挑战活动：从春天出发，王维审带你行走！

2023-10-25 理论教育版权反馈

【摘要】：随着挑战活动的发展，挑战者从“轻松写出第一篇文章”到几天后的“写到山穷水尽”时，再到挺住以后的“柳暗花明”，每个人的精神气质都开始朝向了王维审所希望的那种“叙事味”。3月1日，叙事者微信公众号推出了王维审的一篇文章《从三月出发：叙事者常态行走提示》。

2016年2月22日，元宵节。当记者见到叙事者管理团队时，他们正在“春天咖啡”舒缓的音乐背景下讨论得热火朝天。王维审说：“我们这些骨干成员代表聚过两次，第一次也是在这里，我喜欢这家店的名字。春天，总能给人希望。”

他们的第一次相聚，是在13天前，挑战时间过半的时候。随着挑战活动的发展，挑战者从“轻松写出第一篇文章”到几天后的“写到山穷水尽”时，再到挺住以后的“柳暗花明”，每个人的精神气质都开始朝向了王维审所希望的那种“叙事味”。他感觉，叙事已经成了他们这一群人的“精神长相”，“叙事者”逐渐成了他们的精神符号。也就在那次相聚时，他们决定成立团队，团队的名字就叫“叙事者”，并开始了从“活动”到“团队”的艰难转型。

这一次，他们理顺了叙事者团队发展的基本思路：以“共读、共写”为叙事者基本素养提升手段，以“展示、交流”为叙事者发展提升策略，以“专业研究、特色培育”为叙事者成长目标，打造“叙事者”民间教师成长团队。这一次，他们梳理了挑战以来逐渐形成的团队文化：提出了团队的基本理念，确认了团队的形象徽标，修订了团队的队歌。这一次，他们明确提出了叙事者团队行走的四种常态：悦读、共写、交流、研究。这一次，他们优化、开发了五种展示互动平台：“叙事者群”、叙事者博客、叙事者微博、叙事者微信公众号、叙事者电子杂志。这一次，他们确认了叙事者团队四大动力支持系统：发展项目部、读书项目部、写作项目部和推广项目部。

看到他们对团队的整合做得如此系统，那么这个团队又与王维审之前所推动的“官方”团队有什么区别呢？王维审认为，叙事者像其他教师团队一样，注重教师读、写、交流三项基本素养的提升，但又不限于此。他说：“叙事者最终将会走向专业研究，我们将根据群内人员的专业流向，及时筹建系列研究方向更为精细的专业团队，让每一位叙事者成为叙事研究者。”当记者问及能不能谈谈更为详细的行走方案时，王维审说：“我们将利用挑战结束后两周的过渡期，精心准备，到时候，一切都会看得到！”

3月1日，叙事者微信公众号推出了王维审的一篇文章《从三月出发：叙事者常态行走提示》。在里面，记者读到了他们2016年度的三大主题：写作主题——我的教育叙事，阅读主题——深度拥有一本书，交流主题——朝向心灵的交换。在里面，我听到了他们阅读项目推出的第一期“有声导读”。(www.chuimin.cn)

那声音，在三月的第一天，与叙事者前行的号角一起共振！

从三月出发，那不也就是从春天出发吗？

（《中国教师报》记者　宋鸽）

挑战活动：从春天出发，王维审带你行走！

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