出现了大量的新的语言。这说明，学习语言艺术，不能脱离现实生活，不能脱离社会实践，否则，所学语言就适应不了目前发展的社会生活。由此决定了我们学习语言艺术，必须注重向社会实践学习，向作为社会实践之主体的人民大众学习，学习人民大众在实践中创造的反映新思想新观念的新鲜语言，学习他们根据社会生活变化赋予新的含义、新的生命的古旧词语，学习社会实践中一切活着的语言。这是我们学习语言艺术所不可忽视的一个重要途径。......
2023-10-23
学习语言大师的语言艺术-必备教师口才
【摘要】：在学习语言基础知识的基础上，应当有选择地重点学习古今中外一些语言大师的语言艺术，看一些语言大师的名著名篇，从中学习语言技巧。这是学习语言艺术的重要途径。仅就我国而言，语言大师群星灿烂，他们的语言各具特色，但大都很朴实、准确、生动、鲜明、形象、诙谐、幽默、通俗，读起来琅琅上口，掷地铿锵有声，艺术效果十分明显，构成了丰富多彩、博大精深的语言艺术宝库。
在学习语言基础知识的基础上，应当有选择地重点学习古今中外一些语言大师的语言艺术，看一些语言大师的名著名篇，从中学习语言技巧。这是学习语言艺术的重要途径。
古今中外，语言大师数不胜数。仅就我国而言，语言大师群星灿烂，他们的语言各具特色，但大都很朴实、准确、生动、鲜明、形象、诙谐、幽默、通俗，读起来琅琅上口，掷地铿锵有声，艺术效果十分明显，构成了丰富多彩、博大精深的语言艺术宝库。如毛泽东同志亦是语言大师，他于1949年写的新闻稿《我三十万大军胜利南渡长江》，很精彩。稿中写道：“英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江……国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退……”用“英勇的”修饰“人民解放军”，显示了人民解放军在战斗中的精神风貌；“已有大约30万人渡过长江”，既表明我军渡过长江人数之多、战斗场面之壮观，给人以相对确定的信息，又说明了渡江还在进行、战果还将扩大，给人以动态的感觉；“摧枯拉朽”、“军无斗志”、“纷纷溃退”等词句，更是生动、形象地表现了敌人狼狈逃窜、溃不成军的情形，也反映了我军英勇无比的战斗风貌。这篇文稿仅用172个字就报道了我国的重大历史事件和巨大战斗场面，使人感到通俗易懂、言简意赅、生动形象、脍炙人口。(www.chuimin.cn)
国外语言大师也值得我们学习。如19世纪俄国伟大的民族诗人、俄罗斯文学和文学语言的奠基者，被尊称为“俄罗斯文学之父”的普希金，他虽出身贵族，但写的多是歌颂自由，反对沙皇专制的诗歌，有：800多篇抒情诗、12首叙事诗、6首童话诗、1部诗体长篇小说、6部诗剧。他用这些诗篇呼唤自由和抨击黑暗专制。我们要学习他“用语言去把人们的心灵点亮！”
有关教师口才必备的文章
- 详细阅读
-
教师口才必备：享受语言艺术的指导详细阅读
所以，换言之，语言艺术，也就是富有个性和创造性的、完美的语言方式。所谓教师的语言艺术，就是教师在其职业活动中运用语言的艺术。其中，包括具有教育工作行业特点的语言艺术，也包括教师和其他人通用的语言艺术。......
2023-10-23
-
教师口才必备：运用幽默语言的效果详细阅读
教师在教学活动中运用幽默语言，不是简单地为了逗乐，而是根据教学的需要来运用，注重运用效果。有一次，上课铃响过之后，上语文课的王老师和另一位听课教师正走到教室门口，冷不防，从教室飞出一只足球，正好从两人中间穿过。王老师却慢慢地回过身，捡起足球，微笑着走上讲台，说：“好厉害的一脚，踢个正着，得分。不过要想练好射门基本功，还得到操场上去。以后谁再到教室里练球，我就要出示黄牌了。”......
2023-10-23
-
教师口才必备：教学中用好幽默语言详细阅读
幽默语言是“润滑剂”，应当用到需要“润滑”的时候。从教学活动规律中掌握需要“润滑”的时候，恰如其分地用好幽默语言，也是教师运用幽默语言所要注意的问题。从教学实践看，一般地说，在这样几种情况下，是最需要运用幽默语言创造良好课堂气氛的时候：第一，开始上课的时候。......
2023-10-23
-
教师口才必备-幽默语言的含义与功效详细阅读
古希腊一位医生认为，幽默是治疗疾病的调节方法。他认为，“幽默的作家必须是极会掌握语言文学的作家。”他曾用一个比喻来说明幽默语言是“炼”出来的。他说，幽默语言若是钢，这个钢便是由含有哲理、讽刺等等的成分提炼出来的，惟百炼才能成钢。幽默是机敏的反应。幽默又是一种风趣的语言表达方式。幽默与一般的俏皮话是不同的，它是思想、学识和灵感在语言运用中的结晶，是语言思维中一瞬间闪现的光彩夺目的火花。......
2023-10-23
-
掌握教师口才必备！语言逻辑规范，推理能力提升详细阅读
语音的规范，是为了让人能够把话听懂。语言的逻辑规范，是为了准确地、有条理地表达思想，增强语言的逻辑力量，使语言更有说服力，这是比语音、语法规范层次更高的语言规范要求。再就是要学会推理，学会运用推理的逻辑规律。即同一律、充足理由律、不矛盾律和排中律，使推理符合逻辑规律。推论在形式逻辑中占重要地位，而墨子在论辩中有意识地运用了推理的方法，他提出“类”、“故”、“悖”等逻辑范畴。......
2023-10-23
-
教师口才必备：学会多看、多听幽默语言详细阅读
唐代诗人杜甫写过两句诗：“读书破万卷，下笔如有神。”这是杜甫读书和作诗的真实写照，也是他对于读书与写作关系的切身体会。二是要注意从别人的幽默语言中体会幽默的要领。运用幽默语言，要有独特的思维方式，要有如何借题发挥、创造幽默语境的思路，而且要求反映敏捷、思路明快，这些从幽默语言实例中都能体验出来。四是要注意从别人的幽默语言实例中学习幽默语言方式。......
2023-10-23
-
五种语言形式规范-教师口才必备详细阅读
口头语言与文字语言是两种不同的语言形式。书面语言应当注重文字规范和文字修饰，适应人们阅读的需要。同样，把口头语原封不动地搬到书面语言中，也不符合书面语言的规范要求。比如同样写“狗”，在不同的文体中，语言的要求各不相同。说明文中的语言，抓住狗的特点，语言通俗明白。论说文的语言，深刻犀利，鲜明准确，严谨，概括性强。......
2023-10-23
相关推荐