（一）体育教学改革中的内向文化动力内因是事物发展变化的根本原因。这些构成体育教学活动的因素，为体育教学的改革提供了根源性、本质性的文化动力。促进学校体育教学改革的动力源是内部文化矛盾，分别表现为体育教师与学生的矛盾，教学目标与教学实际的矛盾。体育教学改革中的外向动力是物质文化、制度文化和精神文化的提升。体育教学改革的文化动力源头是多种文化动力因素间矛盾的相互作用。......
2023-10-20
《高校体育教育理论探索与实务研究》成果
【摘要】：在体育教学过程，体育教师要保持良好的情绪状态，使课堂环境达到轻松、快乐的氛围，才能有效调动学生参与互动的主观能动性。在体育教学的实践过程中，教师同时具备教学者和管理者两种角色，提升教学质量的基础性条件是管理好课堂。体育教学内容不仅在体育教学中占有重要地位，而且在体育教学的全过程中具有关键性作用。科学合理的体育教学内容是师生间联结良好纽带，能够强化师生的信息沟通。
（一）变革体育教学模式
打破传统体育教学模式的限制，在体育教学中只有充分发挥学生的主观能动性，学生的主体作用，教师的主导作用，才能使学生的体育文化水平达到质的飞跃。在体育教学过程，体育教师要保持良好的情绪状态，使课堂环境达到轻松、快乐的氛围，才能有效调动学生参与互动的主观能动性。要想达到师生良性沟通的目的，只有转变体育教学的模式，以学生为主体，才能实现有效对话和双向理解，师生间才能具备和谐的关系。学生有和体育教师学习某方面体育知识和技巧的积极意愿时，教师要持续调整自身态度，努力使师生关系更加融洽，推动体育课堂教学顺利开展。
在体育教学的实践过程中，教师同时具备教学者和管理者两种角色，提升教学质量的基础性条件是管理好课堂。体育教师对体育课的主要管理工作包括分组、建立课堂规则、给学生做思想政治工作、激发学生学习积极性、灵活运用教学手段、控制运动密度和强度、正确使用场地设施、及时做好安全防护措施、规范师生服装等。
对于体育教学的开展因材施教是极为必要的。在体育教学的实践过程中，应当开展学生选修课，促使学生在对体育运动项目选择时充分结合自身爱好；同时针对身体素质有待提高的学生，应当对其提出限制选择项目的指导和说明。在体育教学过程中，体育教师应指导学生认识自身实际，深入理解体育文化，再结合预期要达到的目标，对运动项目做出最为合适的选择。(www.chuimin.cn)
（二）变革体育教学内容
体育教学在备课、选择和确定具体体育教学内容之前，应当对学生现阶段身心特征以及体育水平进行深入了解。要有效发挥体育教学内容对学生身心发展的促进作用，离不开体育教师的正确指导。因此，体育教师要对学生的学习过程进行良好引导，使教学内容成功转化成学生需要的内容，并且让学生认识到教学内容的重要性，只有这样才能将教和学融合起来，推动教师和学生共同进步。由此可知，教学内容的正确选择，对学生学习体育知识、提高身体素质、养成良好运动习惯均具有积极影响。体育教学内容不仅在体育教学中占有重要地位，而且在体育教学的全过程中具有关键性作用。科学的体育教学内容在使学生德智体美全面发展的同时，还能保持学生的个性特征。科学合理的体育教学内容是师生间联结良好纽带，能够强化师生的信息沟通。要想更好地适应时代发展的需要和学生自身发展的需要，就要在选取体育教学内容时遵循学生的成长规律和体育教学自身的特点。
有关高校体育教育理论探索与实务研究的文章
- 详细阅读
-
体育教学内容层次|《高校体育教育理论探索与实详细阅读
（一）宏观分析从宏观方面来看，体育教学的内容主要包括三个层次，分别为上位层次、中位层次和下位层次。上位层次是指国家课程和教学内容，中位层次是指地方课程和教学内容，下位层次是指学校课程和教学内容。......
2023-10-20
-
高校体育教育理论探索与实务研究-体育教学论的详细阅读
（一）体育教学论的概念体育教学论是一门科学，其主要是对体育教学的各种现象与一般规律进行研究。（三）体育教学论的研究1.体育教学论的理论基础理论基础是研究任何一项学术的支撑与基础条件，体育教学论的研究也是如此，具体如下。体育教学论这门学科也不例外，其研究对象具体如下。在开展体育教学的过程中，其能否顺利进行直接受到教学条件这一重要因素的影响。体育教学目标能否顺利完成，教学质量能......
2023-10-20
-
健康第一：高校体育教育理论与实务研究详细阅读
我国结合世界卫生组织对于健康的定义，进而提出了“健康第一”的教育理念及思想。综上所述，“健康第一”的教育理念是符合现代社会及世界发展的潮流的，这种崭新的、科学的教育理念必将得到弘扬与发展。因此，在新的时代背景下，学校教育特别强调学生的身心发展，要求学生树立“健康第一”的教育理念与思想，从而不断促进自身综合素质的发展与提高。在“健康第一”的教育理念下，学校进行健康教育的途径要从以下四个方面重点考虑。......
2023-10-20
-
高校体育教育理论与实务研究：学校体育文化探析详细阅读
上一部分已经界定了体育教学的含义，这一部分探明学校体育文化的含义。由于学校体育文化涉及诸多文化要素，这里对文化、体育、学校文化以及体育文化进行了剖析。要想让学校体育文化的结构更明确，需要探究文化的根本含义。体育文化是和人类体育运动相关的物质、制度、精神、行为文化。......
2023-10-20
-
高校体育教育理论探索与实践研究：终身体育的教详细阅读
有关数据表明，人们对自身身体的要求主要是来自对健康的需求，这与高校提出的健康体育观遥相呼应，也为终身体育增添了新的动力，有利于终身体育观念的贯彻和实施。通过丰富多彩的教学方法，让学生通过体育锻炼，认识到终身体育锻炼的价值，促使学生积极主动地参与体育锻炼之中。发展到现在，高校体育已被视为终身体育锻炼的有机组成部分。......
2023-10-20
-
高校体育教育理论与实践的探索详细阅读
新型体育教学模式的构建需要把握以下四个参考依据。体育教材也是体育教师与学生共同完成体育教学目标的内容载体。（二）参考体育教学目标体育教学模式构建与运用的关键是教学目标，体育教学模式需要体育教学思想与目标为其提供活力、指明方向。上述体育教学目标要求在体育教学中要构建与选用情景体育教学模式、探究体育教学模式以及成功式教学模式等进行教学。......
2023-10-20
-
高校体育教育设计理论探索详细阅读
体育教学设计是一项长期复杂的工作，是一种不断趋向完美的循环过程，是一个系统的工程，是在设计一实施一反馈一修改设计这样一种循环往复的过程中进行的。这些系统之间是紧密联系在一起的，构成整个体育教学系统。......
2023-10-20
相关推荐