情商包括个体了解自我情绪的能力,自我意识、控制自我情绪的能力,自我管理、了解别人情绪的能力,社会意识、影响别人情绪的能力,关系管理、以自己的情绪激励自我行为的能力,自我激励。情商高未必动商高,但动商高往往情商高。......
2023-10-23
校园足球发展得这么火爆,却依然缺这缺那,不甚理想。有些确实需要补缺补漏,有些的确也言过其实。其实,校园足球没必要搞成像职业足球那样高的标准,其运行条件可以适当降低。看看发达的日本校园足球,他们的场地、教练、器材、经费就一定很丰富高端吗?
所谓要重视校园足球,请个国际级教练,但学生不愿意练,或只愿练一年,那对校园足球也是浪费。现在绝大多数校园足球教练还是有保证的,但如何让教练能安心踏实,需要教育部门认真对待,不能仅以“临时工”应付。校园足球里兴趣是最好的老师,而足球场未必是最好的场所。即使没有教练,看各种比赛学踢球也照样行。即使没正规场地,只要有块平地找四个石子就能摆场踢了。再看看那些为数不少的在贫民窟成长起来的足球巨星,他们小时候哪有什么教练,哪有什么正规场地?所以,脚踏实地、因地制宜开展校园足球非常重要,充分利用有限空间和时间让学生们经常性、灵活性、有效性地开展足球运动;积极探索、充分利用学校周边的社会球场为校园足球租用提供便利。认为建场地、请教练、拨经费是提高校园足球的核心问题还是没有抓住校园足球的根本。
从我们这么大的国家来说,校园足球场地、教练永远都缺,那就永远补吗?建场地、请教练,那得大量花钱,钱从哪来?当前校园足球运行的钱主要靠政府投资,这是有限的。校园足球总靠“输血”,恐怕是很走不远、很走不高的。加强造血功能,是校园足球可以考虑的,不能总指望政府的帮忙,而要自力更生。也许足球特色学校也可以向私立学校和各地中高考排名靠前的学校扩容,允许校园足球商业化一定程度的探索。
体育部门掌握着大量的足球教练、场地、裁判、赛事资源,探索把这些资源引入校园,会有效缓解学校足球教练短缺、场地不足的局面。教育系统现在是校园足球的领路人,应加强与体育系统合作,发展校园联赛,净化足球环境,强化体育道德,理顺校足职足、校足与大学的关系,将校园足球联赛纳入中国足球系统联赛体系中。在校园足球制度的发展上,体育总局和教育主管部门缺一不可,都得有积极性,“一头热”会更麻烦,消除隔阂、整合资源、协调并进,方能为校园足球顺利化解矛盾、科学发展奠定坚实的基础。(www.chuimin.cn)
更重要的是,要明确校园足球首先是足球,足球是要“争胜”的!要根据不同年龄阶段孩子的生长发育和学习特征统筹安排学习和训练,以争取比赛的胜利和学业的进步,这才是真的校园足球。但足球比赛有胜也有负、避免不了伤病、有快乐有痛苦,所以,如何让孩子们为了自己的足球梦尽情地发挥,校园足球应该搭好平台,加强足球教育,要有保障的底线。不以争胜为目的的校园足球都是“开玩笑”,只以胜利为基准的校园足球都是“乱弹琴”!
总之,校园足球十年来发展数量显著,但质量不尽如人意,最直接的原因是校园足球虽然铺开了,但训练水平不高、训练不系统。造成此种局面的最核心的问题恐怕主要不在场地、教练、器材、经费这些显性因素,更在衔接、保险、爱好、观念这些隐形原因。如果校园足球制度、保险更科学了,足球环境、氛围更好了,让爱足球的孩子、家长、校长更有激情,让那些犹豫的孩子家长学校都看到发展校园足球的好处,让那些投资商看到校园足球也能名利双收,这样校园足球的场地、器材、教练、经费问题也许就能迎刃而解,校园足球就能安安心心、踏踏实实训练比赛,校园足球发展繁荣就可期了。否则会有越来越多校园足球场变成停车场,越来越多教练流失,越来越多经费“不知去向”。
当然,很多人都说,校园足球重在普及,但如果普及的校园足球不是足球那还不如不推广。也有很多人说,校园足球才发展十年,再发展十年肯定有成果。但所谓“知耻而后勇”,要理清楚校园足球发展十年来的问题,进一步根据足球规律改革发展,不然十年后还是这样,谁来负责?
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2023-10-23
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2023-10-23
此届世界杯总是充满“冷门”,克罗地亚队甚至被认为是“黑马”。实际上小组赛三场比赛已经足够证实自己是不是“黑马”,无论比赛多么艰难纠结,强队往往还是能取胜,无论防守多么顽强,能取胜的弱队还是屈指可数。......
2023-10-23
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2023-10-23
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2023-10-23
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