有关数据表明，人们对自身身体的要求主要是来自对健康的需求，这与高校提出的健康体育观遥相呼应，也为终身体育增添了新的动力，有利于终身体育观念的贯彻和实施。通过丰富多彩的教学方法，让学生通过体育锻炼，认识到终身体育锻炼的价值，促使学生积极主动地参与体育锻炼之中。发展到现在，高校体育已被视为终身体育锻炼的有机组成部分。......
2023-10-20
高校体育教育理论与实践研究简介
【摘要】：现代教育技术在体育教学设计中的应用还主要体现在辅助和支持作用上，以此为高校学生自主学习体育课程，进行个性化发展搭建网络信息平台。这些技术为高校体育教学工作注入了新的活力。因此，要重视研究多媒体在体育教学中的应用，研究适合体育运动特点的多媒体软件，设计出生动形象的画面并运用于教学实践中，从而不断提高体育教学质量。
（一）以“以人为本”为设计核心
“以人为本”是体育教学的重要原则之一，不仅对体育教学活动起到作用，还对与体育教学相关的一切事物有指导作用，体育教学设计即是其中一项。
传统体育教学过于注重传授体育知识或技能的教学设计，课堂教学显得简单粗暴，是一种“重教轻育”的行为。而在新时代下，特别是对素质教育重新定义后，体育育人的关键在于“育”，而学习运动技术或知识只是育人的一个载体。遵循以人为本原则开展的体育教学设计工作，必定会在设计中关注人文精神在体育教学中的存在意义，使得体育教学不仅仅是一个领域的知识或技能的培养这么简单，而是要成为培养人的良好生活习惯和健全人格的教育行为。因此，体育教育工作者应坚持“以学生为本”进行教学设计。
（二）以“终身体育”为设计宗旨
“终身体育”是现代体育教学的目标之一，这一目标也符合素质教育的要求。因此，在体育教学设计中要积极融入“终身体育”的培养理念，最终以通过向学生传授体育知识、运动技巧、技能以及方法等教学行为使学生清楚地认识到健康的重要意义，养成良好的体育锻炼习惯，并将其融入日常生活。(www.chuimin.cn)
（三）注重对学习环境的构建
学习环境是开展教学活动的另一类载体。学习环境包括有形的体育教学场地、体育器材等，无形体育教学环境包括体育教学软实力、教学氛围以及校园体育文化等。现代教育学认为学习已经不再像以往那样单纯只是对知识的传输或接受的过程，而是已经将学习的行为认定为需要有强大意志性、意图性、自主性的建构实践。知识和技能的获得需要在个体运用知识和技能的“情境”中得到，因此，为了获得所需知识或技能，就需要为这一目标特别创建与之相适应的环境。
（四）探索并应用新教育技术
现代化信息时代中。支撑信息传输的媒介就是电子计算机和互联网，凭此契机，多媒体技术也日新月异。现代教育技术在体育教学设计中的应用还主要体现在辅助和支持作用上，以此为高校学生自主学习体育课程，进行个性化发展搭建网络信息平台。多媒体教室的建立以及将便携的多媒体终端带到各种教学场所，更展现了现代教育技术在实践中较强的适应能力。这些技术为高校体育教学工作注入了新的活力。因此，要重视研究多媒体在体育教学中的应用，研究适合体育运动特点的多媒体软件，设计出生动形象的画面并运用于教学实践中，从而不断提高体育教学质量。
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高校体育教育理论与实践的探索详细阅读
新型体育教学模式的构建需要把握以下四个参考依据。体育教材也是体育教师与学生共同完成体育教学目标的内容载体。（二）参考体育教学目标体育教学模式构建与运用的关键是教学目标，体育教学模式需要体育教学思想与目标为其提供活力、指明方向。上述体育教学目标要求在体育教学中要构建与选用情景体育教学模式、探究体育教学模式以及成功式教学模式等进行教学。......
2023-10-20
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2023-10-20
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《高校体育教育理论探索与实务研究》成果详细阅读
在体育教学过程，体育教师要保持良好的情绪状态，使课堂环境达到轻松、快乐的氛围，才能有效调动学生参与互动的主观能动性。在体育教学的实践过程中，教师同时具备教学者和管理者两种角色，提升教学质量的基础性条件是管理好课堂。体育教学内容不仅在体育教学中占有重要地位，而且在体育教学的全过程中具有关键性作用。科学合理的体育教学内容是师生间联结良好纽带，能够强化师生的信息沟通。......
2023-10-20
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健康第一：高校体育教育理论与实务研究详细阅读
我国结合世界卫生组织对于健康的定义，进而提出了“健康第一”的教育理念及思想。综上所述，“健康第一”的教育理念是符合现代社会及世界发展的潮流的，这种崭新的、科学的教育理念必将得到弘扬与发展。因此，在新的时代背景下，学校教育特别强调学生的身心发展，要求学生树立“健康第一”的教育理念与思想，从而不断促进自身综合素质的发展与提高。在“健康第一”的教育理念下，学校进行健康教育的途径要从以下四个方面重点考虑。......
2023-10-20
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高校体育教育理论探索与实务研究研究成果详细阅读
（一）体育教学改革中的内向文化动力内因是事物发展变化的根本原因。这些构成体育教学活动的因素，为体育教学的改革提供了根源性、本质性的文化动力。促进学校体育教学改革的动力源是内部文化矛盾，分别表现为体育教师与学生的矛盾，教学目标与教学实际的矛盾。体育教学改革中的外向动力是物质文化、制度文化和精神文化的提升。体育教学改革的文化动力源头是多种文化动力因素间矛盾的相互作用。......
2023-10-20
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高校体育教育理论探索与实务研究-体育教学论的详细阅读
（一）体育教学论的概念体育教学论是一门科学，其主要是对体育教学的各种现象与一般规律进行研究。（三）体育教学论的研究1.体育教学论的理论基础理论基础是研究任何一项学术的支撑与基础条件，体育教学论的研究也是如此，具体如下。体育教学论这门学科也不例外，其研究对象具体如下。在开展体育教学的过程中，其能否顺利进行直接受到教学条件这一重要因素的影响。体育教学目标能否顺利完成，教学质量能......
2023-10-20
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高校冰雪体育文化与教育研究详细阅读
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2023-11-20
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