东盟国家高等教育体系和质量保证方法的组织方式非常不同，并往往遵循不同的标准和程序，在质量保证发展过程中主要存在以下显著差异。大多数东盟成员国拥有至少一个质量保证机构，负责学习计划或整个高等教育机构的外部监督和审计，但也有成员国没有单独的质量保证组织，例如缅甸。表7.4东盟质量保证框架参照指南2.质量标准及其在外部质量保证流程中的应用。......
2023-10-23
东盟质量保证框架的国际比较研究及影响
【摘要】：2016年，东盟质量保证网被正式认定为东盟旗下的实体机构，组成成员包括会员和准会员。东盟质量保证网在推动建立东盟质量保证框架方面发挥了重要的作用。在2014年，东南亚地区东盟高等教育质量保证框架正式简称为“东盟质量保证框架”，使其更具包容性。
东盟资历参照框架作为一个共同参照框架，是东盟成员国之间进行资历比较的工具，有助于东盟发展终身教育，实现对正规教育以外的学习进行认证，促进东盟地区教育、学习者以及劳动力的共享，引导对资历体系的理解和推动高质量的资历体系建设，但资历框架的功能要有效实现，需要东盟成员国建立一套完整的和可比较的质量保证体系。为实现这一目标，东南亚教育部长组织——地区高等教育发展协会早在2007年就提交了《关于东南亚高等教育区域一体化结构框架的提议》，并在2008年3月的东南亚教育部长组织理事会上得到东盟教育部长的支持。该提议旨在实现教育一体化和创造高等教育共同空间，确定了区域质量保证框架的需求，明确了所有利益相关方通过合作推动能力建设、学生流动、区域学分制度以及促进质量保证的成效。为确保提议的有效实施，同年发布的《吉隆坡宣言》宣布建立东盟质量保证网，分享高等教育质量保证方面的良好做法，合作开展能力建设，促进整个区域的资历认证和跨境流动，并为东南亚制定区域质量保证框架。东盟质量保证网于2014年正式注册成立，其秘书处设在马来西亚资历局。2016年，东盟质量保证网被正式认定为东盟旗下的实体机构，组成成员包括会员和准会员。会员由不定期召开的圆桌会议确定，包括高等教育质量保证机构和其他组织的质量保证机构。准会员由东南亚国家关心和积极参与高等教育外部质量保证和质量提升的组织构成。
东盟质量保证网在推动建立东盟质量保证框架方面发挥了重要的作用。早在2011年，在文莱首都斯里巴加湾市举行的东盟质量保证网圆桌会议就决定开展“东南亚地区东盟高等教育质量保证框架（AQAFHE）”项目，并专门成立了工作组来推进该项目。东南亚地区东盟高等教育质量保证框架的目的是通过制定具有区域特征的高等教育质量保证框架，促进高等教育区域一体化，其发展将有助于区域学位和资历的认可，建立协调、统一、多样化的东盟地区高等教育体系、文化体系和历史传承体系。
2013年在越南河内举行的东盟质量保证网圆桌会议上，东南亚地区东盟高等教育质量保证框架获得批准。在2014年，东南亚地区东盟高等教育质量保证框架正式简称为“东盟质量保证框架”（AQAF），使其更具包容性。东盟质量保证框架由4部分内容组成，共有40个条例，涉及外部质量保证、外部质量保证标准和流程、内部质量保证以及国家资历框架，见表7.3。
表7.3 东盟质量保证框架组成部分和条例
(www.chuimin.cn)
续表
东盟质量保证框架是对通用原则和良好做法的陈述，而不是规定性的条款，其目的是促进内部和外部质量保证的良好做法以及在东盟成员国建立和实施国家资历框架。东盟质量保证框架旨在为东盟国家之间提供质量保证的共同基础和相互理解，其一般原则在国家层面上产生共鸣，通过使用这些原则，东南亚质量保证实践的一致性将得到改善。通过质量保证框架，可以加强资历认证程序，提升质量保证机构工作的信誉，促进东盟共同体的流动；机构和质量保证部门之间的相互信任和理解将得到发展，认证制度的相互承认将得到快速跟踪。
有关资历框架的国际比较研究的文章
- 详细阅读
-
东盟资历参照框架的国际比较研究成果详细阅读
东盟资历参照框架基于成员国之间协商谅解和自愿参与，旨在对东盟成员国的国家资历框架产生客观中立的影响。目前，有4个东盟成员国启动了与东盟资历参照框架的对接，其他东盟成员国也在计划之中。从长远来看，东盟资历参照框架将作为一个元框架，支持对其他区域资历框架的对接和认证，并支持区域间的资历互认。......
