如前所述，此前的传媒经济研究建立了以大众媒体，尤其是以新闻媒体为主要研究对象的框架。但是随着新媒体的兴起，这个研究框架受到了挑战，发展至今，已经要求传媒经济研究必须拓展自己的研究范围，将由大众媒体向全媒体拓展。新媒体是信息科技与媒体产品的紧密结合，是媒体发展的趋势和方向。2014年6月11日，“新华社发布”客户端上线，这是新华社在推进传统媒体与新兴媒体融合发展方面的举措。......
2023-11-26
钢琴伴奏：传统向个性化教学的转变
【摘要】：第二步，教师在讲授各类和声、织体等问题时，通过归纳和对比的方法积极与学生互动，为学生建立明确的学习思路，加深学生对所学知识的理解。第六步，教师拿出自己的方案并与学生的成果进行整合，形成多种和声进行的组合方案。在确定编配方案以后，由教师再进行演奏，详细讲解弹奏及和声中的注意事项，并要求学生在课下完成相关谱例的编配工作，将其在五线谱上形成完整的演奏谱例标明指法及踏板用法，并能独立演奏完整。
这种授课过程一般分为六步：
第一步，教师要为课程中所涉及的各知识点编写谱例，并充分利用课堂上的钢琴或电子琴等乐器进行示范演奏，把学生对理论知识的生硬理解转化成形象的感官印象。
第二步，教师在讲授各类和声、织体等问题时，通过归纳和对比的方法积极与学生互动，为学生建立明确的学习思路，加深学生对所学知识的理解。
第三步，教师在讲解实例中和声进行过程时，鼓励学生多角度独立思考，引导他们自行编配和声及肢体的组合，并请他们在课堂上讲解所编配思路及内容，相互印证所学知识运用的不同和声进行形式，阐述各自的编配方案。(www.chuimin.cn)
第四步，教师可以拿出几种和声进行方案和学生分享，并与学生的编配方案进行对比、分析，总结学生编配过程的优缺点，引导学生在理论学习过程中的思辨能力，尽可能多地理解和掌握和声编配中的一些基本规律。
第五步，鼓励学生在范例的和声基础框架上，独立对织体的进行方式进行组合，并在充分讨论和声编配方案的基础上，鼓励学生实践演奏自己的织体，这样既锻炼了学生的视奏能力和心理承受能力，又增强了学生学习过程中的成就感。
第六步，教师拿出自己的方案并与学生的成果进行整合，形成多种和声进行的组合方案。在确定编配方案以后，由教师再进行演奏，详细讲解弹奏及和声中的注意事项，并要求学生在课下完成相关谱例的编配工作，将其在五线谱上形成完整的演奏谱例标明指法及踏板用法，并能独立演奏完整。显然，这种方法可以最大限度地调动学生的学习积极性、主动性和创造性，提高他们的实际编配能力、视奏能力。
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2023-07-19
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2023-10-20
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2023-08-20
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2023-10-20
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（二）应对教师问题的对策随着钢琴伴奏的不断发展，教师的综合素质、自身修养和伴奏水平也要与时俱进、不断提高。除此之外，学校还应该创建一些供教师相互交流的平台，进行学术交流，定期开展各种形式的钢琴伴奏教研活动，加强业务交流，增加相互学习的机会。......
2023-10-20
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2023-07-19
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2023-10-20
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