教师素质道德修养：道义价值与社会影响

2023-10-22 理论教育版权反馈

【摘要】：道义是道德或正义的简称。正义即公平合理、有利于人民的道理或事业。教师职业道德所含有的道义价值除体现在教师职业功能上之外，还体现在教师职业的社会性上。其次，教师在社会生活中的特殊地位和声望，可使教师职业道德的道义价值含量更高。另一方面，教师职业道德要求教师更准确、更有效、更积极地向学生传播社会的道德和真理，使社会正义更加深入人心，为人们广泛接受，从而使社会的道德环境、生活环境、社会风气焕然一新。

道义是道德或正义的简称。道德是一定社会用善恶基本范畴调整人与人之间关系的原则和规范的总和以及个体在这一基础上所形成的观念意识和行为品质等。正义即公平合理、有利于人民的道理或事业。道义是一定社会精神文明的主体内容。教师职业道德在满足社会道义需要方面具有特殊意义。

教师职业道德作为教师的行为规范，在本质上表现为教师职业行为中的向善和“应当”的价值取向，它常常以公正、热爱、民主、团结、廉洁、文明、人道、理智等概念体现出来。在教育过程中，教师职业道德具体表现为热爱学生、尊重学生的人格、培养学生的思想品德、增进学生的健康、挖掘学生的智慧潜力、陶冶学生的情操，锻炼学生的意志、发展学生的个性……所有这些，确立和保护了作为个性的人的价值和精神的独立，从而促使学生的发展既符合社会的需要，又满足了个体需要，既符合道德的原则，又符合学生身心成长规律的要求。从这个意义上讲，教师职业道德具有明显的道义价值。

教师职业道德所含有的道义价值除体现在教师职业功能上之外，还体现在教师职业的社会性上。(www.chuimin.cn)

首先，教师职业道德是社会道义不可缺少的组成部分，因为教师职业道德所要求的是教师在自己的职业行为中必须遵循一定社会的道德标准，体现一定社会的道德风貌，反映社会发展的潮流和方向，合乎时代的要求。当教师按职业道德的要求去行动时，便表现出他的合乎道德、合乎情理、合乎规律的品格境界。当教师将自己在本职工作中所表现出来的这种品格和境界融入社会整体道德环境中，成为社会道德环境的一个有机组成部分时，他必然对社会的和谐、完善、发展，对公众利益的广泛体现作出自己特有的贡献，从而充实了社会道义的内容。

其次，教师在社会生活中的特殊地位和声望，可使教师职业道德的道义价值含量更高。教师的职业责任是为社会培养人，在培养人的过程中，一方面，教师职业道德规范着教师以高雅的行为举止、高尚的人格品质、健康向上的精神面貌去影响学生，成为学生学习和模仿的榜样，使学生从教师身上学会做人，使他们成为社会正义的坚定支持者。另一方面，教师职业道德要求教师更准确、更有效、更积极地向学生传播社会的道德和真理，使社会正义更加深入人心，为人们广泛接受，从而使社会的道德环境、生活环境、社会风气焕然一新。此外当教师职业道德成为教师人格的组成部分时，他们便会自觉地在社会生活中用正确的思想观点和态度对待社会事物，以合乎道德的标准来评价社会事物，以正确的方式作用于社公事物，使社会事物有可能更加趋善近美，有利于人民，从而推动社会正义事业的发展。

教师素质道德修养：道义价值与社会影响

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