心理承受能力是一个人的心理品质问题，反映了他对待困难与挫折的理智程度和对自我思想、情绪、行为的控制能力。父母对孩子心理承受能力的培养，应该以良好行为习惯的养成为基础，以心理健康教育为主要内容，循序渐进地开展起来。......
2023-10-21
培养心理承受能力强的男孩子，重视合作意识
【摘要】：大量调查表明，合群并有合作意识的孩子在知识范围、语言表达、人际交往等方面，均明显优于性格孤僻、不爱交往的孩子。目前男孩大多是家中的小皇帝，任性、脾气大、与人合作能力差成为大多数孩子中心理品质上的弱点。培养孩子的合作意识，往往需要从培养孩子的分享意识开始。
大量调查表明，合群并有合作意识的孩子在知识范围、语言表达、人际交往等方面，均明显优于性格孤僻、不爱交往的孩子。
与人合作的能力，已成为当今世界人才的重要素质之一。目前男孩大多是家中的小皇帝，任性、脾气大、与人合作能力差成为大多数孩子中心理品质上的弱点。有些父母把孩子视为掌上明珠，对他们百依百顺，使这些孩子只知道自己，很少想到别人，逐渐养成了“以自我为中心”的不良心理状态。
培养孩子的合作精神，首先要给孩子一些思想准备，对家务劳动与家庭生活进行一些讨论是必要的：关于孩子的年龄与做事的能力，关于大家生活在一起应相互帮助，关于每个人应负的责任，随后便是列出家庭生活所包括的劳动项目等。
这本身对孩子就是一个很好的教育，知道维持一个家庭的正常生活需要花费多少劳动，因而体会到父母的辛苦。这样的讨论会在孩子们心中建立起家庭是一个生活团体的概念，每个人都要各司其职、相互帮助，才能生活圆满。那么，父母应该怎样做呢？
方法1：让孩子学会分享。
培养孩子的合作意识，往往需要从培养孩子的分享意识开始。
分享，对于幼儿时期的孩子来说，并不是容易理解和接受的观念。另外，孩子小时，“归还”的概念还没有建立起来，所以他的东西借出去以后，会有“失去所有权”的感觉。所以，父母可以与孩子做一些“借与还”的游戏，让孩子感觉到东西借出去以后所有权仍然是他的。这样，孩子慢慢地就会乐于与小伙伴分享自己的东西了。
父母要学会分享孩子的东西。许多父母宁可自己受苦也不愿让孩子吃苦，好吃的、好玩的、好用的都尽可能地往孩子面前推。父母虽然也担心这样会使孩子越来越自私，但在行为上却不会与孩子分享，经常会发生这样的情景：孩子诚心诚意请父母吃一块东西，父母却坚决推辞，说：“你吃吧，妈妈不吃！妈妈让你吃你就吃，装什么样子！”就这样，孩子与人分享的意识被父母扼杀了。
久而久之，孩子也就没有了与人分享的习惯。其实，父母应该坦然地与孩子分享。当家里有了好吃的东西时，不要让孩子独享，父母至少应当尝一尝。在家里，可以让孩子为家人分苹果、分橘子等，教给他们分给爷爷奶奶等长辈，再分给爸爸、妈妈，然后才分给自己。在这种分东西的过程当中，孩子既学会了分享，也学会了尊敬长辈。
方法2：让孩子学会将热忱传递给别人。
怎样将热忱传递给别人？有目示、手示、语示三种形式。
目示，就是看人时要用亲切热情的目光。因为亲切热情的目光能表示对人的亲近和喜欢，能迅速拉近人与人的感情距离。大家可以观察一下那些受人爱戴的老师，他们的目光总是柔和的、深情的、热忱的、慈祥的，能使人不自觉地想接近他。而那些不受学生欢迎的老师，他们的目光大都是冷冰冰的、阴森森的，很容易拒人于千里之外。
手示，就是用手势表达对人的热情。譬如，拍拍肩膀，表示的就是鼓励和表扬；紧紧地、用力地握手，表示的是热情和友好；微笑着给你一拳，表示的是一种亲昵。许多幼儿园的孩子和小学一、二年级的孩子喜欢老师的抚摸。他们经常围在你的周围，这时你摸摸他的脑袋，他就会感到非常高兴。到了高年级，在孩子表现好的时候，你拍拍他的肩膀，就表示了对他的赞许和信任。(www.chuimin.cn)
语示，就是用热忱的语言给别人带去喜悦。要真心实意地肯定别人的优点，赞美别人的行为，感谢别人的帮助。
父母可以通过目示、手示、语示将自己的热忱传递给孩子，孩子受到启发和引导，也会慢慢学会热忱地对待别人。
方法3：给孩子创造交流机会。
父母要允许孩子把小朋友带回家，一起玩，一起看书学习；还要有意识地带孩子参加集体活动，如节日活动、郊游等；家里来客人了，要让孩子参与接待，给客人倒茶、拿水果，客人走时和客人道别，让孩子感到人际交流是件快乐的事。
一群孩子在一起游戏的时候，你会发现他们中间总会有一个“头儿”，这个“头儿”往往有一种团结人、鼓动人、调动别人积极性的能力。这种能力就是孩子的合作能力。会合作的孩子往往能发现别人的优点，发挥别人的长处，所以，伙伴们都喜欢他，愿意在他的“指挥”下游戏。
方法4：掌握对待他人的“四项基本原则”。
（1）尊重别人意见。在合作中，应该先从双方都认同的地方开始，先肯定别人意见的合理之处，要“求同存异”。
（2）欣赏别人的长处。要让孩子成为受欢迎的人，就要让孩子学会真诚地欣赏别人。如果你希望别人喜欢你，你一定要对别人感兴趣。
（3）感谢别人的帮助。要经常告诫你的孩子：你现在所取得的成就并不完全是由你个人奋斗的结果，肯定有人曾经帮助过你，你一定要对这些人表示真诚的感谢。在你每天所到的地方，不妨多说几句感谢的话，留下些友善的印象。这些印象有可能变成友谊的种子。
（4）原谅别人的过失。人无完人，谁都会有过失。我们要记住别人的好处，不要老把别人的过失记在心里。把身边的人看成天使，你就生活在天堂里；把身边的人看成魔鬼，你就生活在地狱里。
孩子生活的小天地实际上就是大社会的一个缩影。在这个小天地里，他们学会了与人相处，和别人打交道，感受生活，形成初步的人际关系。他们走上社会后怎么与人相处，很大程度上取决于他们在小时候所获得的与人相处的经验。
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