现代教育技术的特征及应用

2023-10-20 理论教育版权反馈

【摘要】：（一）现代教育技术的特征现代教育技术的基本特征表现为以下四个方面。现代教育技术注重教学的理性和科学性，每一位教育工作者都能够在一定程度上操作和运用。利用现代教育技术可以帮助教师解决这一矛盾，比如运用现代网络视听媒体，把世界优秀运动员的先进规范技术，介绍给学生，有助于学生建立正确、完整的技术动作概念，较好地掌握技术动作。

教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。学者们将教育技术的发展分为三个阶段：第一阶段为传统技术阶段，其技术为最为简单的语言、文字、黑板、粉笔等；第二阶段为媒体技术阶段，其技术有摄影、无线电、电视、语言实验室等；第三阶段则是信息技术阶段，其技术为以计算机、网络通信技术等为基础的多媒体。

（一）现代教育技术的特征

现代教育技术的基本特征表现为以下四个方面。

1.现代教育技术以现代媒体为基础

现代教育技术对教学活动产生着重要的影响，其中现代媒体技术发挥着越来越重要的作用。如果没有现代媒体技术的参与，就无从谈起现代教育技术。随着现代体育教学技术的不断发展，新的教学技术不断冲击着传统的教学方式，教与学的各个环节也在新技术的参与下发生着质的变化。

2.现代教育技术是一种系统技术

现代教育过程中会面对各种问题，需要借助系统的方法进行解决。现代教育以系统论作为其重要的科学理论基础，这也决定了其教学方法的系统性。现代体育教学技术是教育系统的重要组成部分，在与教育系统的其他方面共同协调和配合下，促进了教育系统整体功能的提高。因此，现代教育技术是一种系统的技术，是现代多媒体技术的综合，同时也与其他教育系统的因素协调配合、系统运作。

3.现代教育技术具有“实践精神”特性

现代教育技术具有较强的实践精神，与传统的教育技术的较强的经验性具有较大的区别。现代教育技术注重教学的理性和科学性，每一位教育工作者都能够在一定程度上操作和运用。并且随着科技的发展，教育技术的可复制性、可度量性和可操作性特征也更加凸显。

4.现代教育技术的目标是实现教学最优化

现代教育技术在现代教育过程中逐渐被推广和应用，其最终目的在于促进教学目标的实现。现代教育技术作为一个综合的系统，其在一定程度上实现了教育资源的优化配置，对于教学过程中的设计、控制和决策具有重要的意义。

（二）现代教育技术的作用

1.激发学生对体育学习的兴趣(www.chuimin.cn)

教育心理学研究表明，学习动机中最现实、最活跃的因素是认识的兴趣，人们在满怀兴趣的状态下所学的一切知识，常常掌握得迅速而牢固。现代信息技术这一新生事物在学生的眼中是新鲜好奇的象征，在体育教学过程中运用现代信息技术课件辅助教学，实质上是给学生一种新异的刺激，目的在于诱导学生对新异刺激的探究反射，换句话说，就是采用新颖的教学手段来激发学生的学习兴趣。例如，在教篮球基础配合时，运用现代信息技术，能够比较形象地展现篮球基础配合的动作要点、动作方法、移动路线等，从而帮助学生建立正确的动作概念，使学生快速地掌握此项技术。

2.加快学生学习速度，提高学习效率

在以往的体育与健康知识的教学中，抽象的知识往往以语言描述为主，教学中即使使用一些挂图、模型等直观手段也显得较为呆板。而现代信息技术课件可利用二维、三维等空间的设计，全方位地剖析教学难点，化难为易，使看不见、摸不着的生理现象变得生动形象，从而加快学生学习速度，提高学习效率。例如，在前滚翻教学中，利用前滚翻教学课件慢放，可以使学生认识到几种常见的错误动作的原因、过程，并学习到如何采取有效的措施、手段克服，从而在练习时尽量避免，在教学中起到积极的作用。

3.帮助学生建立清晰的动作表象

清晰的动作表象是形成技能的重要基础，它来源于教师的讲解、示范、演示等教学过程。体育教学过程中有些技术动作很难用语言来描述清楚，尤其是身体腾空之后的一些技术细节，讲解的难度很大，示范的难度、效果也会不尽如人意。而通过制作现代信息技术课件则能轻松地解决这些疑难问题，帮助学生理解动作，形成概念，记住动作形态，并在大脑中建立清晰的动作表象。例如，在鱼跃前滚翻的动作教学中，鱼跃前滚翻动作有一个腾空过程，而教师的示范只能是完整连贯的技术动作，不可能停留在空中让学生看清楚空中的动作。对于初学者来说，这样的示范在大脑中只能留下支离破碎的模糊印象，不利于他们的学习。而利用现代信息技术课件教学展示，可以自由掌控动作的快慢，从而帮助学生建立比较清晰的动作表象。实践表明，利用此项技术，可以充分激发学生学习兴趣，提高学生学习效率。

4.有助于学生建立正确的动作概念，统一规范技术动作

体育教材主要有田径、体操、民族传统体育、韵律体操与舞蹈、篮球、排球、足球、游泳等项目，内容繁多，新内容、新规则、新教材层出不穷，不断向体育教师提出新课题、新要求。体育教学的主要任务之一，就是使学生掌握一定的运动技能，并能在此基础上，灵活地应用与创造新的运动技能。教师要上好体育课，必须做正确标准的示范，帮助学生建立正确的技术动作概念，这就使教师的现有水平和教学的客观需要产生矛盾。利用现代教育技术可以帮助教师解决这一矛盾，比如运用现代网络视听媒体，把世界优秀运动员的先进规范技术，介绍给学生，有助于学生建立正确、完整的技术动作概念，较好地掌握技术动作。

5.加强学生的健康教育

体育教学中的主要任务是教会学生进行体育锻炼的方法、培养学生进行体育锻炼的习惯及体育意识，为今后学生走上社会打下良好的基础，因此学校体育教学不仅要教会学生运动技能，而且还要让学生学会体育健身的一些原理、如何健身等健康知识，但现今的学校体育教学只是在课堂上进行，教师传授的知识是有限的，如何提高学生的体育知识储备，成为当下亟须解决的问题，而网络大容量的知识可以帮助解决这方面的问题。教师可以在课堂中提出一些学生在实际生活中常见的问题，让学生通过网络查询答案，也可以由学生自己就体育锻炼中的一些问题在网上进行查询，通过这一过程，不仅在潜移默化中对学生进行了健康教育，还培养了他们的探索精神。

6.促进现代体育教学的管理

目前各个学校每年都要举行一次校运会，而校运会的编排、准备工作对体育教师而言工作量都非常大，利用计算机进行运动会的编排，可以大大减轻体育教师的工作负担。每年的体育达标、期末考试体育教师都要进行成绩换算、统计，教师可以用ACCESS数据库制作一个学校体育教学系统，其内容包括教研组管理、教师备课系统、学生体育达标、体育课成绩管理、运动队管理、体育器材管理等。例如查询某学生的体育达标成绩，只要输入体育单项的成绩，与其对应的分数、总分、是否达标、平均分等全部都可以自动计算生成，这样可以大大减轻体育教师的工作负担。

现代教育技术的特征及应用

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