开放创新：畜牧科技培养高质量人才

2023-10-20 理论教育版权反馈

【摘要】：为此，提高畜牧业的科技水平，培养高质量多层次畜牧人才是当务之急。张院士，请您谈谈培养高质量多层次人才的目标、特点及途径。康奈尔大学有附属工厂、实验室、简单的加工车间等，这些部门都属于该大学。

问：我国是草资源大国，理应跻身畜牧业强国之列。为此，提高畜牧业的科技水平，培养高质量多层次畜牧人才是当务之急。张院士，请您谈谈培养高质量多层次人才的目标、特点及途径。

答：我们国家幅员辽阔，草资源丰富，要大力发展畜牧业，不然会很吃亏的。因而要在教育上下大功夫，这就需要大量的大学生投入这个伟大的事业中去。

1.本科生的培养

首先，要打好基础，掌握牢固的基础知识。就畜牧专业的学生而言，要学好土壤学、气候学、有机化学、牧草以及有关肥料等基础知识。我大学一年级是在北京农业大学（现为中国农业大学）学习。当时苏联专家强调学习威廉斯。威廉斯是苏联非常有名的土壤肥料学家，非常务实。他强调要种苜蓿，而且粮食作物要与苜蓿轮作，这样就形成非常好的黑土，并且具团粒结构。因土壤的结构非常好，所以土壤的肥力高，物理化学性能都很好。这段学习给我留下深刻印象。

其次，学习面要宽。畜牧专业的学生既要学习有关牧草的知识，也要学习牲畜方面的知识。

第三，理论与实践要相结合。本科生毕业后要到生产第一线工作，因而学习期间必须深入农场、畜牧场及先进的加工单位。接触生产是学农的必修课。回想过去，深入现场已成为我们的生活工作不可缺少的一部分。

第四，要加强自主意识，提高自学能力，学会检索资料。老师讲课很重要，但在很大程度上要靠自己。参考资料的题目是老师提出来的，学生要到图书馆找到自己需要的资料。本科生学习到第四年，就应该知道自己毕业后应从事的工作。

2.研究生的培养

研究生在本科生学习的基础之上继续学习，专业向纵深方向发展。学习期间可以到国外考察。研究生毕业后有到科研单位工作的机会。

研究生同样也要贯彻理论与实践相结合的原则，同时更要提高自主意识。

3.康奈尔大学（博士层次、研究生层次、本科层次）

康奈尔大学是世界知名学府，有博士层次、研究生层次、本科层次。1985年我获美国康奈尔大学生态学与系统学系博士学位。(www.chuimin.cn)

康奈尔大学有如下教学特点：

首先，教授队伍很强。有一批非常好的教授队伍，他们不仅站在学术的高峰上，而且引导学生上路，学生通过努力，也可达到学术的高峰。

其次，学术氛围浓，有非常丰富的资料。我在国内搞气象，因缺乏有关资料搞不下去，而在康奈尔大学可以轻易地得到该资料。当时我对干燥度问题很感兴趣，在该大学我下了很大功夫，把有关干燥度的权威资料都收集到了，而且编成计算机程序。回国后，我们植物所的实验室用这些资料很方便，对学生有很大帮助。

第三，有很完整的实验场地，理论与实践能很好结合。康奈尔大学有附属工厂、实验室、简单的加工车间等，这些部门都属于该大学。实习与科研都在这些部门做。

第四，自主意识强。我去康奈尔大学，是针对几个尖端问题而去的，这些问题在国内没办法解决，原因之一是缺少有关资料。于是，我在康奈尔大学收集了大量的资料，并进行研究。这时我又发现一个新问题，即许多问题必须借助变数统计方法来解决，不然就搞不下去。这种统计方法我在国内从没学过，当时我在计算机上把变数统计学通了，而且我整个论文是用变数统计方法写出来的，如我费了很大工夫把干燥度都编成了计算机的几个程序。这种努力对以后工作起到重要作用，回国后，地理所的知名专家非常高兴跟我合作。

第五，教学灵活，教科书与参考书并重。

康奈尔大学教学非常灵活，同时有很好的教科书。除此而外，老师还会发一个单子，列出很多参考资料，最后由每个学生来选择参考资料。

总之，康奈尔大学的老师仅起到引导作用，关键是靠自己找资料，是靠自己学出来的。在康奈尔大学我基本上把我所要的资料都找到了。

特别要提到，康奈尔大学也有本科层次，因教育条件好，本科生毕业后能找到相应比较好的工作。

问：张院士，最后请教您一个问题，学农业很艰苦，要经常到野外考察。您认为对学农业的学生来讲，应做什么准备以达到理论与实践相结合？

答：学农业，理论一定要与实践相结合。我们那时有一段时间不出去考察就感到难受。

开放创新：畜牧科技培养高质量人才

相关推荐