让我动容的,还有先生们的爱情。在那个时代,先生们大多有过妻离子散、骨肉分离的人间悲剧经历。当然,所谓“动人”是若干年后我这样的读者才有的感觉,而作为当事人的先生们,则觉得那是一种自然的人性。那一代先生们这样的爱情已经成为古典的童话,但愿不会成为无法重现的神话。......
2023-10-21
琬云老师:
你来信的苦恼是关于人际关系方面的。你说:“我说话直爽,常常得罪了同事自己还不知道。”你希望改变自己的性格,和同事搞好关系。
没有人的性格是完美的。虽不能说性格就绝对不能改变(或改善),但空间很小,不然怎么有“江山易改本性难移”一说呢?说话直爽有时的确会让听者不悦,但更多的人会感觉到你的率真,没有城府。我的意思是,不用太为自己“说话直爽”而烦恼,只要注意尊重同事,不伤害对方的尊严,就没问题。
至于如何和同事搞好关系,这是一个很大的话题。我只能着重说一点,就是要有一种胸襟,尽可能地欣赏别人。
当然,欣赏远方的人容易,欣赏和自己没有“利害冲突”的人不难,欣赏自己身边的人却不容易。我们可以欣赏其他行业的成功者,比如欣赏李娜,欣赏姚明,欣赏陈佩斯;我们也可以欣赏远方的同行,比如欣赏朱永新,欣赏魏书生,欣赏程红兵;但我们能够欣赏自己办公室的某个同事吗?能够欣赏和自己一个年级的同学科教师吗?实话实说,不容易。因为我们彼此之间可能有利益冲突,比如选先进、评职称,不是你上,就是我上。所以难有纯粹的欣赏。
不容易不等于做不到。欣赏别人,能够不断完善自己并提升自己,“以人为镜,可以知得失。”通过别人的长处,看到自己的不足,这不就提升了自己吗?同时,你欣赏别人,被欣赏的人感到了自信,心中充满阳光,对你自然特别感激,你给对方带去真诚的鼓励,还搞好了人际关系,多好!
当然,这和我们的胸襟有关。如果斤斤计较于一些琐碎的得失,弄得和同事成了“不是你吃掉我,就是我吃掉你”的敌人,你快乐吗?你如果心中有阳光,看谁都是阳光灿烂的,看谁都很顺眼,反之,如果你心里一直有阴影,你看谁都很阴暗,看谁都不顺眼。都是同事,工作中难免会有摩擦,有争执甚至冲突,事情过了就过了,积在心里干什么呢?
有人之所以心理老不平衡,老见不惯这个见不惯那个,是因为心小了。俗话说:“心眼小了,事就大了。心胸大了,事就小了。”你看学校一些老师,随时都是那么开心那么大气那么乐呵呵的,难道他们就没有遇到过不顺心的事吗?当然不是。只是他们心胸很豁达,因此人缘也挺好的。而同样在一所学校,有的老师却总纠结一些事,老想着“要讨个公道”,找这个评理,找那个“说清楚”,结果招来许多人讨厌。他就不想想,再过10年20年50年,现在“咽不下”的“这口气”还算事吗?尘埃落定,什么都是浮云!当然,你现在没有,我只是提醒。
我接着提醒你。以欣赏的眼光看别人,就是要多看甚至放大别人的优点,一定不要老盯着别人的不足。完人是没有的。谁都有不足,甚至缺点,但这不妨碍我们向每一个人学习。多看看别人的优点,多想想自己的不足,你会感到周围的每一个人都比自己强,都值得自己学习。当你向别人学习的时候,别人也会把你当作学习的对象。(www.chuimin.cn)
千万不要恨别人,这是自己折磨自己。一次和任小艾老师聊天时,她说的一句话我觉得很有道理:“恨一个人,就是在自己心里钉一个钉子,是自己惩罚自己,自己折磨自己。”想想也是。如果你心中装着某一个“仇人”,这个“仇人”又是你的同事,不但一想起就郁闷甚至“气不打一处来”,而且还低头不见抬头见——天天如此,真是痛苦啊!
要珍惜缘分。想想,人生就这么几十年,茫茫人海中,能够相遇相识相伴于一所小小的学校,还居然能够成为一个办公室的同事,纯属偶然。但恰恰因为偶然,便让人感到多么奇妙!现在大家相处的每一天,每一分钟,都那么普通,但若干年后大家退休了,某一天在大街上或小巷里不期而遇,一定会非常惊喜,然后站在路边滔滔不绝,也一定会说到今天的一切,该多么亲切!假如你现在对周围的人——哪怕只有一个人——充满仇恨,这为你以后的退休生活留下了不快的记忆,何苦啊!但如果你现在和每一个人都和谐相处,真诚相待,这给将来留下多少温馨的记忆啊!
当然,一起共事不可能没有矛盾,可这些矛盾都是来自工作,源于各自看法的不同,可以也应该争论甚至争吵,然而这些不应该上升到道德高度,最后互相仇视和诋毁。教研组会上不同的观点的激烈交锋,不影响下班后照样结伴去逛商店,更不影响彼此尊重,和谐相处。
所以,我还是说,要互相欣赏,要学会宽容,要珍惜彼此的缘分。没理由不珍惜。
你这样一想啊,心情就平和多了,看见同事也顺眼了,甚至你发现,他们每一个人都很可爱呢!
你的朋友 李镇西
2021年6月14日
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2023-10-21
所以有时适当引用点名人名言还是有必要的。这里说的“准确”,首先是指所引语录的出处要准确。苏霍姆林斯基严肃而详尽地分析了这样的儿童产生的原因,提出了积极面对这些孩子的建议。引文准确是文章起码的要求。当然,要让一线老师对每一条名人名言都查到出处,这不是一件容易的事。如果非要引用却实在找不到出处怎么办?至少应该在引文后注明“转引自”什么什么文章。......
2023-10-21
能够作出这样的评价,就是初步的读懂。所以,一本书越是被批注得“体无完肤”越证明你读懂了,相反,一本书读了之后干干净净,很难说你是读懂了的。到了这时,可以说基本上读懂了。......
2023-10-21
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2023-10-21
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2023-10-21
教学实录最大的特点是原汁原味的现场感。说起来,教学实录是很容易写的,无非就是忠实记录课堂教学的全过程,包括师生的互动、讨论,有什么就记录什么。叙事式的教学实录,就是执教者以第一人称的方式,写出教育过程,类似于一个教学故事。注意无论哪种形式的教学实录,都一定要有分析和反思。......
2023-10-21
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2023-10-21
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2023-10-21
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