儿童诗让儿童的生命充满善与美、自由与想象、童真与童趣。一首好的儿童诗，应当把某种劝喻隐含在能唤起美感的形象中，以达到润物无声，寓教于乐的效果。（三）丰富并启迪儿童的情感与心灵儿童诗让儿童体味生活，让一颗童心自由地舒展，感受人和自然是那样的和谐、美好，从而引导儿童热爱生活热爱自然热爱生命。儿童诗在丰富儿童心灵和情感，激发想象力，发展儿童审美能力和语言能力等方面有优越于其他体裁文学作品的功能和作用。......
2023-10-20
鉴赏与教学|儿童诗歌：奇特想象、星星碎片
【摘要】：当夜色降临，我站在台阶上倾听：星星蜂拥在花园里，而我站在黑暗中。听，一颗星星落地作响！你别赤脚在这草地散步，我的花园到处是星星的碎片。
高尔基说：“情感和想象是儿童诗的两翼。具有丰富想象力的儿童诗，不仅为儿童所喜爱，而且能引导他们更好地张开想象的翅膀。想象是创造形象的文学技巧最重要的手法之一。”
儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……因此，儿童诗必须以符合儿童心理的丰富想象创造优美的意境，抒发儿童的童真童趣，让儿童在奇妙多姿的世界里，展开想象的翅膀，感悟童诗的题旨。儿童诗中的想象，不仅体现了幼小孩子的特点，而且常常采用夸张、比喻、拟人等表现手法。
如邵燕祥的儿童诗《小童话》：
在云彩的南面，
那遥远的地方，
有一群树叶说：
我们想象花一样开放。
有一群花朵说：
我们想象鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：
我们想象树一样成长。(www.chuimin.cn)
……
这首诗一开始就把小读者从现实引发到想象中的“遥远的地方”，并在想象中完成“叶子”“花”“蝴蝶”“孔雀”这些美丽形象的再创造，引领读者展开丰富的遐思。然而诗人的用意不仅在于此，而是继续和孩子一同展开想象的翅膀，由物及人感悟出诗意之所在。“遥远的地方”是“傣家的村寨”，“那花朵，蝴蝶和孔雀/都变成小姑娘”，想象的世界、现实中傣家的美丽姑娘，仍然需要小读者进一步地联想，并从中获得审美享受。
芬兰诗人伊迪丝·索德格朗的《星星》就是以一种舒缓、轻柔的节奏托出作品安宁静谧的意境，表达了儿童的美好的想象和情思，使孩子们沉浸在作品构筑的梦幻与圣洁的意境之中，并不断拓展着自己的想象空间。
当夜色降临，
我站在台阶上倾听：
星星蜂拥在花园里，
而我站在黑暗中。
听，一颗星星落地作响！
你别赤脚在这草地散步，
我的花园到处是星星的碎片。
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2023-10-20
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2023-10-20
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