2023-10-23
-
国际资历框架的比较研究详细阅读
联合国教科文组织自2012年以来，启动了国际参照等级以及配套数字化工具的开发和试点研究工作，以解决缺少全球跨国资历和学习成果统一认证标准的发展难题。截至2019年，国际参照等级已然成型，全球30多个国家和地区参与了研究和试点，但国内相关研究尚处于空白。......
2023-10-23
-
国际比较研究：欧洲职业教育与培训质量保证参照详细阅读
《欧洲职业教育与培训质量保证参照框架》是对欧洲资历框架和欧洲职业教育与培训学分体系质量保证条款的补充，基于早期的欧洲质量保证体系，例如“共同质量保障框架”和“欧洲职业教育与培训质量保证网”。《欧洲职业教育与培训质量保证参照框架》包括常规监督和过程报告，应用共同质量标准和描述指标以支持监督和报告安排，强调职业教育与培训体系评估、监督和质量保证的共同指标的重要性。......
2023-10-23
-
国际终身教育资历框架的质量保证机制比较详细阅读
终身教育资历框架的建立为各级各类教育的纵向衔接和横向沟通提供了可能，为保证资历衔接的公平、公正和透明，严格的质量保证机制是基础。欧盟建立了基于资历框架下的高等教育质量保证标准和职业教育与培训质量保证参照框架，为欧盟区域内正规教育、非正规教育和非正式学习所获得的资历进行对接互认提供了保证。东盟构建了资历参照框架下的东盟质量保证框架并推动了东盟国家的资历衔接。......
2023-10-23
-
资历框架建设的背景及国际比较研究成果详细阅读
联合国发布的《2030年可持续发展议程》涵盖17个可持续发展目标和169个分项指标，围绕经济、社会和环境3个维度描绘了人类社会未来15年发展的壮美蓝图。资历框架的建设始于20世纪80年代，根据联合国教科文组织等机构2019年联合发布的《全球区域和国家资历框架目录》的统计，全球建立和实施资历框架的国家总数已达到161个。本书将研究国际上7个区域资历框架的发展现状，希望为我国资历框架建设提供策略参考。......
2023-10-23
-
资历框架国际比较研究的重要成果详细阅读
而后现代论的“多”与此相反，提倡多元，为“差异”正名，“一”与“多”哲学的核心是普遍与特殊的关系。在未来，“一”与“多”应该是相互依存和转换的，而不是替代与占有的，因此各类资历框架的多元发展与国际统一的资历等级标准的并行实施将是未来学习成果认证制度长期的发展模式。......
2023-10-23
-
国际资历框架比较研究成果详细阅读
推动国际参照等级建立的现实原因很多，从终身学习制度内在视角而言是现有资历框架和学习成果认证标准的迭代发展与现实需要的突出矛盾，而全球性人类社会发展问题则是外部推手，包括移民大迁徙、世界发展不平衡、教育全球化、数字自动化等。图9.1全球贫富差距发展趋势资料来源：World Inequality Lab，2018第五，基于现代信息技术的数字化认证要求优化现有资历认证体系。......
2023-10-23
相关推荐