四川省教师招聘考试：学习策略及教学技巧

基础题

1.【出题思路】本题考查的是精加工策略。

【参考答案】D

【专家详解】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来,从而增加新信息意义的深层加工策略。读书笔记和摘抄不同,后者属于复述,前者是将新信息和头脑中原有的信息建立联系,经过深层加工后做的笔记。故本题选D。

2.【出题思路】本题考查的是组织策略。

【参考答案】D

【专家详解】组织策略是根据知识经验之间的内在关系,对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括,使之结构合理化。题干中的描述属于把知识点进行系统分类,构建知识结构,属于组织策略。故本题选D。

3.【出题思路】本题考查的是精加工策略。

【参考答案】C

【专家详解】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。当遇到那些枯燥无味但又必须记住的信息时,个体可以通过视觉联想将信息“牵强附会”地赋予意义,使记忆过程变得生动有趣。题干中运用的是精加工策略中的记忆术。故本题选C。

4.【出题思路】本题考查的是复述策略。

【参考答案】A

【专家详解】A选项,复述策略是指为了保持信息而对信息进行多次重复的过程。B选项,精加工策略是指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法,如记忆术、做笔记、提问等。C选项组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。D选项资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。题干中对整首诗进行了默写,这种学习策略属于复述策略。故本题选A。

5.【出题思路】本题考查的是学习策略的含义。

【参考答案】B

【专家详解】学习策略是在学习过程中,学习者为达到有效学习的目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方法的总和。故本题选B。

6.【出题思路】本题考查的是时间管理策略。

【参考答案】C

【专家详解】统筹安排学习时间的做法包括:根据自己的总体目标,对时间作出总体安排,并通过阶段性的时间表来落实。对每一天的活动,列出一张活动顺序表。故本题选C。

7.【出题思路】本题考查的是元认知策略。

【参考答案】C

【专家详解】迈克卡(又译为麦基奇)认为,学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。其中,认知策略是信息加工的策略;元认知策略是对信息加工过程进行调控的策略,包括计划、监控和调节策略;资源管理策略则是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。题干中,“对自己的思维解决过程进行反思和总结”,说明学生善于监控和评价自己的学习过程,属于元认知策略。故本题选C。

8.【出题思路】本题考查的是生成性学习策略。

【参考答案】A

【专家详解】生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象,如图形、图像、表格或图解等,以加强其深层理解。B选项,视觉联想是记忆术的一种,是通过人为的联想,使无意义的材料和头脑中鲜明、生动、奇特的形象结合起来,从而提高记忆效果;C选项,记忆术指的是人们把那些枯燥无味、但又必须记住的信息“牵强附会”地赋予其意义,使记忆过程变得生动有趣的方法。D选项,元认知监控策略是指在认知过程中,根据认知目标及时检测认知过程,寻找两者之间的差异,并对学习过程及时进行调整,以期顺利实现有效学习的策略。包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监控自己的速度和时间等。根据题意,故本题选A。

9.【出题思路】本题考查的是精加工策略。

【参考答案】B

【专家详解】精细加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来,从而增加新信息意义的深层加工策略。精细加工策略中的关键词法,是将新词或概念与相似的声音线索词,通过视觉表象联系起来。例子:“tiger”联想为“泰山上的一只虎”。故本题选B。

10.【出题思路】本题考查的是元认知的内容构成。

【参考答案】B

【专家详解】元认知由元认知知识、元认知体验和元认知调节与监控三部分构成。其中,元认知体验是个体伴随认知活动而产生的认知体验或情感体验。故本题选B。

11.【出题思路】本题考查的是资源管理策略。

【参考答案】B

【专家详解】资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略,对学生的动机有重要的作用。(1)学习时间管理。通过一定的方法合理安排时间,有效利用学习资源。统筹安排学习时间、高效利用最佳时间、灵活利用零碎时间等属于学习时间管理。(2)学习环境的设置。注意自然条件和设计好学习的空间。(3)学习努力和心境管理。进行自我激励,包括激发内在的动机、树立学习信心等。(4)学习工具的利用。善于利用参考资料、工具书、电脑与网络等。(5)社会性人力资源的利用。善于利用老师的帮助以及通过同学间的合作与讨论来加深对内容的理解。题干中小李不懂如何统筹安排学习时间和高效利用最佳学习时间,缺乏学习时间管理,应教会其资源管理策略。故本题选B。

