校园体育：内涵、特征与目标探析

2023-10-21 理论教育版权反馈

【摘要】：（一）校园体育的内涵校园体育，或者说学校体育，是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生身心健康。学校体育是教育的重要组成部分，是计划性、目的性、组织性较强的体育教育活动过程。（三）校园体育的目标我国学校体育的目的是：促进学生身心发展，增强体质，并对他们进行道德品质的教育，使他们能很好地完成学习任务。

（一）校园体育的内涵

校园体育，或者说学校体育，是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生身心健康。学校体育是教育的重要组成部分，是计划性、目的性、组织性较强的体育教育活动过程。

（二）校园体育的特征

1．基础性

首先，体育教育在整个教育中具有基础性地位，是德智体美教育的重要组成部分；其次，校园体育的对象是在校学生，其身心发育处于关键时期，体育有助于他们的健康成长；再次，学生阶段是生活习惯和行为养成的重要阶段，体育知识的掌握与体育习惯的养成，将为竞技体育和大众体育打下坚实的基础。

2．普及性(www.chuimin.cn)

校园体育以全体学生为对象，以全面传授体育知识、普及体育活动为宗旨。

3．系统性

校园体育遵循儿童、青少年发育成长的基本规律，并根据教学规律设计教学活动；教师按照循序渐进的原则有计划地指导学生；课余体育同课堂教学一起构成体育活动体系，在潜移默化中实现教学目标。

（三）校园体育的目标

我国学校体育的目的是：促进学生身心发展，增强体质，并对他们进行道德品质的教育，使他们能很好地完成学习任务。要实现这个目的，必须完成下列的具体任务：一是促进学生身体健康地生长发育，养成学生坐、立、行的正确姿势；促进学生力量、速度、灵敏、耐力等身体素质的发展，增强学生走、跑、跳跃、投掷、攀援等身体的基本活动能力。体育活动大多在室外进行，锻炼学生习于寒暑，能登山、泅水，以增强他们适应自然环境、抵抗疾病、克服困难的能力。二是传授体育的基本知识、技能和方法，使学生热爱体育活动，懂得怎样锻炼身体，养成坚持锻炼身体的习惯；对有发展条件的学生进行系统的业余运动训练，为国家发现和培养优秀的体育人才。三是结合体育向学生进行道德、品质等精神文明的教育。教育学生认识体育对个人、对民族和国家的重要意义，提高其锻炼身体的自觉性。

校园体育：内涵、特征与目标探析

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