推动国际参照等级建立的现实原因很多，从终身学习制度内在视角而言是现有资历框架和学习成果认证标准的迭代发展与现实需要的突出矛盾，而全球性人类社会发展问题则是外部推手，包括移民大迁徙、世界发展不平衡、教育全球化、数字自动化等。图9.1全球贫富差距发展趋势资料来源：World Inequality Lab，2018第五，基于现代信息技术的数字化认证要求优化现有资历认证体系。......
2023-10-23
8个级别的资历框架国际比较研究成果
【摘要】：在大多数8个级别的资历框架中，A级相当于第1级和第2级，B级相当于第3级和第4级，C级相当于第5级和第6级，D级与最高等级一致，但在有些资历框架中B级、C级和D级会涉及3个级别。每个级别都基于11个能力因素进行指标描述，表示个人在该级别能够完成的职责任务，为在国际参照等级用户社区中对相关术语、证书和能力表述进行宣传和解释提供了便利，也有利于与拥有任何数量级别的学习成果框架衔接。
国际参照等级秉承了资历框架的成效为本理念，通过能力因素组合定义工作或学习过程中承担不同级别任务和职责所需的知识、技能和能力。为了增强适用性，国际参照等级设计了有限的数量级别，每个级别有特定的级别指标说明，见表9.4。
表9.4 国际参照等级的级别
资料来源：Hart et al.，2019
国际参照等级有4个广义的级别：A级、B级、C级和D级，每个级别都包含一个基础级别（Basic Level）和一个高级级别（Advanced Level），即基础级别A1和高级级别A2，以此类推，分别标记为A1和A2，B1和B2，C1和C2以及D1和D2，总共细化为8个级别，旨在基于对级别数量和性质的不同假设，为各类框架之间的比较创建一个公平的环境。在大多数8个级别的资历框架中，A级相当于第1级和第2级，B级相当于第3级和第4级，C级相当于第5级和第6级，D级与最高等级一致，但在有些资历框架中B级、C级和D级会涉及3个级别。以印度尼西亚为例，其职业教育与培训资历框架分为9级，即第一级初中相当于A1级，第二级职业高中相当于A2级，第三级一级文凭相当于B1级，第四级二级文凭相当于B2级，第五级三级文凭相当于C1级，第六级四级文凭相当于C2级，第七级专业人士和第八级硕士（应用型）相当于D1级，第九级博士（应用型）相当于D2级。每个级别都基于11个能力因素进行指标描述，表示个人在该级别能够完成的职责任务，为在国际参照等级用户社区中对相关术语、证书和能力表述进行宣传和解释提供了便利，也有利于与拥有任何数量级别的学习成果框架衔接。以A1级为例，基于能力因素的A1级的级别描述见表9.5。
表9.5 基于能力因素的国际参照等级级别（A1）(www.chuimin.cn)
续表
资料来源：WRL，2018
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2023-10-23
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2023-10-23
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2023-10-23
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2023-10-23
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2023-10-23
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