在这种思维课上所取得的效果，是任何书本和任何课程都无法给予的：孩子们不仅是用智慧，而且是用整个心灵来感知周围世界的。在思维课上，孩子们不仅是听，而且是用感官去感知这些词语，如：闪烁的群星，柔和的风。每一个孩子就其天性来说都是诗人，但是，要让他心里的诗的琴弦响起来，要打开他的创作的泉源，就必须教给他观察和发觉各种事物和现象之间的众多的关系。......
2023-12-03
挑战群人数达到452人，背景温暖激发内心成长愿望
【摘要】：看着评论中“说实话，我还真不敢挑战”之类的话语，王维审的心里一直在“打鼓”。挑战越来越激烈，关注这项挑战活动的人也越来越多，每天都有为数不少的人申请进入“挑战群”参加挑战。那一天，挑战群的成员达到452人。王维审认为，因为“这次活动的召唤是有温度的，我们的出发点是美丽的。我们的挑战书开启的是每个人内心成长的愿望，而这种以人性温度为背景色的开始，也就决定了一个团队持续运行的动力。”
博文发出后，王维审就一直关注着博客的访问量。当天晚上10点，这篇博文的阅读量突破1000人次。这些人中有多少人会参加挑战呢？看着评论中“说实话，我还真不敢挑战”之类的话语，王维审的心里一直在“打鼓”。24日下午，挑战报名工作截止。负责统计工作的临沂市第五中学教师陈晓燕和临沂市涑河实验小学教师闫凡伟告诉王维审，总共有206人报名参加挑战。这一刻，王维审心里的那块石头才落了地。206，已经是个不小的数字，短短一天有这么多人回应，他看到了希望。
1月25日，叙事者挑战活动正式开始。早上9点，便有人推送了第一条挑战博文《成长的喜痛，我也去试一把》，推送者正是马锋。
挑战者的热情瞬间点燃了寒冷的冬天。挑战越来越激烈，关注这项挑战活动的人也越来越多，每天都有为数不少的人申请进入“挑战群”参加挑战。和群里的其他管理员商量之后，王维审做出了一个决定，在正式挑战者之外另设“自我挑战者”。他们不在正式考核范围之内，只是跟着挑战队伍自己考核自己——从入群的那一天起，进行持续30天的写作挑战。就这样，部分通过初试筛选的“自考者”进入“挑战群”。2月23日，正式挑战活动结束，但有人仍继续走在挑战路上。从活动第一天便参与的到活动第24天刚加入的，不同时开始的脚步同时在前进。那一天，挑战群的成员达到452人。(www.chuimin.cn)
是什么力量吸引这么多教师在春节假期间，如此“狂热”地投入到活动中？王维审认为，因为“这次活动的召唤是有温度的，我们的出发点是美丽的。我们的挑战书开启的是每个人内心成长的愿望，而这种以人性温度为背景色的开始，也就决定了一个团队持续运行的动力。”
参与的挑战者，无一不是被那封充满温度的挑战书所打动。王维审在挑战书中写道：“你有多久没写作了/还记得在日记本上写出的第一段话吗……可能你也动过笔/可是没有坚持下去/毕竟一个人走路是很容易懒惰的/但是/如果有一群人陪着你呢/也许会大不一样……”这样的文字，恰似一位老朋友的嘘寒问暖，既轻轻叩开了许多人内心里已经蛰伏了的过去，又隐隐蕴含了一点惋惜、一点暗示、一点提醒，直抵人的内心。到这里，挑战书对心灵的呼唤还没有结束：“寒假是修复心灵最好的时节/一个月的时间/或许你收获的不仅是放松和休息/还能顺便捡回不小心玩丢的那个自己……”诚如叙事者徐赟所说：“这里没有奖金的刺激，也没有必须参与的强制，只是一种召唤，一种情怀，一种战胜自我的诱惑……”当战胜自我成为一种诱惑，叙事者就具有了行走的精神动力。事实上，通过阅读叙事者的挑战博文能够知道，很多叙事者就是因为被这样的文字击中而斗志昂扬地参加了挑战。
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