国旗下讲话是全校唯一固定时间、固定地点、全员参与的一种德育活动，为什么不能成为校长们发挥影响力的一个机会呢？国旗下讲话，必定是校长发挥教育影响的理想阵地。由此可见，国旗下讲话完全可以开发成一门校本课程，并由校长亲自开发实施。但要谨记的一点是：国旗下讲话，不仅仅是讲话那么简单，它应该是一门课程，是一种课堂，专属于校长的课程和课堂。......
2023-10-25
推开教育另一扇窗，享受英语老师的感觉
【摘要】：而我，很享受这种被称为“英语老师”的感觉。当然，也是我的学生，但终归是她的学生，因为她是班主任，我只是个英语老师而已。“你们英语老师还能发表文章？那又有什么用呢？不过是个临时代课教师罢了，无法养家糊口的呀！”我只知道，支撑我站在讲台上的那点隐私和自信，在那一瞬间被彻底公开和撕破。我只能选择逃离。我终于知道，临时代课教师成了我必须从生命中拿掉的一种疼痛。我只是希望，有一天我也会成为公办教师。
文字是支撑我整个生命的东西。而让我能够守在讲台上，久久不愿意离开的原因，除了前面提到的“贪恋站在讲台上的感觉”外，还有一点，那就是学生并不知道老师的阶层划分。对于学生来说，他们并不知道语文老师是公办教师，也不知道英语老师是临时代课教师。在他们的眼里，你只是个老师，只要你给了他们足够的好，他们就会还你千倍的喜欢。
而我，很享受这种被称为“英语老师”的感觉。站上三尺讲台，无论你工资多少，无论你学历高低，都可以享受到为人之师的满足感。当时的我带三个班级的英语，一个是初三班级，另外两个是初一班级。我所有的时间，不是待在桑树林里读和写，就是在这三间教室里教。这样的生活，让我一度避开了隐匿于身体内的那根刺，以至于忘记了它的存在。
但是，平淡生活中往往会出现某个关键人物，于无意之中改变你的命运。
我任课的三个班级中有一位女班主任，年龄偏大，属于民办教师“转正”后的公办教师。因为听说她说话比较尖刻，所以我一向对她敬而远之，从没有过什么工作之外的交情。
有一天下午，放学的铃声已经响过好久，我夹着一本书从桑树林回学校。对面，一群学生簇拥着一个老师边聊边向外走，是她和她们班的学生。当然，也是我的学生，但终归是她的学生，因为她是班主任，我只是个英语老师而已。侧身经过他们时，班里的学生发现了我，纷纷向我问好。我点头答应，同时加快了脚步，以便错过人群赶回办公室。
“班主任，俺们英语老师可厉害了，他写诗，还能发表文章。”身后，一个孩子的声音在我耳边响起。“你们英语老师还能发表文章？那又有什么用呢？不过是个临时代课教师罢了，无法养家糊口的呀！”是她，那位班主任的声音。“什么是临时代课教师啊？”……一群孩子的声音。我至今也不知道，当时的她是怎样向学生解释“临时代课教师”这个概念的。我只知道，支撑我站在讲台上的那点隐私和自信，在那一瞬间被彻底公开和撕破。(www.chuimin.cn)
我能选择什么？我只能选择逃离。
我终于知道，临时代课教师成了我必须从生命中拿掉的一种疼痛。否则，它随时都会在你人生的各种不幸前面再加上一个“更”字。
第二天，我便向校长递交了辞职信。
我只是希望，有一天我也会成为公办教师。
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推开教育之窗-推开教育的另一扇窗详细阅读
至今天，王老师的“把我写给你看”系列已经写到了第20篇。从文章里，很容易可以看出王老师自我反思后带给学生的影响，以及班级里发生的可喜变化。按照王老师的说法，原来他的班级管理很“硬”，现在很“软”，但效果很好。这应该是对王老师系列写作的最好回应。在随后的QQ交流中，王老师一再强调，并不是一两个学生发生了改变，而是一群学生在改变着班级。这自然是叙事的力量。......
2023-10-25
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2023-10-25
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《推开教育的另一扇窗》：自序详细阅读
此时，我把它拿过来作为本书的题目，是因为“推开另一扇窗”所表达的，也是教师成长所要遵循的一种理念。玛丽亚牵着小男孩的手来到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加并获得了成功。对于教师来说，给自己一个成长的方向，自觉、自主地为之而努力，争取一种自我的成长与成功，无疑就是推开了适合自己的那扇窗子。无疑，这是推开另一扇窗后，生命的一种最好姿态。......
2023-10-25
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打开教育之外的宝藏-推开教育的另一扇窗详细阅读
《第五项修炼——实践篇》一书开篇用的小标题很有意思，是南非纳塔尔北部部落的问候语，中文意为“我看见你了”。那里的人们见面最常说“我看见你了”，对方则用“我在这儿”来回应。谈过恋爱的人都知道，两个陌生人走到一起成为夫妻，是从相知开始的，相知才可能相爱。幸福的婚姻来自相爱，幸福的职业也来自相爱。既然你选择了这个职业，就要去认识她，真心地爱她，包容她，与她一起成长，和她谈一辈子的恋爱。......
2023-10-25
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优秀走向特色：推开教育的另一扇窗详细阅读
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2023-10-25
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推开教育的另一扇窗-初心被遗忘详细阅读
兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正在仰头看的三条猎狗，最后，兔子竟然逃脱了。其实，这位老师的困惑很像故事里的情景，“土拨鼠”原本是最初的目标，但因为一只偶然跳出来的“兔子”竟然被忘记了。于是，他不由自主地把注意力放在了追逐“兔子”上，写作的目的也慢慢与“兔子”建立了关系，以致最终忘记了自己写作的“土拨鼠”——喜欢。......
2023-10-25
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专业味的教育写作，推开另一扇窗详细阅读
就这一点，我想给一些老师，特别是文字基础和写作能力都已经达到一定水准的老师一个建议：写文章要学会拾级而上。教师写作不同于作家的文学创作，它的最终目的是改变教师的教育实践，并促进教师的专业化发展。从这个意义上来说，教师写作属于专业写作，应该多一点专业味。......
2023-10-25
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