首页 理论教育中国男子集体球类问题的关键在于学校球类不健全

中国男子集体球类问题的关键在于学校球类不健全

【摘要】:说实话,这些问题套用到所有中国男子集体球类项目好像都适用,所以,问题不在其表而在于里。进入新千年,推动世界集体球类竞技水平不断发展的不是技战术体能精神水平的突破而是人才的风起云涌,中国男子集体球类人才培养明显是落后的。虽然现在国家对某些集体球类很重视,投资大增,但资源配置总是不顺畅,一有风吹草动有的俱乐部就会销声匿迹。学校集体球类发展不系统、不稳定与国家集体球类发展的问题就很自然地联系在一起了。

亚洲杯上中国男足一遇强队(如韩国、伊朗),中国男篮客战约旦,即使比赛不多,但实力差距表现却比较明显,比如对抗、快速、复杂情况下的传接控球能力和无球跑位能力,场面僵持、纠结情况下的攻防持续对抗不足、技术不稳定、得分点少、战术比较单一、心态不稳定、力量体能薄弱……当然这些问题在不同个体、不同比赛中表现的形式和程度不一样,这些问题在不同时期出现的频率和强度不一样,“好一阵坏一阵”。说实话,这些问题套用到所有中国男子集体球类项目好像都适用,所以,问题不在其表而在于里。里皮梦断国足告诉我们请顶级教练、花大钱的方式想走项目水平提高的捷径照样不行。顶尖教练能带来高水平训练和比赛指挥,但没法根本改变球员们业已成型的技术、体能、心理弱点。“请顶尖教练不难,难的是没啥顶级运动员可选”“选了年轻的上来,还不如老队员”,凡此种种,都说明了人才的匮乏导致成绩的无可奈何……

没有更好的人才,这根源于体制问题。集体球类项目,如果是一届队伍成绩差,可以说是队员或训练的问题,如果说连续几届队伍成绩差,那就肯定是体制问题了。进入新千年,推动世界集体球类竞技水平不断发展的不是技战术体能精神水平的突破而是人才的风起云涌,中国男子集体球类人才培养明显是落后的。

世界集体球类强国的共同特点是靠社会、靠市场为运动员成长服务,项目发展达到完善的职业化和系统化,造就了项目发展的“金字塔”模式(从小到大、从业余到职业),促进了项目人才和技术的井喷。即使经过几次世界大战和几次经济危机,仍能生生不息,造就百年俱乐部。(www.chuimin.cn)

我国这些集体球类项目主要是靠政府、靠计划推动项目发展,市场化、职业化程度低(有的刚起步),社会化、系统化很薄弱,典型表现是从小学到大学学校联赛体系机制和从业余到职业的市场化联赛体系发展很不健全,造成项目发展“金针菇”模式,人才和技术产生少、水平低。虽然现在国家对某些集体球类很重视,投资大增,但资源配置总是不顺畅,一有风吹草动有的俱乐部就会销声匿迹。学校集体球类发展不系统、不稳定与国家集体球类发展的问题就很自然地联系在一起了。