定睛一看,是单强,2009年我离开那所农村中学前教的最后一届学生。单强指了指台上的男孩,开始给我介绍舞台边上已经唱完和还未演唱的参赛歌手。那个时候的单强就从座位上站起来问,那你看看我得往哪个方向发展?对于他来说,这不也是一种成功吗?能够让一个人拥有幸福而平凡的生活,能够让一个人做自己喜欢做的事情,不也是教育的一种成功吗?......
2023-10-25
前段时间,我到学校进行年终督导,与一位学校领导聊到了教师成长问题。这位领导说,现在的青年教师,也就刚刚毕业的那一两年还想着把工作干好。那一两年里,他们虽然没有什么经验,但是不缺激情和热情,都有一股子干劲儿。三五年后,有了点经验,按说应该是到了出成绩的最佳时期,他们却又不愿意干活了,磨洋工,熬日头,那种混日子的劲头绝不亚于即将退休的老教师。我问:“为什么会这样?”他笑笑说:“那还不是因为人熟了,不用再端着自己证明什么了!”这句话的意思,我隐隐约约地能够感觉到,却又无法用语言准确地表达出来。大概是说,经过一两年的努力之后,每个人的好孬优劣都有了差不多的定论,这些年轻人也就在单位里找到了自己的位置——不仅是自己认可,就连周围的同事和领导也都已经习惯。
按理说,老师们找到了自己的位置,就少了很多同事间的摩擦和碰撞,从稳定局面的角度来说应该是一件好事,这位领导为什么还会为此大伤脑筋呢?大概,一个人过早地确定自己的位置也有弊端。人,一旦有了明确定位,就不会再去折腾,也不愿意再去拼、去闯,整个人可能就会进入发展的停滞期。一个人,倘若不想着去超越,用不着去较劲了,灵魂和心情都会变得安逸、稳当,行走的方式也就变得悠闲缓慢。这样的境界,说得好一点是优雅地生活,说得通俗一点就是“认命”。认命了,也就没有了挣扎,当然也就没有了激情和创造。“知天命”是人的一个年龄阶段,对于个体的人来说,成长到某个可以安逸的时段,适可而止地“认命”是人生的智慧。而对于一个群体,集体化地“认命”则是一件可怕的事情。它意味着一群人的滞留不动和团队生命的枯竭,这或许就是领导担忧的原因之一。
据说,挪威人喜欢吃活的沙丁鱼,市场上活鱼的价格要比死鱼高许多,所以渔民总是想方设法让沙丁鱼活着回到渔港。可大部分渔民虽然尝试了种种办法,绝大部分沙丁鱼还是会在中途因窒息而死亡。但有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。原来,船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后,由于环境陌生,便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张,左冲右突,四处躲避,加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解,沙丁鱼也就不会窒息死亡,一条条活蹦乱跳的沙丁鱼就回到了渔港。这就是著名的“鲶鱼效应”。
且不说这个故事的真实性,我们需要的只是故事里蕴含的哲理:鲶鱼在搅动沙丁鱼生存环境的同时,也激活了沙丁鱼求生的欲望。也许,人的生命里也需要这样的一条鲶鱼。因为,人其实在骨子里都是懒惰的,若长期没有什么逼着自己进步,颓废成一个庸常的人是早晚的事。只是,这样的鲶鱼要到哪里去寻找呢?
一天,还在读研究生的张静发给我一个朋友圈里的挑战活动。活动的规则是:每人交上几十元钱作为基础奖金,获得参加某项挑战的权利。凡是参加挑战的人,必须保证每天完成一定数量的任务,并持续到规定的时间。比如,在一个月内,坚持每天写多少字、跑多少步等。坚持下来的人,则可以平分奖池里的所有资金;没有坚持下来的人,所交的费用就会被没收充当奖金。据说,这是年轻人经常玩的一种游戏,并且诱惑力极大。我问张静,有多少人会为了那点钱而参加活动?钱的诱惑力真的有那么大?张静说,诱惑人的肯定不是那几十元钱,让很多人乐此不疲地的原因只是活动激起了人们改变自己的本能。(www.chuimin.cn)
原来,改变是人的本能,只是我们经常让它沉匿到人生的最底层。而我也在张静转过来的游戏中找到了搅动人生的那条鲶鱼,就是我发起的活动——“寒假,你敢挑战吗?”我希望通过这样一个挑战活动,激发出每一个人内心里被隐匿起来的那份激情,聚拢起一批真正喜欢写作的朋友。
不过我们的活动比游戏少了许多利益上的东西,参加我们的活动既不需要付出金钱,也不会损失什么物资,你需要准备的只有两点,那就是挑战自己的勇气,坚持走下去的信心。而你收获的,肯定比想象的要多很多。这个活动,我“蓄谋已久”,其间也和闫凡伟老师、陈晓燕老师多次探讨。我也曾经有过犹豫,不知道自己能够坚持多久。好在,这两位都是比我坚强的人。他们的激情和热情让我终于开始了行动。既然如此,那么,来吧!坦率地逼自己一把,要不然你都不知道自己能够坚持多久。
2016年1月23日13时41分,我在个人博客公开发布博文《寒假,你敢挑战吗?》,挑战活动就此开始。
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2023-10-25
至今天,王老师的“把我写给你看”系列已经写到了第20篇。从文章里,很容易可以看出王老师自我反思后带给学生的影响,以及班级里发生的可喜变化。按照王老师的说法,原来他的班级管理很“硬”,现在很“软”,但效果很好。这应该是对王老师系列写作的最好回应。在随后的QQ交流中,王老师一再强调,并不是一两个学生发生了改变,而是一群学生在改变着班级。这自然是叙事的力量。......
2023-10-25
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2023-10-25
在我的世界里,那句伤害雷的话肯定“不足挂齿”,甚至相当自然,理所应当;可在雷的世界里,那句话肯定重若千斤,几乎将他压倒,以至于,在他十分成功,在他被身边人极度羡慕嫉妒的时候,这句话仍然隐在他的内心,压抑着他,给他永久的自卑。无论如何,这些过错一定是无心之过。但恰是这些无心之过,在学生看来可能就是有意为之,其伤害无法估量,更无法挽回。......
2023-10-25
在一个追求升学率的学校里,带毕业班是对教师的一种认可,也是教师的一种荣耀。但我却总也弄不明白一个问题:我是不是一个优秀教师?那么,这些能够说明我的优秀吗?教育的好坏与优劣,是不是最终应该由学生来决定?最终,也是文字让我一步步走向优秀——当然不是行政认可下的优秀,而是自我的成熟与成功。无论对教育还是教师来说,教育价值观的澄清和选择,无疑是最重要的一个环节。......
2023-10-25
因为这两样东西,让你在教育工作中不至于迷失自己。无须在乎太多,只需要做好自己!但别忘了,当我们有一天必须放下手中的粉笔时,再回顾曾经的教育心路,你至少可以欣赏一下自己。......
2023-10-25
有的同学写得很好,细腻而感人;有的同学写得比较简单,但也找到了感动自己的事情。“班长赵鑫从运动会入场式彩排到组织运动会付出的努力多吗?”“可是赵鑫却说功劳是大家的……”看到他们有所触动,我也放低声音对他们说。最重要的是,有四个同学同时说,那天教室里的“抗洪行动”是他一手指挥的。他是第一个开始清理污水的,第一个组织大家统一行动的。......
2023-10-25
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2023-10-25
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