教师素质道德修养:教学指导纲要、课程标准

2023-10-22 理论教育版权反馈

【摘要】：教学大纲是编写教材和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。一项调查显示，全国约半数的中小学生学习超时、睡眠不足。中国青少年研究中心与北京师范大学教育系的一项相关调查显示，因为“喜欢学习”而上学的学生中，小学生仅占8.4%，初中生仅占10.7%。

教学大纲是根据教学计划中规定的各门学科的目的、任务而编写的教学指导性文件，它以纲要的形式，具体规定每门学科知识、技能的范围、深度及其体系、结构，同时规定教学的一般进度和对教学法的基本要求。

教学大纲一般分为“说明”和“大纲本文”两部分。前者说明本学科的教学目的要求，教学中应注意的问题等；后者依据知识的逻辑体系和学生认知过程的规律，系统地安排各年级的教学内容要点及要求。有些学科的教学大纲还包括实验、实习、参观、调查等实践活动和参考书目、教学仪器、教具等方面的提示。

教学大纲是编写教材和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。担任学科教学的教师应十分熟悉本学科的教学大纲，把握其基本精神。

【案例6—1】

我国近半数中小学生学习超时睡眠不足

“书包最重的人是我，作业最多的人是我，每天起得最早的、睡得最晚的人是我是我还是我。”这首在许多地方中小学生中广为流传的歌曲，表达了他们因沉重的学业负担而造成的厌学情绪。一项调查显示，全国约半数的中小学生学习超时、睡眠不足。(www.chuimin.cn)

1999年，中国少年先锋队全国工作委员会与中国青少年研究中心联合开展了“当代中国少年儿童发展状况”大型调查，对6岁至14岁的城乡少年儿童进行对比研究。通过对小学和初中生每天写作业时间、在校学习时间及睡眠时间等三项客观指标，了解少年儿童的学习时间和课业负担。统计结果表明：小学一至三年级中的67.2%的城市少年儿童和45.6%的农村少年儿童每天写作业时间超过国家规定的标准（30分钟）；小学四至六年级中的36.8%的城市少年儿童和26.3%的农村少年儿童每天写作业时间超过国家规定的标准（60分钟）；20.6%的城市初中生和20.1%的农村初中生每天写作业时间超过国家规定的标准（1.5小时）。此外，这些中小学生每天在校学习时间也超过国家规定的标准，由此造成有46.9%的中小学生没有达到国家规定的睡眠标准（9小时），其中小学生和初中生每天睡眠不足7小时的占8.2%；7小时的占12.6%；8小时的占26.1%。

学生课业负担过重。国家统计局1998年在10个省的调查也同样得到证实：中小学生平均每天在校时间8.8小时；80%以上的小学生每天作业量在2小时左右，初中生每天完成作业需2小时以上，高中生的作业量更是不断递增。

过重的学习负担，是导致学生厌学的直接原因。中国青少年研究中心与北京师范大学教育系的一项相关调查显示，因为“喜欢学习”而上学的学生中，小学生仅占8.4%，初中生仅占10.7%。学生们最喜欢的学习方式依次为实验、用电脑、读课外书。

为保护青少年的身心健康，国家规定，学生睡眠时间应有保证，即小学生9小时以上、初中生9小时、高中生8小时。然而，从现实来看，一些学校与家庭却在有意无意地剥夺他们的睡眠时间。专家和教育研究工作者指出，这种严重危害青少年健康成长的状况无疑与当前学校教育、家庭教育及社会导向存在的偏差、失误有关，必须彻底改变。（资料来源：《浙江日报））2000年2月25日）

教师素质道德修养:教学指导纲要、课程标准

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