本帝国’的标语）；我们国家大，说他小也小不了，何必写呢!”同学们含笑领会了校长“训话”的真谛。

1944年2月，“天津教育促进会”被日本特务侦破，张元第等人被捕，严刑拷打后，送到北平陆军监狱，后多亏亲戚将其保释出来。

1946年，张元第负责筹备“河北省立水产专科学校”复校，于当年10月暂借“河北省立师范学校”校址开学，1947年7月，学校正式迁回原址。

张元第在着手恢复“河北省立水产专科学校”的同时，还兼任冀鲁区海洋渔业督导处主任及天津鱼市场主任。

1949年1月15日，天津解放后，张元第继续任“河北省立水产专科学校”校长。

1950—1951年，华北区物资交流展览会在天津召开，张元第出任水产馆馆长。

1952年10月5日，张元第因心脏病突发不幸逝世，年仅 54 岁。

张元第在长期的水产教育实践中形成了自己的教育思想。他在 1936年5月编印的《河北省立水产专科学校一览》“序言二”中曾提出：“职业教育为立国之本，尤须求有效方法，藉资策进”，将职业教育提高到立国之本的高度，远见卓识，体现出教育救国、实业救国的思想。

（张绍祖）