欧洲资历框架于2008年发布，旨在提高欧洲国家资历的透明度、可比性和可转换性。欧洲资历框架适用于各级各类的教育、培训和资历，包括普通教育、职业教育与培训、高等教育以及成人教育。人们普遍认为，欧洲资历框架是提高国家资历体系透明度，促进欧洲国家间相互信任的重要工具，促进了欧洲国家资历体系的可比性。......
2023-10-23
资历框架能力标准与等级：国际比较研究结果
【摘要】：表3.1美国资历框架的能力标准维度资料来源：Lumina Foundation，2015基于能力标准维度，美国资历框架的组织架构包含8个等级，而每个等级的具体指标描述主要针对学习和工作中4个维度的等级和能力要求，分别是适应性、范围、复杂性和选择性，见表3.2。
美国资历框架有两个能力标准维度，分别是知识和技能，而技能又分为专业技能、个人技能和社会技能，但能力是知识和技能的共同参照基准，表示学习者知道什么和能够做什么，被定义为美国资历框架的关键术语，在资历框架实际运行过程中，反映了一个人习得和应用知识与技能的能力，可以帮助理解以及比较学位、资格证书、行业证书、许可证、学徒资历、徽章和其他各种类型证书的知识和技能的等级和水平。能力在行业和学术领域可以被广泛理解，并在多种情况下付诸应用，使其成为检验资历的有效方式。美国资历框架侧重于应用能力，补充阐释知识和技能，其中，学习领域的“知识”根据深度和广度进行描述，而学习领域的“技能”根据类型和复杂性进行界定，包括认知、沟通、人际和实践技能，而技能又细分为专业技能、个人技能和社会技能，见表3.1。
表3.1 美国资历框架的能力标准维度
资料来源：Lumina Foundation，2015
基于能力标准维度，美国资历框架的组织架构包含8个等级，而每个等级的具体指标描述主要针对学习和工作中4个维度的等级和能力要求，分别是适应性、范围、复杂性和选择性，见表3.2。美国资历框架各个等级都强调了知识和技能的互补性，并为资历对接提供了总体指南，8个等级在实践中与美国教育和培训体系中现有的主要学历体系层级是彼此相关的。
表3.2 美国资历框架的等级指标描述(www.chuimin.cn)
续表
资料来源：Lumina Foundation，2015
不得不指出的是，尽管美国资历框架和美国学历资历框架具有类似目标定位，都强调从学习成果认证的视角提高资历的透明度、可比性、可移植性和质量，但它们的总体功能价值导向是彼此不同的。美国学历资历框架主要基于高等学历教育背景，提供学生在学习领域应该知道什么和能够做什么的参照基准，以满足高等教育领域中副学士、学士和硕士学位的认证要求。美国资历框架的设计初衷和实践导向是建立综合资历框架，旨在为学习者、雇主、测验与评估人员提供一套完整的综合解决方案，以了解不同类型的资历，包括学位、行业资格和证书所代表的能力和学习成果的水平和等级。
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2023-10-23
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2023-10-23
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2023-10-23
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2023-10-23
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2023-10-23
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2023-10-23
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