大奇老师姓黄，是一名中学语文教师。大奇老师从不按常理出牌。更有一次学校召开全体教师会议，大奇老师当众指正一位副校长的讲话，要求副校长注意说话身份。大奇老师如此表现，让我们颇为担心。大奇老师在教育教学中，似乎更看重育人一事。关于大奇老师的事儿还有许多，前段时间身体不好的她经过一年多治疗，如今重现妩媚靓丽、激情满怀，她的情怀也不断形成文字见诸报端。许多人常常与大奇老师意见不一，却深深佩服她。......
2023-10-25
幽默老师带Wi-Fi，开启另类教育窗
【摘要】：幽默，是在课堂上打败走神怪兽的大侠，是无须密码的Wi—Fi，瞬间让学生自动连接。回想当时的自己，尽管使出了浑身解数，但由于缺少了幽默这个Wi—Fi，孩子们仿佛永远接收不到信号。因为开启了幽默Wi—Fi，上课时心不在焉的孩子越来越少，课后找我聊天的孩子越来越多。看来，幽默并不会让我失去老师的庄严和威信，反而会发射满格的信号，使孩子们的学习变得更为容易，使我们的课堂充满受欢迎的阳光！
幽默，是在课堂上打败走神怪兽的大侠，是无须密码的Wi—Fi，瞬间让学生自动连接。从教师口中不时蹦出的轻松而有联结的幽默，可以使孩子们的注意力如麻花般集中、上旋，使难以消化的问题豁然解决。
刚工作的时候，我的字典里可没有“幽默”这两个字。
当时我是六年级班主任，脑中整日盘旋的是怎么深入浅出地讲课，怎么督促学生写作业，怎么把班级事务收拾得有条不紊……每天，我跟学生说得最多的就是“要怎么怎么样，不要怎么怎么样”。时间久了，孩子们的日记里开始出现“怀念曾经的某某老师”的文字，我感到很委屈。我这么用心，他们却不理解，他们的表情里，好像总是写着不满足。
直到我看到苏霍姆林斯基写的一句话：“如果教师缺乏幽默感，就会筑起一道师生互不理解的高墙：教师不理解儿童，儿童也不理解教师。意识到儿童不理解你，就会使你生气，教师生起这种气来，就往往无法摆脱。”
一语惊醒梦中人。仔细反思自己工作第一年的教学经历，尽管我觉得自己已经很努力，但却用板起的脸在师生间筑起了一道互不理解的高墙，孩子们觉得我不懂他们的心，我觉得孩子们不理解我，每日在心里生闷气，而生起这种气来，简直无法解脱！
回想当时的自己，尽管使出了浑身解数，但由于缺少了幽默这个Wi—Fi，孩子们仿佛永远接收不到信号。即便少量的孩子接收到了，我也缺乏走近他们内心的密码。(www.chuimin.cn)
在意识到这个问题时，恰好学校缺少英语教师，我被调整到四年级教英语学科，虽然我喜欢语文学科，也热爱心理教育，但尝试教教英语也是一种不错的体验，最重要的是，我决定在新的岗位学会自我开放。
一开始，我并不习惯在课堂上做太夸张的示范，但是慢慢地，我就能够将幽默运用得十分自如了。比如讲单词funny时，我就做鬼脸给孩子们看，引得他们哄堂大笑；讲storytime的时候，我用逗乐的东北腔给孩子们讲故事背景。因为开启了幽默Wi—Fi，上课时心不在焉的孩子越来越少，课后找我聊天的孩子越来越多。孩子们开始在作文里写：“我最喜欢英语老师，因为她很funny！”
看来，幽默并不会让我失去老师的庄严和威信，反而会发射满格的信号，使孩子们的学习变得更为容易，使我们的课堂充满受欢迎的阳光！
（山东省临沂市兰山区李官中心小学 姚姝君）
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2023-10-25
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