德育工作原则与内容-教师素质道德修养

2023-10-22 理论教育版权反馈

【摘要】：中小学德育工作的基本任务上，培养学生成为热爱社会主义祖国，具有社会公德、文明行为习惯，遵纪守法的公民。这些任务具体落实在学校德育工作的目标和内容上。

（一）中小学德育工作的基本原则

根据中共中央发布的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》（1994年）、《爱国主义教育实施纲要》（1994年）和《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》（1996年）等政策的规定，国家教委于1998年发布了《中小学德育工作规程》。该《规程》规定了中小学德育工作的基本原则：（1）德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。（2）德育工作要坚持从本地区实际和青少年儿童的实际出发，遵循中小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划中小学德育体系。（3）中小学德育工作的基本任务上，培养学生成为热爱社会主义祖国，具有社会公德、文明行为习惯，遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。这些任务具体落实在学校德育工作的目标和内容上。（4）小学、初中、高中阶段具体的德育目标、德育内容、德育实施途径等均遵照国家教委颁布的《小学德育纲要》、《中学德育大纲》施行。（5）中小学德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，促进形成良好的社区育人环境。（6）德育的基本内容和基本要求应当在保持相对稳定的基础上，根据形势的发展不断充实和完善。（7）德育科研是中小学德育工作的重要组成部分，应当在马列主义、毛泽东思想和邓小平理论指导下，为教育行政部门的决策服务。

中共中央、国务院在《关于素质教育的决定》中更加明确指出：当前，要进一步改进德育工作的方式方法，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向。针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。加强民族团结教育，规范国防教育，提高学生的国家安全意识，继续搞好军训工作并使之制度化。加强校园的精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害学生身心健康的活动及物品传入校园。加强共青团、少先队和学生会工作，在培养和提高学生素质方面发挥更大的作用。社会各方面要为青少年提供优秀的精神文化产品和德育活动基地，形成学校、家庭和社会共同参与德育工作的新格局。

（二）中小学德育工作的主要内容

1.中小学德育工作目标

根据《小学德育纲要》（1993年）和《中学德育大纲》（1995年）的规定，小学德育工作的目标是：培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的思想品德基础。

初中阶段德育目标是：热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。(www.chuimin.cn)

高中阶段德育目标是：热爱祖国，具有报效祖国的精神，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线；初步树立为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观，具有公民的社会责任感；自觉遵守社会公德和宪法、法律；养成良好的劳动习惯、健康文明的生活方式和科学的思想方法，具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等心理品质和一定的道德评价能力、自我教育能力。

2.中小学德育工作的基本内容

小学德育主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识（包括必要的生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常识）教育，着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。具体表现为：热爱祖国教育，热爱中国共产党教育，热爱人民教育，热爱集体教育，热爱劳动、艰苦奋斗教育，努力学习、热爱科学教育，文明礼貌、遵纪守法教育，民主法制观念启蒙教育，良好意志、品格教育和辩证唯物主义观点启蒙教育。

初中阶段德育的主要内容有：（1）爱国主义教育。包括：热爱祖国的河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化和著名人物的教育；中国近现代史教育；初步的国家观念、民族团结、国防教育等。（2）集体主义教育。包括：爱班、爱校、团结友爱教育；正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律教育。（3）社会主义教育。包括：初步的社会主义现代化建设常识和社会主义初级阶段党的基本路线教育。（4）理想教育。包括：学习目的、职业理想、社会主义共同理想教育。（5）道德教育。包括：优良道德传统教育；社会公德、初步职业道德、环境道德教育；《中学生日常行为规范》的教育与训练等。（6）劳动教育。包括：劳动观点、热爱劳动、珍惜劳动成果教育；以校内生产劳动和社会公益劳动为主的劳动实践和劳动习惯的培养。（7）社会主义民主和遵纪守法教育。包括：公民权利义务教育；法律常识教育；运用法律武器自我保护教育。（8）良好的个性心理品质教育。包括：自尊自爱、诚实正直、积极进取教育；青春期教育；健康生活情趣和发展个性教育；意志品质和自我约束能力教育。（9）形势任务和时事政策教育。

高中阶段德育的主要内容有，（1）爱国主义教育。包括：革命光荣传统教育；社会主义现代化建设发展前景和报效祖国教育；进一步的国家观念、民族团结、中华民族优秀文化传统教育；吸收借鉴世界先进文明成果和国际友好合作关系教育。（2）集体主义教育。包括：尊重他人、团结协作、为社会服务教育；正确处理个人利益与集体利益和国家利益关系、人生价值观教育。（3）马克思主义常识和社会主义教育。（4）理想教育。包括，人生理想、社会责任感教育；职业理想教育与升学就业指导；社会主义理想信念教育。（5）道德教育。民族优良传统道德教育；社会公德、职业道德、环境道德教育；《中学生日常行为规范》和现代交往礼仪教育与训练。（6）劳动和社会实践教育。包括：勤俭办事、勤劳致富、创造美好生活教育；质量、效益、服务观念的培养教育；劳动实践，社会实践和艰苦奋斗精神的培养教育。（7）社会主义民主观念和遵纪守法教育。包括：我国政治制度和公民权利义务教育；尊重人权、维护社会稳定、抵制违法乱纪行为教育；遵守学校纪律和规章制度教育。（8）良好个性心理品质教育。（9）形势任务和时事政策教育。

德育工作原则与内容-教师素质道德修养

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