世界上能说话的人很多,但有口才,会说话的人却不多。一般人认为,口才就是在社会交际中具有说话、辩论、演讲等方面的才能。然而,对于寻求训练口才的途径来说,这样一种笼统的解释,是很不够的。如果要对“口才”这一概念作更为具体更为全面的了解,必须从运用语言进行社会交际的全方位,检视说话才能所表现在各个方面的能力,由此便可概括出“口才”的全部含义。一般人认为,口才就是说话表达能力,能把自己心里想的说出来。......
2023-10-23
《战国策·赵策》中记载了一个著名的故事,题目叫做《触詟说赵太后》,说的是:赵太后刚刚掌握政权,秦国乘机加紧进攻赵国。赵国向齐国求救。齐国说:“必需用长安君做抵押,才能出兵。”赵太后不肯答应,大臣们极力劝说。太后公开对大家说:“有谁再说要长安君去做抵押的,我就吐他一脸唾沫!”触詟说太后,先从太后近况聊起,太后怒气稍微消了一些。然后从自己儿子的前途谈起,进而说太后爱女儿燕后超过了爱儿子长安君。太后矢口否认。触詟说:“您替女儿长远考虑,希望她生育子孙,世世代代在燕国为王。”太后承认。触詟接着谈到各国包括赵国诸侯子孙封侯的,三代后均没有继承候位。就是因为他们居高位而没有功勋、俸禄厚而没有劳绩,“现在您把长安君的地位提得很高,却不让他乘现在为国立功,有朝一日您不在了,长安君靠什么在赵国立足呢?我认为您替长安君打算得太不够了,所以认为您爱他不如爱燕后。”太后终于被说服了,说:“好!任凭你安排吧!”于是就为长安君准备了100辆车子,送他到齐国去作人质,齐国随即出兵救赵。
我们分析触詟说服赵太后的奥秘,可以看出,他不谈一句大道理,不是用事关国家安危的道理说服太后,而是用地位高而无功勋、俸禄厚而无劳绩的人总是难以立足的历史事实,说明长安君建立功勋是他将来的立足之本,这是说服太后的关键,前面的话都是为此作铺垫的。换句话说,触詟是以太后之子自身的利益说服太后的。这是说服人的一个基本方法,通常有效。有效的原因就在于人通常都会去追求自身的利益。既然是追求自身利益的,那为什么还要别人去说服呢?这是因为,事情往往是复杂的,它对于一个人来说有利有弊。有眼前利益与长远利益的矛盾,有利弊大小一时难以看清的复杂现象。赵太后不肯答应送子当人质,就是只看到了做人质有风险对儿子不利的一面。因此要说服人家,就要帮助人家分析各种利弊关系,使人家认清自己的重大利益和根本利益之所在。(www.chuimin.cn)
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2023-10-23
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2023-10-23
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2023-10-23
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2023-10-23
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2023-10-23
幽默语言是“润滑剂”,应当用到需要“润滑”的时候。从教学活动规律中掌握需要“润滑”的时候,恰如其分地用好幽默语言,也是教师运用幽默语言所要注意的问题。从教学实践看,一般地说,在这样几种情况下,是最需要运用幽默语言创造良好课堂气氛的时候:第一,开始上课的时候。......
2023-10-23
句子规范化,一要注意应有的句子成分不能残缺,残缺了就会造成句子不通;二要注意句子成分搭配得当。还有一种是易位组合的变异句式。复句主要分为联合复句和偏正复句两大类。此外还有多重复句及紧缩复句。复句的句法规范化,除应注意单句运用中的一般问题外,还要注意复句运用中的特殊问题,如分句之间在意义上缺乏密切联系、结构混乱、层次不清及关联词语应用的错误等等。......
2023-10-23
语音的规范,是为了让人能够把话听懂。语言的逻辑规范,是为了准确地、有条理地表达思想,增强语言的逻辑力量,使语言更有说服力,这是比语音、语法规范层次更高的语言规范要求。再就是要学会推理,学会运用推理的逻辑规律。即同一律、充足理由律、不矛盾律和排中律,使推理符合逻辑规律。推论在形式逻辑中占重要地位,而墨子在论辩中有意识地运用了推理的方法,他提出“类”、“故”、“悖”等逻辑范畴。......
2023-10-23
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