充分表明，教育能否培养出大批具有创新能力的人才关系国家民族兴衰存亡。学生答“草地”的都对了，而惟独答“草坪”的，老师则认为错了。其实，这个学生答“草坪”是对的，只是他没有照葫芦画瓢，这恰恰表现出他的创新思维能力。可惜的是，这种超常的思维能力、独特的思考，没有得到教师的肯定。这两件事，反映出一些教师在教学中过于呆板、忽视培养学生创新思维能力的错误倾向。......
2023-10-23
培养思维能力的关键-教师口才必备
【摘要】：说话的思维广度，表现为以所谈的话题为中心，向四周发散思维辐射，思索一切有关的已知材料，充分展开联想，使所有正面、反面的论证，网罗成一个构思的整体。思维缜密，就是要在拓宽思路的同时，对所用语言进行周密细致的思索。他不仅对相似的情形联想得非常之快，而且语言十分缜密，既确切地表达了回击和珅意思，又反映出所联想事物的实际特征，毫无牵强附会之感。
说话的思维广度，表现为以所谈的话题为中心，向四周发散思维辐射，思索一切有关的已知材料，充分展开联想，使所有正面、反面的论证，网罗成一个构思的整体。也就是我们通常说的拓宽思路。思维缜密，就是要在拓宽思路的同时，对所用语言进行周密细致的思索。
【例】纪晓岚为人机智、幽默，官居侍郎，他的轶事趣闻在民间广为流传，有一天他与官居尚书的和珅在花园饮酒，和珅见一条狗从旁边跑过，故意惊问：“是狼是狗？”“狼”与“郎”谐音，纪晓岚想到和坤官居尚书，便应声答道：“垂尾是狼，上竖是狗。”
纪晓岚利用“上竖”与“尚书”的谐音，一语双关，还兼顾了狗尾和狼尾的特征。他不仅对相似的情形联想得非常之快，而且语言十分缜密，既确切地表达了回击和珅意思，又反映出所联想事物的实际特征，毫无牵强附会之感。(www.chuimin.cn)
作为一名教师，更应具备这方面的能力，因为在课堂教学中，师生双边活动处于错综复杂的状态，往往会出现一些意想不到的情况，这就要求教师要敏锐地适应千变万化的情况，搜集与话题有关的一切知识来驾驭课堂教学。
有一次，于漪老师给初二学生讲《记一辆纺车》时，开始就提问：“今天学习第11课《记一辆纺车》，昨天请同学们预习了，说说看，你们喜欢这篇文章吗？”她原以为学生喜欢散文，也学过抒情散文，想由此激发兴趣，引入课文。然而这篇叙事散文与学过的抒情散文存在着差异，同学们都不喜欢，只听全班同学异口同声地回答：“不——喜——欢——”她当时感到惊讶和意外，但随即镇定下来，搜索与课题有关的知识，讲了两种散文的相同与不同之处，然后自然地转入到新课的学习中。我们要训练思维的能力，对于讲课的内容，对于客观事物要进行广泛的想象和联系，增加一句什么话，减少一句什么话，效果有什么不同，应从多方面考虑，尽可能考虑周密一些。
有关教师口才必备的文章
- 详细阅读
-
教师口才必备-词法对成功作品的关键详细阅读
法国著名作家福楼拜，是继司汤达、巴尔扎克之后成就较大的的批判现实主义的作家。恩格斯谈到巴尔扎克的时候，称赞他在《人间喜剧》里给我们提供了一部法国社会、特别是巴黎“上流社会”的卓越的现实主义历史。看了福楼拜的这一番话，我们就更加明白文学大师的作品成功，与他们讲究用词、严格选词、精通词法，有着多么密切的关系。......
2023-10-23
-
教师口才必备：林肯的口才训练法详细阅读
口才训练不是像语言学那样，把语言当做抽象的理论系统来研究。要想提高自己说话的水平，强化自己说话的能力，训练自己的口才，惟一的途径是下工夫，勤学苦练。怕说话的人，在大庭广众之中、众目睽睽之下会产生紧张情绪的人，有点“口吃”之类缺陷的人，就叹息自己不合适练口才，那大可不必，一定要“强迫”自己开口说话。林肯的口才又是怎样练就的呢？......
2023-10-23
-
从零到口才达人：教师必备详细阅读
世界上能说话的人很多，但有口才，会说话的人却不多。一般人认为，口才就是在社会交际中具有说话、辩论、演讲等方面的才能。然而，对于寻求训练口才的途径来说，这样一种笼统的解释，是很不够的。如果要对“口才”这一概念作更为具体更为全面的了解，必须从运用语言进行社会交际的全方位，检视说话才能所表现在各个方面的能力，由此便可概括出“口才”的全部含义。一般人认为，口才就是说话表达能力，能把自己心里想的说出来。......
2023-10-23
-
教师口才必备：运用幽默语言的效果详细阅读
教师在教学活动中运用幽默语言，不是简单地为了逗乐，而是根据教学的需要来运用，注重运用效果。有一次，上课铃响过之后，上语文课的王老师和另一位听课教师正走到教室门口，冷不防，从教室飞出一只足球，正好从两人中间穿过。王老师却慢慢地回过身，捡起足球，微笑着走上讲台，说：“好厉害的一脚，踢个正着，得分。不过要想练好射门基本功，还得到操场上去。以后谁再到教室里练球，我就要出示黄牌了。”......
2023-10-23
-
教师口才必备：注意语气，提升交流效果详细阅读
语气，就是说话时口气和意思表达的语法方式。注意语气，有助于准确表达意思，也有助于语言交际。遗憾的是，有的人说话不注意语气，导致语言交际的不良后果，但却始终不明白这不良后果是如何产生的，甚至抱怨说：“本来谈得好好的，不知他怎么变卦了。”我们从上述细微变化的分析中得出结论，用不同的语气来表述，会影响交谈的效果。我们应当了解这种常识，在说话中注意语气，利用巧妙的语气来帮助自己在语言交际中获得成功。......
2023-10-23
-
教师口才必备：注意场景意义，准确恰当详细阅读
谈话要注意场景，主要是要注意两点：一是说话的时候，要注意词语的场景意义。同一词语，在不同的场景之下使用，有着不同的意义。就是因为这个时候用“天气晴好”一语与外部环境很不协调，与听众的情绪很不协调。如果我们注意到了，养成注意词语的场景意义的习惯，就会使自己说话更为准确、恰当，效果也更好。一时间，会场出现了一种怏怏不悦的尴尬气氛。......
2023-10-23
-
教师口才必备-幽默语言的含义与功效详细阅读
古希腊一位医生认为，幽默是治疗疾病的调节方法。他认为，“幽默的作家必须是极会掌握语言文学的作家。”他曾用一个比喻来说明幽默语言是“炼”出来的。他说，幽默语言若是钢，这个钢便是由含有哲理、讽刺等等的成分提炼出来的，惟百炼才能成钢。幽默是机敏的反应。幽默又是一种风趣的语言表达方式。幽默与一般的俏皮话是不同的，它是思想、学识和灵感在语言运用中的结晶，是语言思维中一瞬间闪现的光彩夺目的火花。......
2023-10-23
相关推荐