幽默语言是“润滑剂”，应当用到需要“润滑”的时候。从教学活动规律中掌握需要“润滑”的时候，恰如其分地用好幽默语言，也是教师运用幽默语言所要注意的问题。从教学实践看，一般地说，在这样几种情况下，是最需要运用幽默语言创造良好课堂气氛的时候：第一，开始上课的时候。......
2023-10-23
增添生活乐趣，教师口才必备-幽默语言给生活增添乐趣
【摘要】：人们的生活常有喜怒哀乐，生活是丰富多彩的，反映生活的语言也是丰富多彩的。运用幽默语言对人们的生活作出恰当的喜剧性反映，往往会产生极大的趣味性、娱乐性效果，有时还可以消除生活中的窘境，减少不愉快的情绪，给生活增添乐趣。又如，美国发明家爱迪生，一生发明多达2000多项。这幽默的语言，表现了他异常坚强和极其乐观的思想品格，同时也使人从失败、损失的另一面产生了乐趣。
人们的生活常有喜怒哀乐，生活是丰富多彩的，反映生活的语言也是丰富多彩的。不同的语言有不同的作用，会在人们的生活中产生不同的反响。运用幽默语言对人们的生活作出恰当的喜剧性反映，往往会产生极大的趣味性、娱乐性效果，有时还可以消除生活中的窘境，减少不愉快的情绪，给生活增添乐趣。
【例】1979年1月，邓小平访问美国。当时的美国总统卡特和夫人在华盛顿举行盛大国宴，欢迎邓小平和夫人。与卡特夫妇和邓小平夫妇同桌坐的，有女演负雪莉·麦克莱恩和哈佛大学的中国问题专家费正清。当雪莉·麦克莱恩表示对邓小平的经历感兴趣时，邓小平风趣地说：“如果对政治上东山再起的人设置奥林匹克奖的话，我很有资格获得该奖的金牌。”接着，邓小平同费正清对话，“贵庚？”邓小平问，“72岁。”费正清答。“我今年74岁。”“但你仍满头乌发，而我早已秃头了。”“这证明你脑筋用得太多了。”
邓小平机智地对答，幽默、风趣，大家相处随便，其乐融融。(www.chuimin.cn)
生活中还有一种轻松的幽默。有一本书写到文学家丁玲年轻的时候比较胖，又穿了非常高的高跟鞋。济南比不了上海，马路坑坑洼洼、高低不平。高中校内的道路，更是年久失修。穿平底鞋走上去都不太牢靠，何况是高跟鞋。看来丁玲就遇上了“行路难”的问题。丁玲“步履艰难”，个子比先生稍高，有时要扶着先生才能迈步。我们这些年轻的学生看了这情景，觉得非常有趣。我们就窃窃私语，说丁玲的先生成了她的“手杖”。读到这些内容，自然会引发出善意的嘻笑。
又如，美国发明家爱迪生，一生发明多达2000多项。他的一个重要特征就是始终保持乐观情绪，在失败面前，从不气馁。他发明蓄电池经历过1万次实验的失败，他却说：“我发现了1万次思维方式。”1924年12月的一个夜晚，一场大火烧毁了他的价值百万美元的实验室。第二天早晨，这位76岁的发明家在凛冽的寒风中登上那片废墟，感慨地说：“看来灾祸也能给人带来价值，我们所有的错误被烧掉了，现在我们又可以重新开始了。”这幽默的语言，表现了他异常坚强和极其乐观的思想品格，同时也使人从失败、损失的另一面产生了乐趣。
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教师口才必备：运用幽默语言的效果详细阅读
教师在教学活动中运用幽默语言，不是简单地为了逗乐，而是根据教学的需要来运用，注重运用效果。有一次，上课铃响过之后，上语文课的王老师和另一位听课教师正走到教室门口，冷不防，从教室飞出一只足球，正好从两人中间穿过。王老师却慢慢地回过身，捡起足球，微笑着走上讲台，说：“好厉害的一脚，踢个正着，得分。不过要想练好射门基本功，还得到操场上去。以后谁再到教室里练球，我就要出示黄牌了。”......
2023-10-23
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教师口才必备-幽默语言的含义与功效详细阅读
古希腊一位医生认为，幽默是治疗疾病的调节方法。他认为，“幽默的作家必须是极会掌握语言文学的作家。”他曾用一个比喻来说明幽默语言是“炼”出来的。他说，幽默语言若是钢，这个钢便是由含有哲理、讽刺等等的成分提炼出来的，惟百炼才能成钢。幽默是机敏的反应。幽默又是一种风趣的语言表达方式。幽默与一般的俏皮话是不同的，它是思想、学识和灵感在语言运用中的结晶，是语言思维中一瞬间闪现的光彩夺目的火花。......
2023-10-23
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教师口才必备：学会多看、多听幽默语言详细阅读
唐代诗人杜甫写过两句诗：“读书破万卷，下笔如有神。”这是杜甫读书和作诗的真实写照，也是他对于读书与写作关系的切身体会。二是要注意从别人的幽默语言中体会幽默的要领。运用幽默语言，要有独特的思维方式，要有如何借题发挥、创造幽默语境的思路，而且要求反映敏捷、思路明快，这些从幽默语言实例中都能体验出来。四是要注意从别人的幽默语言实例中学习幽默语言方式。......
2023-10-23
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教师口才必备：幽默语言润滑剂轻松摆脱窘况详细阅读
人们在参加社会活动中可能遇到的各种窘况，不可能在事前都一一预料到并且预备应对措施。当你面临这种窘况的时候，如果一时找不出应对的办法，可以想出一句幽默语言，运用幽默语言的“润滑剂”功能，帮助你摆脱窘况。这种场合，一句幽默话就成了很好的“润滑剂”，它将不愉快的事付诸一笑，使得紧张气氛即刻云开雾散，苏格拉底也在轻松的笑声中摆脱了尴尬局面。......
2023-10-23
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教师口才必备：在被动处境中运用幽默语言改变处详细阅读
所谓为难之处，是指在与人交谈、交往、辩论、答问等等社会活动中处于被动、难于应付的境况。在这种情况下，运用幽默语言有助于改变处境。美国第16任总统林肯被喻为美国最有幽默感的总统，但据说他的容貌有些欠佳，他对此也很有自知之明。道格拉斯指责他是两面派。这问话中显然带有讽刺的口吻，作为外交官用这种口吻，就更会使听话的人难堪。他两次巧妙地反驳了对方的指责，将被动变为主动。......
2023-10-23
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如何享受生活乐趣：掌握自我能力详细阅读
关于第一个极端，蔡戈尼效应解释认为是因为人生来就有一种不达目的不罢休、办事有始有终的精神驱动力，人们之所以会忘记已完成的工作，是因为想完成的动机已经得到满足；如果工作尚未完成，这同一动机便使他对此印象深刻。关于第二个极端，蔡戈尼效应解释认为一个人做事常半途而废，也许只是因为害怕失败。......
2023-12-01
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教师口才必备：幽默基本要领详细阅读
掌握了这些特点，就能帮助我们更好地理解幽默的内涵和外延，有助于我们掌握幽默的要领。幽默语言的运用，不像哲理性语言、情感性语言的运用那样，可以把书本上学来的现成语搬过来套用，它不能把别人说过的幽默语原封不动地拿来运用。......
2023-10-23
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