培养心理承受能力强的男孩子，让他们行走天下

2023-10-21 理论教育版权反馈

【摘要】：很多父母认为男孩将来应该成为一名力挽狂澜、叱咤风云的男子汉。美国第34任总统艾森豪威尔生于得克萨斯州。艾森豪威尔的父母从不溺爱孩子，他们让孩子们从小就做家务，男孩也不能例外。有一年，艾森豪威尔的弟弟染上猩红热，家里的事情更加忙乱。直到晚年，艾森豪威尔对自己少年时期的这段经历记忆犹新，常常津津乐道于这件事。穷人的孩子早当家，父母在艾森豪威尔年幼时培养他吃苦耐劳的精神，让他受益终身。

很多父母认为男孩将来应该成为一名力挽狂澜、叱咤风云的男子汉。所以，几乎没有人认为男孩也需要学做家务活。

其实，家务劳动对于男孩来说，不是可有可无，而是他们成长过程中的一门必修课。男孩更擅长实践，喜欢学习本领，他们对劳动充满了热情，在成人眼里的家务活，在男孩看来就像游戏一样有趣、吸引人。同时，让男孩做家务还可以培养孩子的家庭责任感和动手能力，使孩子明白在家庭中必须尽自己的义务，促使孩子早日走向独立。

父母要培养男孩的生活和生存技能，可以从教男孩做家务活开始。“给孩子布置家务是让孩子建立自我价值感和相信自己能力的一种最好的方式。”家庭教育家伊丽莎白·邦得里说，“习惯于承担家务的孩子，在走向成年的过程中，往往比那些缺乏这种体验和责任感的孩子更容易适应生活。”

美国第34任总统艾森豪威尔生于得克萨斯州。在他童年时，父母曾经因为受骗蒙受经济损失，家里经济情况很困顿。在这种艰苦的条件下，父母培养了他百折不挠、奋勇向前的优良品质。艾森豪威尔的父母从不溺爱孩子，他们让孩子们从小就做家务，男孩也不能例外。在学习之余，孩子还要学习做饭、打扫卫生等等。院子里有一块空地，春天的时候，父母带着孩子们在那儿种上各种蔬菜，等到收获的季节，就让几个孩子负责把菜卖出去，用卖菜的钱买他们需要的衣服和学习用品等。有一年，艾森豪威尔的弟弟染上猩红热，家里的事情更加忙乱。妈妈把给全家做饭的“大事”郑重地交给艾森豪威尔。在此之前，他根本就不会做饭，但是他下决心要把饭做好。医生要求家里人和生病的弟弟隔离开，因此爸爸和几个儿子挤在楼下住，妈妈负责照看弟弟。两个哥哥在外面帮工，烧水做饭的事情自然落在艾森豪威尔的头上。开始，妈妈手把手地教他怎样切菜、生火，每天吩咐他做什么饭，安排好后，他就在厨房里忙活开了。因为从来没有做过饭，他感到还有几分新鲜和有趣，做得极其认真仔细。但由于手艺不精，大家吃他的饭菜常常皱眉头，觉得难以下咽。后来，他越做越熟练，还学会做一种拿手的菜汤，大家都非常喜欢喝。艾森豪威尔高兴极了。后来，艾森豪威尔上了中学，和同学一起出去郊游时，他和另外一个同学负责给大家做饭。凭着儿时的手艺，无论是烤土豆、烤牛排，还是做馅饼，都让大家赞不绝口。直到晚年，艾森豪威尔对自己少年时期的这段经历记忆犹新，常常津津乐道于这件事。

穷人的孩子早当家，父母在艾森豪威尔年幼时培养他吃苦耐劳的精神，让他受益终身。

看过这样一项调查：国内外的中小学生每天平均参加家务劳动的时间为：美国1.2小时，泰国1.1小时，韩国0.7小时，英国0.6小时，法国0.5小时，日本0.4小时。而在我国城镇的中小学生中，大约有50%根本不参加家务劳动，或是每天只参加10分钟家务劳动。不少已经具备生活自理能力和从事家务劳动能力的孩子，在家里还是过着“饭来张口，衣来伸手”的寄生虫生活。

美国哈佛大学，曾经对波士顿地区465名孩子作过一项长达20年的跟踪调查，最后调查结果显示：爱干家务活与不爱干家务活的孩子相比，长大后的失业率为1∶5，犯罪率为1∶10。爱干家务活的孩子长大后平均收入要高出20%左右，婚后离异率、心理疾病患病率也低。

由此可见，做不做家务活，做得多少，对孩子一生的发展有着重大的影响。因此，父母想要培养男子汉，就应注意让儿子从小做一些家务活。(www.chuimin.cn)

让有劳动能力的孩子做一些家务活，不是说家务活太多太繁重，父母做不完需要孩子帮忙；也不是要父母偷懒，把家务劳动负担转嫁到孩子身上；而是让孩子在做家务活时从中受到教育。

通过做家务，孩子获取了劳动所带来的快感，懂得了自己对家庭的义务和责任，远比空洞的说教要好得多。

通过做家务，孩子知道了付出者的辛苦，更加爱惜、尊重别人的劳动。

通过做家务，孩子在动脑筋思考如何提高做事的效率中，增强了逻辑思考能力与判断力，久而久之，就会养成良好的思维习惯。

通过做家务，还可以提高男孩的动手能力，指关节与指尖的多层次运动让他们的小脑神经得到多次刺激，使大脑更灵活。

父母要记住：教养孩子，要从身边点滴的小事，比如从家务活做起。在做家务的过程中，你的儿子不但学会了吃苦，学会了独立，而且也修炼出了成功的潜质。