教师需具备哲学素养，才能获得成功

2023-10-21 理论教育版权反馈

【摘要】：所以，我说要“让哲学思考成为每一位教师的自觉”。换句话说，每一位老师的教育实践或多或少都包含着哲学思想，但是否“自觉”，是优秀教师和平庸教师的重要区别之一。从具体现象出发，又超越具体现象而做“形而上”的思考，就是哲学素养的体现。而爱追问“为什么”的老师，其哲学素养就要高得多。

毅然老师：

在许多老师不重视理论学习的今天，你能够给我提出这个关于哲学素养的问题，我非常高兴。

的确，在现实中，相当一部分一线教师认为，所谓“理论”意味着“高高在上”“空洞玄虚”“不接地气”；如果再说到哲学，很多老师更会本能地敬而远之，也一拒了之，而且还会理直气壮地说：“别玩儿虚的，直接说操作吧，我们一线老师就喜欢务实！”

其实，作为一个教师，哪怕你仅仅满足于领工资——我多次说过，为谋生而工作绝不可耻——没有一点哲学思考，最终你的工作也做不好，所以工资也未必那么稳当。何况，对于许多愿意在教育实践的同时还做点研究的老师来说，有一些哲学思考的自觉，会使自己从教育中获得更多的成就感和幸福感。

柏拉图说：“教育，从最高意义上讲就是哲学。”而在实际工作中，我们其实不可能离开哲学思考。比如，“实践出真知”“因材施教”“一把钥匙开一把锁”“牵牛鼻子”“失败乃成功之母”“成功乃成功之母”“只要功夫深，铁杵磨成针”“静等花开”……这些我们经常挂在嘴边的话，都是“哲学”，只是我们没有意识到而已。所以，我说要“让哲学思考成为每一位教师的自觉”。换句话说，每一位老师的教育实践或多或少都包含着哲学思想，但是否“自觉”，是优秀教师和平庸教师的重要区别之一。

比如，关于处理好“主要矛盾和次要矛盾”，意思是我们面对各种错综复杂的矛盾，要全力找出主要矛盾，这样一切问题便迎刃而解了。这个原理的运用其实与我们日常生活的联系是很紧密的。请看下面这个

案例——隔壁的锯木声

在一堂语文课上，师生刚刚兴趣盎然地读完一篇范文，正要准备开始写作文，突然在教室隔壁传来了刺耳的锯木声、敲击声，原来这是邻居在“大兴土木”。锯木声、敲击声看起来不可能短时间停下来，学生们个个皱起了眉头，原来的构思全被打乱，这时候环境与学习的矛盾上升为主要矛盾。

老师分析了新情况，立刻决定：今天的作文主题是《隔壁的锯木声》，请学生们打开自己的想象，隔壁的邻居是不是分了新居，还是在布置新房？是自己在打立柜，还是在做根雕？

这时候，学生们再听到锯木声、敲击声，不但不那么反感，反而仔细倾听这些声音的各种变化，揣测着隔壁主人的行为、心态。于是干扰下降为次要矛盾，而教与学又上升为主要矛盾。(www.chuimin.cn)

这个案例说明，当主要矛盾（教与学）突然受到干扰时，次要矛盾（环境与学习）便上升为主要矛盾，但只要教师引导得法，这完全可以发生转化——干扰下降为次要矛盾，而教与学又上升为主要矛盾。

读到这里，可能有老师会情不自禁地说：“呀，我有时也是这样做的。”对呀，哲学离我们就是这么近，换句话说，哲学其实蛮“接地气”的！

我曾谈到教师成长的四条途径：不停地实践，不停地思考，不停地阅读，不停地写作。我以前认为，这四点中，前三点是比较容易做到的，难的是最后一点——写作。后来我发现，最难的，还是思考，因为阅读和写作都需要思考。有的老师教了一辈子书，兢兢业业，勤勤恳恳，却永远停留在“手头上的活儿”，满足于“熟能生巧”，缺乏思考。因此，其教育境界很难得到提升。而每天都带着一颗思考的大脑对待每一堂课、每一个孩子、每一道难题，就是最好的教育。

注意，我说的是“思考”，而不是“想”。任何教师工作中不可能不想问题，但和一般的“遇到困难动脑筋”的“想”不同的是，“思考”更多的是通过琐碎寻常的教育现象对教育进行追问：是什么？为什么？怎么产生的？会怎样发展？内因和外因？偶然或必然？特殊还是普遍？……从具体现象出发，又超越具体现象而做“形而上”的思考，就是哲学素养的体现。所以，简单点说，所谓“哲学思考”就是“追问”；再通俗点说，就是多问几个“为什么”。而爱追问“为什么”的老师，其哲学素养就要高得多。

当然，在思考的同时，还要有意识地读一些哲学著作。这方面的书是很多的，但今天我就给你推荐两本比较通俗的著作：《苏菲的世界》和《中小学教师如何用哲学》。前者是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识，揭示了西方哲学史发展的历程。后者是中国学者冉乃彦专门为我国中小学一线老师写的，深入浅出，夹叙夹议，作者通过一个又一个源于校园、来自课堂的小案例和小故事，将一个个抽象的哲学观点融入生动活泼的日常教育生活之中，读来不但一点不枯燥，反而觉得很亲切。

毅然老师，读点哲学，学会哲学思考，你会更加富有智慧，且更容易获得职业的成功与幸福。

你的朋友　李镇西

2021年7月8日

教师需具备哲学素养，才能获得成功

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