12.【出题思路】本题考查的是谐音联想法。

【参考答案】A

【专家详解】谐音联想法是指人们在学习一种新材料时,运用联想,假借意义,将无意义材料转变成有意义材料的一种精细加工策略。题干李老师运用“在你死”来记忆“zenith”,属于谐音联想法。故本题选A。

13.【出题思路】本题考查的是学习策略训练的原则。

【参考答案】D

【专家详解】学习策略训练的原则有:主体性原则、内化性原则、特定性原则、生成性原则、有效监控性原则、个人效能感原则。其中个人效能感原则是指学生在执行某一任务时对自己胜任能力的判断和自信程度,它是影响学习策略选择的一个重要的动机因素。故本题选D。

14.【出题思路】本题考查的是资源管理策略。

【参考答案】D

【专家详解】资源管理策略中的学习环境的设置包括注意自然条件和设计好学习的空间。题干中“流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩、空间范围、室内布置、用具摆设等良好学习环境”属于资源管理策略中的环境管理策略。故本题选D。

15.【出题思路】本题考查的是精加工策略。

【参考答案】A

【专家详解】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来,从而增加新信息意义的深层加工策略。题干中缩减和编歌诀属于精加工策略。B选项资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。C选项组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成更高水平的知识结构的信息加工策略。D选项复述策略指在工作记忆中为保持信息而对信息进行反复重复的策略。B、C、D选项不符合题意。故本题选A。

16.【出题思路】本题考查的是调节策略。(www.chuimin.cn)

【参考答案】A

【专家详解】调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果,找出认知偏差,及时调整策略或修正目标。题干中遇到不懂的内容,放慢速度进行阅读,属于元认知策略中的调节策略。B选项,资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。C选项,组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成更高水平的知识结构的信息加工策略。D选项,精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来,从而增加新信息意义的深层加工策略。BCD选项不符合题意,故本题选A。

17.【出题思路】本题考查的是精加工策略。

【参考答案】B

【专家详解】运用背景知识,联系客观实际是指对于意义性较强的学习材料,学生可通过新旧之间的连接,用头脑中已有的图式使新信息内化,适时建立类比,也可以利用先行组织者策略,在新材料学习之前,温习与新材料有关的、已有的背景知识,以理解和记忆新知识。利用运用背景知识,联系客观实际属于精加工策略。题干中教师让学生用自己的话将古诗翻译成现代汉语,属于运用背景知识,联系客观实际进行的精细加工。故本题选B。

18.【出题思路】本题考查的是组织策略。

【参考答案】C

【专家详解】组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。列提纲是常见的组织策略,列提纲是用简要的语词写下主要和次要的观点,也就是以金字塔的形式组织材料的要点,较具体的细节都包含在高一级水平的类别之中。列提纲旨在把握学习材料的纲目、要点及其内在联系。题干中贺老师采用的结构提纲属于组织策略,故本题选C。

进阶题

19.【出题思路】本题考查的是精加工策略。

【参考答案】A

【专家详解】题干中运用的是记忆术,属于精加工策略。记忆术指的是人们把那些枯燥无味、但又必须记住的信息“牵强附会”地赋予其意义,使记忆过程变得生动有趣的方法。故本题选A。

20.【出题思路】本题考查的是学习策略的内涵。

【参考答案】C

【专家详解】学习策略指的是学习者在学习活动中,为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的总和。学习策略具有如下特点:第一,主动性。学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的。第二,有效性。学习策略是有效学习所必需的。故正确答案为C。第三,过程性。学习策略是有关学习过程的,它规定学习时做什么不做什么、先做什么后做什么。第四,程序性。学习策略是学习者制定的学习计划,是一种程序性知识,是由规则和技能所构成的组合。故本题选C。

