爱是教育的前提，班主任的不可推卸职责

2023-10-18 理论教育版权反馈

【摘要】：“爱是教育的前提，没有爱就没有教育。”教师对学生的爱要持之以恒，这是每个教师不可推卸的职责。

青岛市崂山区实验小学于文洁

我非常热爱教师这一职业，因为没有谁能像我们一样，一举手、一投足、一个美丽的微笑、一个鼓励的眼神、一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐。同样的，通过“老师好”这么一句小小的问候、学生的一个微笑，我们就会感到很幸福，很快乐。当我们慢慢尝试爱孩子时，孩子们更是毫不吝啬，我只想要一杯水，孩子们却给了我整片海洋。

同时我也为自己是一名教师而时常身处纠结中，因为我担心在我不经意间会伤害到一个幼小孩子的心灵，哪怕我真的是为他好，哪怕我非常爱他们，但在忙乱的工作时，在为他的退步着急时，我怕我会伤害到可爱的孩子们……在这样幸福与纠结中我已经做了一年多的班主任了。

就像一位名师说的那样，如果当老师不干班主任是不完整的，不能真正走进孩子中去。这句话我感触颇深，一年半的相处，我和班级里的孩子们就像一家人，相互了解相互支持，相亲相爱。孩子们的变化也是让我惊讶和自豪的。

我们班有一位脑瘫儿嘉禾（化名），智力没有任何问题，相反还非常聪明，而且非常擅长围棋。只是他的肢体不协调，尤其是腿，走路摇摇晃晃，容易摔倒。开学的时候我就跟同学们交代过，他只是暂时腿生病了，大家需要小心一些，多帮助他一些。我这样说的目的既是让其他孩子不对他另眼相看，也同时提醒了大家要多帮助他。后来孩子们的表现让我欣慰，他们完全把他当成一个和他们一样、只是有时候有需要一些帮助的同学，比如，下楼梯的时候总会有孩子扶着他，打汤的时候一定会有同学帮他端汤，怕他洒了烫到自己。还有一次苏马中午洗完手站在厕所门口没走，我问她：“怎么不赶快去吃饭啊？”苏马说：“刚刚洗手的人多，地上全是水，我等等他，万一他摔倒了怎么办。”这番话、这番心思让我很感动。像这样的事还有很多……

但是我一直有一个担忧，嘉禾现在小，还没有自尊心，不在乎外界的眼光，但以后他长大了，能不能做到不在乎别人的眼光呢？所以我一直坚持，在我这里他没有什么特殊化，除了运动方面，其他的一视同仁，别的孩子做到什么样他就得做到什么样，我这样做就是让他知道他和别人没有任何不同。所以当我发现有段时间他对自己的书写要求不高、不交数学作业、作业不改错时……我严厉地批评了他，好在这个好孩子马上意识到自己的错误并改正了。孩子，老师批评你，希望你能明白老师的良苦用心。(www.chuimin.cn)

“爱是教育的前提，没有爱就没有教育。”作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候；殊不知，错过学生的一个教育机会，没准就错过学生的一辈子。

在我的班里，有一个很可爱的学生，他叫马浩川，肉嘟嘟的小脸，谁见了都想捏一捏，跟果冻似的。但他也有好多“问题”：好奇心重，刚开学时校园里到处乱跑，经常“不见了”。他人很聪明，但是上课的时候总管不住自己的手。不是打扰同桌，就是自己玩，有时一个笔头就能玩大半节课。跟他坐在一起的同学换了又换，他都不同程度地违反课堂纪律、影响任课老师的课堂教学和情绪。对于他，任课老师的反应最为强烈，他的行为不仅影响违反了课堂纪律，而且严重影响了教学进度和任课老师的教学积极性。但他把任课老师的批评教育一转眼就忘了。任课老师经常向我反映他的不是，也许因为我是班主任的缘故，在我的课堂上他还算能够“识相”。

我利用课余找他谈话，而他总是马上答应改，露出一副很可怜的样子，好像真的知道错了，但转头又管不住双手。有时趁课任老师上课，我到班里听课，他也能认真地听讲，不过最多十几分钟又开始动了。我也找家长多次沟通，共同教育，也无济于事。这样来来回回一年过去了，他虽然有些进步，但相比其他同学还是相差甚远。

有一天语文数学检测，他更变本加厉，考试也不答卷了，就在那玩了一节课。我知道后，产生了一种深深的无力感。冷静了一会儿，我下定决心，不能放弃他，于是找了一节活动课，等其他孩子都出去玩了，我和他一起坐在教室里。我没有批评他，而是很平静地告诉他：“我们一起把这张试卷完成吧，我相信你一定没问题。”于是我和他一题一题地耐心地完成，做完一道就马上表扬他，学得真好、真会思考、数字写得真好看；哪怕他做错了，我也耐心给他讲一讲。他很好地完成了这份试题，脸上露出了自信的微笑。我突然意识到，一直以来我可能用错了方法，只要我耐心一点，多多表扬他、鼓励他，我相信他的进步不止一点点，我非常期待他的进步，我愿意和他一起努力。

巴特尔曾说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”教师对学生的爱要持之以恒，这是每个教师不可推卸的职责。巴特尔指出：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”要想使班主任工作获得成效，对孩子们的爱显得尤为重要。这样会与学生感情相通，心理相容，构成友好、愉快、简单、和谐的人际心理气氛，在潜移默化中完成班主任工作。

爱是教育的前提，班主任的不可推卸职责

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