（四）变抽象为直观是多媒体教学的主要目的传统的声乐教学是非常抽象的，多媒体技术和高校声乐教学有机融合时，应充分发挥多媒体技术的优越性，使声乐教学变得更加直观。总之，多媒体技术和高校声乐教学的有机融合，将会使传统声乐教学的各方面产生巨大的变化，为学生主动和创造性的声乐学习开辟出一条全新的路径，实现音乐教育的现代化，提高我国音乐教育的质量和水平。......
2023-10-18
高校声乐教学模式的构建和创新
【摘要】：沙龙式声乐教学是高校传统声乐教学模式的新思路新形式，它将课堂教学的单一模式多样化，有效地提高学生学习的主动性，并积极引导教师客观地评断教学对象所出现的问题，从教与学两方面给予双方探索的空间，给传统声乐教学注入了新的血液，是高校声乐教学有效的教学模式。
现今高校的声乐教学以一对一或者一对多的形式沿用口传心述的方式进行，与传统的课堂教学相比较，沙龙式教学同样具备潜移默化教导学生的功能，从形式上来讲不拘一格，从课堂延伸到课外，将平日的训练与舞台实践相结合，可谓不论黑猫白猫抓住老鼠就算是好猫；从实践性教学的结果来讲更注重学生的接受与理解，通过学生实践反馈客观事实展示实际表达，从而更加有效地指导教学活动。其方式的多种拓展是传统声乐教学的有效表达，打破了循规蹈矩的课堂教学形式，将趣味性和表现性相融合，实践证明能够积极调动学生的学习兴趣以及主动参与性，并能行之有效地提高教师的业务能力及教学水平，将声乐课课程大纲要求的标准切身落实。沙龙式声乐教学是高校传统声乐教学模式的新思路新形式，它将课堂教学的单一模式多样化，有效地提高学生学习的主动性，并积极引导教师客观地评断教学对象所出现的问题，从教与学两方面给予双方探索的空间，给传统声乐教学注入了新的血液，是高校声乐教学有效的教学模式。
教学的形式多种多样，手段可以推陈出新。俗话说：条条道路通罗马。教学模式的选择应用、课程的实施、施教方法和手段、课程评价等都离不开教师。作为一名合格的既能教学范唱，又能讲声乐理论、懂得声乐教法，并能指导声乐活动的具有综合声乐能力素质的声乐教师，保证自身的演唱水平以及教学能力在一定的高度，不断积极寻找更为行之有效的教学模式，提高学生的演唱、教学能力，达到使学生具备通过嗓音表达思想感情的艺术表现能力，并能控制歌唱心理，适应协调与耐力的目的，能够以身作则，影响学生的学习习惯及学习方法，应该是我们每位声乐教师终其一生奋斗的目标。(www.chuimin.cn)
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（一）反思实践，发现问题反思实践即是音乐教师从反思自己的教学过程中发现问题的一种行为。声乐教学通常做法是教师示范，学生模仿，授课过程就是不断地纠错，不断地模仿。那么如何让学生真正的学会“模仿”，这也正是反思的开始。（三）巩固实践，解决问题反思性教学实质是在不断地教学实践中去验证教师的设想，它同时关注学生和教师的发展，同样，在声乐教学中也是这样。......
2023-10-18
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课堂上表现的好坏，会产生一种比较，激发竞争意识；同时很多音乐专业学生缺少演唱经验，一旦有了听众就会“怯场”，出现心神慌乱，甚至忘词。歌唱艺术是一种瞬间表演艺术，如果演唱者不能打破“怯场”时的僵局，跨出这种思维呆滞的状态，就会形成心理障碍并失去一切气息支持，演唱必定是失败的。（二）加强声乐理论的教学目前我高等院校的声乐教学一直以技能教学为主。......
2023-10-18
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高校声乐教学模式构建与创新详细阅读
由于微格教学在对学生和在职教师教学技能培训方面的高效率和高质量，这种教学训练方法很快推广到世界各地。其教学过程是备课—微格教学实践—反馈（评价）—修改教案—再教学—反馈（评价）。近年来微格教学法已经渗入到声乐集体课的教学中，并取得较好的教学效果。......
2023-10-18
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高校声乐教学模式的培养与创新详细阅读
声乐微格教学的对象并不只是针对学生，同时对教师而言也是一个学习的过程，在微格教学过程中，教师和学生的角色是互换的，教师的引导过程和学生的学习过程是同步进行的，因此，教师能力的培养和学生学习能力的培养也具有同步性，即在微格教学过程中师生角色对等，能力同步培养。......
2023-10-18
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高校声乐教学模式研究：构建与创新详细阅读
今天的music 一词，也是来源于古希腊。古希腊神话中，缪斯是掌管艺术的神，最开始只有三位：学习、技艺和歌，后来才发展为掌管九种艺术门类的女神。王光祈先生也在《中国音乐史》中说道：“盖人类音乐进化，在理当系歌唱早于演奏。演奏必先有器；歌唱则只用天生之喉咙，为大部分禽兽所优为之者也。”......
2023-10-18
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高校声乐教学模式构建与创新技巧详细阅读
在主抓演唱技术训练的同时也要注意与艺术实践的有机结合，在科学合理的教法引导下，学生才会对课堂教学内容理解、消化、吸收，达到预期的教学效果和目的。艺术实践对于声乐教学具有巨大的推动作用，能够适应现阶段素质教育的要求，促使学生获得全面的发展。......
2023-10-18
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高校声乐教学模式构建与创新研究详细阅读
（二）启发式教学法应用的作用1.有利于激发学生学习声乐的兴趣兴趣是最好的教师，只有学生对学习产生浓厚的兴趣，才可以提升学习成绩。而教师在教学过程中灵活运用启发式教学法，通过丰富形象的语言讲解教学知识，将抽象变成形象，在教学中融入趣味性，有利于学生抓住教学的重点、难点，理解掌握声乐知识，取得良好的教学成果。......
2023-10-18
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