高校体育教学内容构成研究成果

2023-10-20 理论教育版权反馈

【摘要】：对体育教学内容的构成展开研究对于实现体育教学的目标以及满足社会发展的需求等具有积极的意义。此类教学内容要力争与学生现实生活中可能遇到的实际问题保持密切联系。对体操教学内容进行分析时应主要考虑到它的竞技、心理、生理等方面，力求将这些方面全面地进行。通过此项教学内容使学生对中国优秀、丰富的民族传统体育情况有所了解，并掌握用其来健身、自卫的方法。

在各年级的课程中都会有一定的体育类课程，其教学内容丰富多彩。随着经济社会的发展，人们也越发重视体育对于身心健康的作用，所以体育课程在未来将发挥越来越重要的作用。对体育教学内容的构成展开研究对于实现体育教学的目标以及满足社会发展的需求等具有积极的意义。

（一）基本教学内容

1.体育、保健基本原理与知识

学生通过学习体育基础知识和基本原理来对体育有一个更为深刻的理解，这样对学生未来的生活和工作、对国家和人类社会都有着非常重要的意义，使学生能够更好地、更加自觉、理性地进行身体锻炼，运动实践更加科学和合理；此外，学生通过学习卫生与保健知识；对身体健康所需要的环境和健康的重要性形成一个全面的认识，并掌握一些基本的保健方法和手段。此类教学内容要力争与学生现实生活中可能遇到的实际问题保持密切联系。不仅如此，在这类内容的选择上要切忌支离破碎、简单无逻辑地罗列知识，而是要注意紧跟当前社会发展潮流，精选针对学生有重要意义的原理来组织教学内容，并注意考虑结合运动实践部分的内容来组织教学内容。

2.球类运动

球类运动主要包括足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、橄榄球、网球等。学生通过对球类运动教学内容的学习，能够认识和理解球类运动的基本情况和球类比赛的共性特征，并掌握一项或两项球类运动的基本技术和运用战术的技能，并具备参加球类比赛的运动能力以及组织比赛和参与裁判工作的知识和技能。此类教学内容中的技战术通常较为复杂，每种技战术或技战术之间的组合相互依存、互相制约。而若想整体详细讲解和介绍又需要较长的时间，比如有些球类运动要达到一定的教学目标，至少需要一学年的时间甚至更长。因此，如果计划开展此类项目，则应通盘考虑，注意把技术教学、战术教学与教学比赛结合起来。

3.田径

田径运动与人的走、跑、跳、投等基本活动能力有内在关系，所以被誉为“运动之母”。通过此项教学内容使学生了解田径运动，理解田径运动在锻炼身体中的意义，使学生明白跑、跳、投等的基本原理和特征，掌握一些基础性、实用性较强的田径运动技能，学会用田径运动来发展体能的方法和注意事项，掌握一些基础的田径裁判和组织比赛的技能。田径教学内容既与田径运动技能有直接联系，同时还与人克服障碍、进行竞争的心理要求有内在联系。因此，应从文化、竞技、运动、心理体验以及发展体能作用等多方面去全面地理解、分析教学内容并组织教学。

4.体操

体操运动包括技巧、支撑跳跃、单杠和双杠等。它是发展人的力量性、协调性、灵活性、平衡性等能力很有效的运动。体操的历史较为悠久，自人类进入文明时代后，体操就一直伴随着人类的发展，它还与人克服各种外界物体的心理欲求有联系。通过此项教学内容，应使学生了解体操运动文化的概貌，了解体操运动对人体的锻炼价值和作用，明白基本的体操原理和特征，掌握一些典型的、实用性较强的体操技能并学会用体操的动作来进行身体锻炼和娱乐、竞赛的方法及注意事项，能运用保护与帮助的手法去安全地从事体操运动。

对体操教学内容进行分析时应主要考虑到它的竞技、心理、生理等方面，力求将这些方面全面地进行。在教学过程中要注意循序渐进的原则，逐步逐量地加大动作难度、幅度以及改变动作连接等方式提高教学难度，使学生的技能得到切实地提高。(www.chuimin.cn)

5.民族传统体育

民族传统体育的内容有武术、导引、气功等。通过此项教学内容使学生对中国优秀、丰富的民族传统体育情况有所了解，并掌握用其来健身、自卫的方法。还要使学生在学习技能的同时理解中国的“武德”，并与爱国精神、民族自尊心的培养结合起来，教会学生基本功和一些主要动作。

民族传统体育教学需要较长的教学时间，同时还要兼顾教学的实效性。对于普通学生而言，鉴于民族传统体育往往需要较强的基本功，而这种基本功不是一朝一夕能够习成的，要根据学生的心理特点强调教学内容的文化性、实用性、范例性，特别加强对这些教学内容文化背景和意义的介绍以及武术教学过程的比较。

6.韵律运动

韵律运动包括健美运动、民间舞蹈、健美操、体育舞蹈、韵律操、艺术体操等内容。通过学习，学生能够对各个运动项目的基本特征有一个大概的了解和掌握，并了解一些关于从事这项运动的基本规律和基本原则，同时掌握一些使用的套路动作和一些较为基本的健美运动技能；此外，学生还能够掌握对一些运动动作和套路进行创编的能力。通过此类运动项目的学习，还可以对学生的身体形态进行改善，并培养学生的身体节奏感和身体表现能力。

韵律运动在组织教学内容时，应从审美观培养、舞蹈音乐理论介绍、感情表达能力培养和健身效果等多方面来考虑。以往此类教学内容过多地考虑了动作的教学，而对让学生尝试自编的要求较弱，今后应予以考虑加强。

（二）任选教学内容

我国幅员辽阔，在这种环境下，各地区或各民族的体育文化在不断演进中都逐渐拥有了各自的特点。这部分内容是为了适应各地的不同教学条件和为丰富体育教学内容而设置的，通过这一部分教学内容应使学生掌握一些与本地区文化背景有关、有地方特色所需要的体育知识和技能。

在进行任选课的选择和确定时，由于在体育教学大纲中可能对其中一些教学体育项目没有做出详尽的安排和指导。相关人员在选择此类教学内容时，应注意在教学的过程和计划中要有较为明确的要求和标准，以使其达到最佳的组合和效果。这部分内容的选用要求符合选用教学内容的基本要求，注意其文化性、实用性和特色性。

高校体育教学内容构成研究成果

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