18招，助你成功打造精彩演讲！

2023-10-21 理论教育版权反馈

【摘要】：我搞不懂，为什么有的老师平时说话都是好好的，可一站到演讲台上，就拿腔拿调，表情夸张，矫揉造作呢？虽然这次演讲是即兴的，但他心中的情感却已经积蓄很久。所有成功的演讲，抒发的一定是从自己心灵深处发出来的情感。对比一下，现在许多演讲，演讲者讲的大话套话，说的都是别人的情感，或者别人要他表达的情感，这样的演讲怎么可能感人？

敏芳老师：

你说你最近“愁死了”，你要代表学校参加一个区级的演讲比赛，主题是“做新时代的好教师”。你说为这次演讲已经做了很充分的准备：领导亲自把关，成立了一个帮你“打磨”的团队，还指定学校一位语文特级教师帮你精心修改演讲稿，学校领导还安排你在学校大会上试讲过两次，稿子你已经背得很熟了，团队甚至还帮你设计了手势……那你为什么还“愁死了”呢？你说是因为紧张，怕到时候忘词儿。于是，你要我给你点建议。

既然你这么信任我，把我当朋友和老师，那我就直率地给你说一些可能会让你感觉到“泼冷水”的话。我认为，就凭你说的那些“充分的准备”，我就断言，你的演讲不可能精彩！第一，这不是你的演讲，而是你们学校强加给你的演讲，连手势都要别人设计的演讲，这还是自己的演讲吗？第二，如此“打磨”，你的个性已经没有了，你自己想说的话也没有了，有的只是无比正确也无比空洞的套话和大话。第三，靠“背得很熟”的演讲稿所作的“演讲”，已经失去了亲切自然，你只是一个留声机而已，即使你刻意加上“感人”的表情和“动人”的声调，也很假，不可能真正感动人。

但这不怪你，因为现在就流行这样的演讲，就像流行反复打磨过的公开课一样。演讲者的个性消失了，他呈现的全是“集体智慧的结晶”，承载的是“代表学校的水平”，所以，一开口就是朗诵体、抒情体、印刷体——字正腔圆、声情并茂，别说没有一个病句，就连每一个标点符号都准确无误。这样的演讲毫无鲜活的生命气息。

在这种风气下，你作为学校一名普通老师，岂能免俗？

我认为，演讲就是真话、真事、真情的朴素表达。主要体现在以下三个方面——

第一，说自然的话。我搞不懂，为什么有的老师平时说话都是好好的，可一站到演讲台上，就拿腔拿调，表情夸张，矫揉造作呢？还是因为把“演讲”看得太神圣了。其实演讲就是说话，只不过是在公共场合围绕一个主题面对一定数量的听众说话。既然是说话，那么就应该“说自然的话”。当然，演讲有特定的主题，所以写个演讲稿是可以的，但这个演讲稿只是你的提纲和内容重点，不是拿给你背诵的。有人之所以喜欢背诵稿子，是因为他担心讲漏讲错。其实，你站在台上，讲什么不讲什么，多讲一句少讲一句，听众是不知道的，他们又没拿着你的演讲稿对照着听，就算你讲掉了一句，他们怎么知道呢？你偶尔出现点口误，也很正常。你这样一想，就不那么紧张了。(www.chuimin.cn)

第二，讲自己的事。有的演讲者在台上声嘶力竭地讲着，却并没有打动听众，因为他讲的都是别人的事，总有一个“隔”的感觉。根据自己的演讲体会，我认为，讲自己的事是最有感染力的，讲自己的事最容易讲好，因为最真实，而真实是最能打动人的。比如我讲教师专业成长，就讲自己在当班主任和教语文方面的案例，因为是自己经历的，不用编不用背，自然讲得很真切，而且很动情，听众自然会感动，而且会引起共鸣，因为他们会想到自己类似的经历和故事。另外，讲自己的事不要仅仅讲自己成功的经验，也可以讲自己失败的教训。我在讲“学生教我当老师”时，就既讲了我主动征求学生意见，听取他们批评建议的案例，也讲了我通过自己的教训，在学生的帮助下意识到自己的错误，进而越来越成熟的故事，效果非常好。所以说，“讲自己”应该是演讲成功的一个重要因素。

第三，抒自发的情。最著名的演讲之一，即所有中学生都熟悉的闻一多先生的《最后一次演讲》，这篇演说之所以感人至深，就是因为闻一多先生表达了他自己的浓烈情感。本来他是不准备演讲的，因为在悼念李公朴先生的会场上，他看到有特务捣乱，义愤填膺，不吐不快，于是走上台去直抒胸臆，火山爆发，排山倒海。虽然这次演讲是即兴的，但他心中的情感却已经积蓄很久。所有成功的演讲，抒发的一定是从自己心灵深处发出来的情感。对比一下，现在许多演讲，演讲者讲的大话套话，说的都是别人的情感，或者别人要他表达的情感，这样的演讲怎么可能感人？所以，你在准备演讲时，不妨问自己一个很简单的问题：我要说的都是我想说的吗？我所说的，我相信吗？我表达的情感，是从我内心深处流淌出来的吗？

说自然的话，讲自己的事，抒自发的情——这就是我对你的建议。

你的朋友　李镇西

2021年7月22日

18招，助你成功打造精彩演讲！

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