学校管理学：有效经济方法

2023-10-20 理论教育版权反馈

【摘要】：学校管理中的经济方法是在学校管理中利用工资、津贴、奖金的手段调动各方面的积极性，提高学校组织士气。但是，在同样的经济方法面前，同时会出现差异性。而这恰恰是经济方法使用所追求的。

学校管理中的经济方法是在学校管理中利用工资、津贴、奖金的手段调动各方面的积极性，提高学校组织士气。国家层面的经济手段更多，如价格、税收、信贷等。

1.学校管理中经济方法的特点

（1）驱动性。这是一种利益驱动，发动利益机制引导对象去追求所预期的目标。

（2）敏感性。学校中的利益关系人都受到了良好的教育，有知识分子的清高，更在意自己的名誉等，可能不关注利益问题。但在市场经济条件下，经济手段对知识分子的驱动力也表现出来（购房、车、子女教育等），他们也关心自己的经济待遇。

（3）差异性。在经济方法面前，显然大家是平等的，包括管理者自己在内没有任何特权。这就是平等性。但是，在同样的经济方法面前，同时会出现差异性。也就是说，获利的多寡、方式是不一样的，出现差别和等次。而这恰恰是经济方法使用所追求的。就是通过这种落差，打破平均，产生更大的吸引力。

2.学校管理中行政方法的运用

第一，要将经济方法与其他方法结合起来。

经济人的假设是有局限的，反对“一切向钱看”；人的需要是多样的，教师更是如此；特别是工资级别提高的情况下，经济方法的刺激作用渐小，应与精神鼓励相结合。(www.chuimin.cn)

第二，要综合运用经济方法。结构工资制度，福利待遇。

3.用行政方法开展学校管理要思考的问题

第一，经济的来源：多渠道、稳定性、增长性。

第二，保健功能与激励功能的关系。

第三，效率与公平的关系。

第四，内部组织的平衡。不患寡而患不均。