国旗下讲话是全校唯一固定时间、固定地点、全员参与的一种德育活动，为什么不能成为校长们发挥影响力的一个机会呢？国旗下讲话，必定是校长发挥教育影响的理想阵地。由此可见，国旗下讲话完全可以开发成一门校本课程，并由校长亲自开发实施。但要谨记的一点是：国旗下讲话，不仅仅是讲话那么简单，它应该是一门课程，是一种课堂，专属于校长的课程和课堂。......
2023-10-25
班级事件的故事：推开教育的另一扇窗
【摘要】：但值日生明明记得自己忘了关窗户，“追究”之下，大家才发现了小凌的“壮举”，于是在班级日记中有了前面简单的记录。从此以后，我开始搜集班级事件背后的故事，找出前因后果及详细的情节，将一些看似简单的事件，演绎成一个个完美的班级故事讲给学生听。从此，我开始关注“班级故事”的开发：我讲班里发生的故事，讲同学之间的故事，讲班里每一个学生的故事，讲自己的故事。
那时候，比较流行“量化管理”，就是把学生言行举止用分数的形式进行量化。比如，“某某同学上课回头说话扣5分”“某某同学代替值日生关窗户加1分”……诸如此类的班级事件用几个字简单概括，再标注上一定的分数，从而成为班级管理的一项内容。一个偶然的机会，我从其他同学那里听到了“代替值日生关窗户”的小凌的感人故事：小凌的座位在窗户附近，有一次值日生忘记关窗户，当天夜里下了大雨，把他的课本淋湿了。从那以后，他就坚持最后一个离开班级，如果发现值日生忘记关门窗、忘记倒垃圾，他就默默地做好。其实，他一直在帮助班里做事，光是门窗就代关过很多次，只是没有被同学们注意到而已。而这次关门窗之所以被加了1分，是因为一场大风把其他班级的玻璃吹得粉碎，而我班的门窗完好。但值日生明明记得自己忘了关窗户，“追究”之下，大家才发现了小凌的“壮举”，于是在班级日记中有了前面简单的记录。
我临时决定，第二天的晨会时间不再讲早已准备好的经典故事。第二天，当我把小凌的故事动情地讲完之后，班里爆发出热烈的掌声。一个平时沉默不语的小男生，马上成了班里的英雄人物。更令我惊讶的是小凌随后在学习上的巨大变化，以及班里涌现出越来越多的无名英雄。做好事不留名，在班里成为一种时尚。从此以后，我开始搜集班级事件背后的故事，找出前因后果及详细的情节，将一些看似简单的事件，演绎成一个个完美的班级故事讲给学生听。从事件到故事，丰富的不仅是细节和内容，更是事件的意义和价值——每一个事件都可以成为有价值的教育故事。(www.chuimin.cn)
从此，我开始关注“班级故事”的开发：我讲班里发生的故事，讲同学之间的故事，讲班里每一个学生的故事，讲自己的故事。就这样，故事成了我班级管理的好助手，并从晨会走向了班会。
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推开教育之窗-推开教育的另一扇窗详细阅读
至今天，王老师的“把我写给你看”系列已经写到了第20篇。从文章里，很容易可以看出王老师自我反思后带给学生的影响，以及班级里发生的可喜变化。按照王老师的说法，原来他的班级管理很“硬”，现在很“软”，但效果很好。这应该是对王老师系列写作的最好回应。在随后的QQ交流中，王老师一再强调，并不是一两个学生发生了改变，而是一群学生在改变着班级。这自然是叙事的力量。......
2023-10-25
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推开教育的新窗口-推开教育的另一扇窗详细阅读
适时转身，对于教师成长的意义在于以下两个方面：一是以专题性的写作任务代替零散的写作训练，激发了教师写作的动力。专题性写作通过对某一专题的纵深反思写作，逐层递进地步步深入，使整个写作具有了任务驱动的可能性。几年前，我曾经针对班里的一个“问题女生”进行过专题性写作，在两个月的时间里，写出了七十多篇文章。由此，无论是从教师写作技能来说，还是从教师成长的角度来看，专题性写作无疑都是一种有深度的写作。......
2023-10-25
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《推开教育的另一扇窗-一个真实教育故事》详细阅读
小A就是这样一个学生，打架斗殴、扰乱课堂，甚至还对苦心教育他的班主任动了手。班主任一生气辞掉了“主任”之职，去了另外一个班级专心做任课教师。就这样，我成了小A的班主任，他成了我的学生。一个“嘿嘿”，让我找到了教育的感觉。不好的事，我表示遗憾；稍微好一点的事，我大加赞扬。我知道，我终于走进了他的心里，用故事，一点点走进了一个坚硬、封闭的内心。......
2023-10-25
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《推开教育的另一扇窗》：自序详细阅读
此时，我把它拿过来作为本书的题目，是因为“推开另一扇窗”所表达的，也是教师成长所要遵循的一种理念。玛丽亚牵着小男孩的手来到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加并获得了成功。对于教师来说，给自己一个成长的方向，自觉、自主地为之而努力，争取一种自我的成长与成功，无疑就是推开了适合自己的那扇窗子。无疑，这是推开另一扇窗后，生命的一种最好姿态。......
2023-10-25
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故事主导：推开教育的另一扇窗详细阅读
许多人认为，国旗下讲话只是一个形式，只是一种过场，不仅空洞无物，而且枯燥乏味。讲话者应该想想学生喜欢听什么，学生喜欢看什么，学生喜欢以怎样的方式接受积极的正面教育。具体来说，国旗下讲话使用的故事可以有以下几个来源：一是实用的校园故事。另外，如果校长长期讲学生身边的小故事，还会给学生带来一种期待——也许在下一次国旗下讲话中，自己就会成为主角。二是优秀的传统故事。......
2023-10-25
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打开教育之外的宝藏-推开教育的另一扇窗详细阅读
《第五项修炼——实践篇》一书开篇用的小标题很有意思，是南非纳塔尔北部部落的问候语，中文意为“我看见你了”。那里的人们见面最常说“我看见你了”，对方则用“我在这儿”来回应。谈过恋爱的人都知道，两个陌生人走到一起成为夫妻，是从相知开始的，相知才可能相爱。幸福的婚姻来自相爱，幸福的职业也来自相爱。既然你选择了这个职业，就要去认识她，真心地爱她，包容她，与她一起成长，和她谈一辈子的恋爱。......
2023-10-25
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优秀走向特色：推开教育的另一扇窗详细阅读
研究性写作就是方法之一。所谓研究性写作，就是教师在自己擅长的领域，把个人特长进行系统建构、理论提升，逐步形成自己的教育个性和主张的研究过程。前面我们说过，问题性写作是基础的教师基本能力提升途径，专题性写作则可以在某一个方面进行深度思考和反思，研究性写作则是发现、挖掘、提炼个人特色的顶层研究方式。......
2023-10-25
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