从这一目标中可以看出，在体育教学的内容中，德育是其中之一。与此同时，体育教学质量的提高又是以道德教育为主要途径的。通过在体育教学中实施德育，能够促进学生思想认识能力的不断提高，使学生有意识地端正自己的学习态度，从而充分认识到学习体育的重要性等。（二）德育对体育教学的影响在体育教学实践活动中，德育的影响主要体现为以下两个方面。......
2023-10-20
人文主义思想对高校体育教学的影响
【摘要】：（二）促进课程体系进行调整在人文主义思想的影响下，体育教学中的诸多问题都得到了明显的改善。在人文主义思想的影响下，体育教学进行了多种形式的改革，学生的人文主义精神也得到了良好的培养。在高校体育教学改革与发展的过程中，人文主义思想对学校体育教学有着非常深刻的影响。
（一）促使传统体育教学理念进行更新
在人文主义思想的影响下，体育教学改革与发展的过程中出现了“学习领域目标”“课程目标”等一些新的概念。教学目标也被进行了多层次的划分，并确立了“身体健康”和“运动技能”两个最为基础的目标，并且在此基础上确立了“心理健康”和“社会适应”等多方面的新的目标。
在教学过程中，体育课堂从教师示范、学生学习与练习的循环中解脱出来。体育课堂逐渐变得生动而富有活力，学生在这种愉快的教学环境中，往往能提高学习的质量和效果。
（二）促进课程体系进行调整
在人文主义思想的影响下，体育教学中的诸多问题都得到了明显的改善。学校在设置相应的体育教学课程时，开始考虑学生的各方面需求，并且在课程中逐渐将学生作为课程中的主体。学校在进行教学内容和课程体系设计时，更加注重学生的个性和性别特点，并且开始根据学生的身体素质水平来提供丰富多彩的、供学生进行选择的体育教学内容。在体育教学过程中，教学工作者更加注重学生的身心发展规律，通过多方面的努力来提高学生的学习兴趣和积极性，进而提高教学的质量和水平。
（三）促进体育教学方法的优化
在体育教学改革与发展的过程中，教学方法的改革也至关重要。在人文主义思想的影响下，体育教学进行了多种形式的改革，学生的人文主义精神也得到了良好的培养。作为人文体育教学的重要组成部分，学生在体育教学过程中要得到全面的发展，这需要教育工作者对学生的素质教育给予高度的重视。
在人文主义教学思想的影响下，体育教学方法不断得到优化和发展，先进的教学方法使得学生在教学过程中真正体会到了体育运动的快乐，并且能够在运动过程中感受到其独特魅力，形成终身体育思想。
另外，在体育教学改革的过程中。运动场馆和运动设施也逐渐得到了发展和完善，吸引着众多的学生参与体育锻炼之中。体育运动场馆和设备是教学必不可少的工具，通过多方面的建设不仅能够方便学生更好地进行体育运动，还能够使其深化理解体育教学中的人文主义精神。
（四）促进科学的体育教学评价体系的构建(www.chuimin.cn)
在人文主义教学思想的影响下，体育教学评价体系得到了不断的发展和完善。而新的体育教学评价体系不仅注重对学生进行全面的评价，还注重对教师教学的方面进行评价。在教学过程中，评价者开始注重“区别对待”的原则，针对教师和学生的不同情况进行相应的评价。
教师在对学生的学习效果进行评价时，逐步开始重视对多方面的教学效果进行量化分析，并且将定性评价和定量评价相结合，大大提高了体育教学评价的科学性，对于学生认识自身的不足以及获得学习的动力起到了良好的促进作用。
在对学生进行评价时，将不仅仅局限于其对技术技能的掌握情况，更加注重对其创新能力、学习态度、意志品质等方面进行综合的评价。学校在构建相应的评价体系时，不仅注重其科学性和可操作性。更加注重在评价过程中体现多方面的人文关怀。在每堂课完成后，体育教师都要及时追忆每一位学生的出勤情况及所有隐性情感的表现，并做出较为客观的记录和评价，并善于通过学生在学习过程中的表现来考察学生的情感态度的变化和进步程度，并将学生情感的评价结果作为重要的素材，来保证学习效果评价的合理化和科学化。
（五）促进校园人文环境建设和良好体育教学氛围的营造
在体育教学过程中，良好的教学环境是非常重要的，这对于学生学习质量的提高具有重要的意义。因此，在体育教学改革与发展的过程中，应加强学校的人文环境建设，营造一个良好的教学氛围。
人文环境建设并不仅仅是学校的体育场馆和运动实施等方面的建设，还包括学校的体育文化建设，使学生能够积极主动地参与体育锻炼之中。体育运动文化的建设是一个长期的过程，在这一过程中，学生不自觉地获得了感染和熏陶，从而认可和接受相应的体育运动文化。高校校园人文环境的建设，能够更好地营造出体育教学的人文氛围，更好地加强和促进人文精神的培养。
（六）促进高校体育教师队伍建设和教师人文素质的提高
在体育教学中，体育教师是非常重要的要素，其对学生的学习起着重要的指导作用。而要想搞好体育教学中的人文精神，体育教师仍然是其中的关键因素。如果体育教师不具备一定的人文素质，也就无法培养出富有人文主义精神的学生。在教学实践中，无论是体育教师的形象、口才，还是其所具有的知识基础、专业水平、人格力量、道德修养等，都对高校学生人文精神的养成产生了直接或间接的影响。因此，不可否认的是，高水平的师资队伍是培养学生人文精神的前提条件，加强体育教师的专业素养与人文精神的培养是提高教学质量的关键。
在高校体育教学改革与发展的过程中，人文主义思想对学校体育教学有着非常深刻的影响。所有真知都来源于实践。作为体育教育工作者，要想形成一套切实可行、较为科学的课程体系还有很长的路要走，必须进行观念上的转变，树立以人为本的现代体育观，迎接人文体育时代的到来。人文体育的根本是对全面健身的充分认识，而学校体育便是推进全民健身的火种。
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2023-10-20
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