21.【出题思路】本题考查的是精加工策略。

【参考答案】C

【专家详解】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来,从而增加新信息意义的深层加工策略。C选项属于精加工策略。组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成更高水平的知识结构的信息加工策略。组织策略主要有两种:一种是归类策略,用于概念、词语、规则等知识的归类整理;一种是纲要策略,主要用于对学习材料的结构的把握。A选项属于组织策略。B选项属于问题解决策略中的算法策略。调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果,找出认知偏差,及时调整策略或修正目标,D选项属于调节策略。故本题选C。

22.【出题思路】本题考查的是学习策略训练的原则。

【参考答案】C

【专家详解】学习策略训练的原则包括主体性原则、内化性原则、特定性原则、生成性原则、有效监控原则和个人效能感原则。其中特定性原则是指学习策略一定要适于学习目标和学生的类型。同样的策略,不同的学生使用起来的效果是不一样的。教师要针对学生的年龄、已有的知识水平以及学习动机类型,帮助学生选择学习策略或改善对其学习不利的学习策略。符合题干描述。故本题选C。

23.【出题思路】本题考查的是精加工策略。

【参考答案】A

【专家详解】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来,从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略,题干中的该学生将理论知识和生活实际联系起来,属于精加工策略。故本题选A。

24.【出题思路】本题考查的是复述策略。

【参考答案】A

【专家详解】复述策略是指在工作记忆中为保持信息而对信息进行反复重复的过程,是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。划线,也作“画线”,是一种最为常用的复述策略。故本题选A。

25.【出题思路】本题考查的是元认知策略。

【参考答案】A

【专家详解】学习的元认知策略,是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略,包括计划策略、监控策略和调节策略。A选项设置学习目标属于元认知策略的计划策略,B、D选项属于元认知监控策略,C选项属于元认知调节策略。故本题选A。

26.【出题思路】本题考查的是组织策略。

【参考答案】A

【专家详解】组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成更高水平的知识结构的信息加工策略。组织策略主要有两种:一种是归类策略,用于概念、词语、规则等知识的归类整理;一种是纲要策略,主要用于对学习材料结构的把握。题干中的学生使用了归类的策略,属于组织策略。故本题选A。

27.【出题思路】本题考查的是复述策略。

【参考答案】B

【专家详解】复述策略是指在工作记忆中为保持信息而对信息进行反复重复的过程,是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。题目中的“不停地”说明儿童在对口诀进行复述,故本题选B。

28.【出题思路】本题考查的是组织策略。

【参考答案】C

【专家详解】组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成更高水平的知识结构的信息加工策略。组织策略主要有两种:一种是归类策略,用于概念、词语、规则等知识的归类整理;一种是纲要策略,主要用于对学习材料的结构的把握。题干中小明的做法是列提纲,属于组织策略中的纲要策略。故本题选C。

29.【出题思路】本题考查的是元认知策略。

【参考答案】C

【专家详解】元认知策略是指学习者对自己认知过程的监督和调节,包括对自己认知过程的了解、体验和控制,有助于学习者保持高效率和高质量的学习。因此,A、B、D选项均属于元认知策略。C选项属于组织策略,即根据知识经验之间的内在关系,对学习材料进行系统、有序地分类、整理与概括,使之结构合理化。故本题选C。

30.【出题思路】本题考查的是学习策略。

【参考答案】B

【专家详解】如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间,称为过度学习。刚刚听完了课,这时已经对内容进行了深入的学习,基本达到了学习目标,马上复习一遍能够增强学习效果。A选项,把大知识块分成小单元学习,属于分段识记。C选项,从头到尾把书看完一遍就回忆,这属于整体识记和尝试回忆。D选项,考前临时抱佛教,不利于提高学习效果,不属于学习策略的范畴。故本题选B。