体育教学论的学习对体育教师的教学能力有利

2023-10-20 理论教育版权反馈

【摘要】：体育教学论的学习有利于体育教师对体育教学规律的认识与掌握，从而促进其教学能力的增强，使体育教学任务能够尽快完成。通过学习体育教学论，能够对与时俱进的教学理念进行熟悉与掌握，但要注意学习的规范性与系统性。体育教学论对体育教师教学理论水平的提升是非常有利的。

（一）有利于对体育教学本质的认识

体育教学是许多教学现象集合起来的一个整体，它具有相对的复杂性，与其他学科相比，体育教学现象更为复杂，正因为如此，体育教师要将体育教学的本质认清是有一定难度的，这进而会使教师对体育教学活动的正确认识与评价受到制约。体育教学论能够帮助体育教师对体育教学现象进行准确地、科学地辨别与判断，从而促进体育教师能够在一定程度上认识体育教学本质。

（二）有利于对体育教学要素之间的关系进行辨别

体育教学是一个庞大的教学系统，且具有复杂性，其涉及的教学因素有很多，如教学主客体、教学内容、方法、模式、环境等。为了使体育教学活动能够顺利进行与开展，体育教师有必要通过体育教学论来对体育教学要素进行分析与判断，将其中的关系厘清，并深入理解这些要素，以此来对体育教学的本质进行深入认识与理解。

（三）有利于对体育教学研究进行完善

在基础教育不断改革的过程中，体育教学的内容和内涵也在发生着深刻的变化。而且，随着体育教育与体育文化的不断革新，体育教学现象也逐渐复杂起来，一些新现象与新特点在体育教学中不断出现，但是人们无法解释这些现象，也无法解决这些新问题，这就需要通过对体育教学论的系统学习来解决这些问题，学习体育教学论后，体育教学理论将会日益完善。

（四）有利于对体育教学实践进行指导(www.chuimin.cn)

通常，总有一定的教学规律会隐藏在体育教学的各种现象中，如果能够对这些体育教学规律有一定的认识，并且在体育教学实践中参照这些规律，就可以取得良好的教学效果。体育教学论的学习有利于体育教师对体育教学规律的认识与掌握，从而促进其教学能力的增强，使体育教学任务能够尽快完成。

（五）有利于体育教学活动的顺利进行

国家推行体育新课程改革后，传统的教学理念已经不能满足新课改的需求，需要对其进行改革与创新才能开展体育教学活动，这主要是为了使新课改后的教学目标的顺利达成得到一定的保障。通过学习体育教学论，能够对与时俱进的教学理念进行熟悉与掌握，但要注意学习的规范性与系统性。

体育教学论能够促进体育教师教学能力的有效提高，可以指导教师在不同的教学阶段都可以以现实情况为依据对教学内容、教学方法、教学模式、教学评价机制等做出正确的选择，以保证能够顺利实现体育教学目标。

体育教学论对体育教师教学理论水平的提升是非常有利的。通过学习体育教学论，能够帮助体育教师建立起科学的体育教学观，从而指导其运用体育教学观对体育教学的本质与规律进行充分的掌握，进而能够对最新的体育教学问题进行研究与把握，最终提高体育教学问题解决能力。

体育教学论的学习对体育教师的教学能力有利

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