陈述性知识和程序性知识的学习方法及区别

2023-10-18 理论教育版权反馈

【摘要】：陈述性知识也叫描述性知识,是个人能用言语进行直接陈述的知识,主要用于区别和辨别事物;程序性知识即操作性知识,是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识,表现在信息转换活动中进行的具体操作。题干中描述的是三角形的本质特质,属于概念学习。题干中该学生学习的知识内容前后并无类属关系或总括关系,属于并列结合学习。C奥苏贝尔知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。

基础题

1.【出题思路】本题考查的是知识的分类。

【参考答案】A

【专家详解】根据知识的不同表征形式,安德森把知识分为陈述性知识和程序性知识。程序性知识则是关于“怎么做”的知识,如怎么进行推理、决策或解决某类问题等。根据公式进行计算、运用知识去做事、完成某项技能等都属于程序性知识。故A选项正确。B、C、D选项,属于陈述性知识,是关于“是什么”的知识,是对事实、定义、规则和原理等的描述。与题干不符,排除。故本题选A。

2.【出题思路】本题考查的是学习的类型。

【参考答案】B

【专家详解】下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的过程。下位学习包括两种形式:派生类属学习和相关类属学习。本题属于相关类属学习。故本题选B。

3.【出题思路】本题考查的是变式。

【参考答案】B

【专家详解】变式是指概念的正例在无关特征方面的具体变化,也就是通过保持概念的关键特征、而变化那些非关键特征,从而构成的表现形式不同的例证。题中“直角三角形”的本质特征是直角,而非直角的位置。故本题选B。

4.【出题思路】本题考查的是知识的分类。

【参考答案】A

【专家详解】根据知识的不同表征形式,安德森将知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识,是个人能用言语进行直接陈述的知识,主要用于区别和辨别事物;程序性知识即操作性知识,是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识,表现在信息转换活动中进行的具体操作。题干中学会相应的名称和事实属于陈述性知识。故本题选A。

5.【出题思路】本题考查的是概念学习。

【参考答案】D

【专家详解】概念学习是指学会一类事物的本质属性和共同特征。题干中描述的是三角形的本质特质,属于概念学习。A选项为无关干扰项,B选项命题学习是学习表示若干概念之间关系的判断。C选项表征学习又称符号学习,是指学习单个符号或一组符号的意义,如单词的学习。A、B、C选项不符合题意,故本题选D。

6.【出题思路】本题考查的是并列结合学习。

【参考答案】C

【专家详解】并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。题干中该学生学习的知识内容前后并无类属关系或总括关系,属于并列结合学习。故本题选C。

7.【出题思路】本题考查的是正例。

【参考答案】A

【专家详解】正例亦称“肯定例证”。一般而言,概念或规则的正例传递了有利于概括的信息,反例则传递了有利于辨别的信息。题干中教“双子叶植物”的概念时,棉花、向日葵说明“种子有两个子叶”是其本质特征,都是正例。故本题选A。

8.【出题思路】本题考查的是命题学习。

【参考答案】C

【专家详解】奥苏贝尔知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习又称表征学习,是指学习单个符号或一组符号的意义。符号学习的主要内容是词汇学习。概念学习是指掌握概念的一般意义,其实质是掌握一类事物的共同的本质属性和关键特征。命题学习是指获得由几个概念构成的命题的复合意义,实际上是学习表示若干概念之间关系的判断。题干中“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习是由“直角三角形”“特殊”“三角形”几个概念组成的复合意义,属于命题学习。故本题选C。

9.【出题思路】本题考查的是知识直观的类型。

【参考答案】B

【专家详解】直观是指主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工,从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。知识直观主要有三种方式,分别是实物直观、模象直观、言语直观。其中,模象直观,即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。例如,各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示。题干中地球仪属于模象直观。故本题选B。

10.【出题思路】本题考查的是上位学习。

【参考答案】D(www.chuimin.cn)

【专家详解】上位学习,又称总括学习,是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。题干中中药这个总括性概念,它的包容程度更高。故本题选D。

11.【出题思路】本题考查的是知识的类型。

【参考答案】C

【专家详解】陈述性知识也叫描述性知识,是个人能用言语进行直接陈述的知识,主要用于区别和辨别事物。题干中东北易帜对于我们来说是一个历史事件,对知识、事实、事件的记忆属于陈述性知识。A选项程序性知识是关于具体步骤的知识,B选项策略性知识是关于方法、技巧的知识,D选项为无关干扰项。故本题选C。

进阶题

12.【出题思路】本题考查的是上位学习。

【参考答案】A

【专家详解】上位学习又称总括学习,是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。题干中表述,学生们先学习“中国、日本、韩国、印度等国家”再学习“亚洲”,是从分概念到总概念的学习,属于上位学习,故本题选A。

13.【出题思路】本题考查的是下位学习。

【参考答案】B

【专家详解】下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的过程。题干中先学习杠杆的力臂原理(原有观念),再学习定滑轮(新观念),得知定滑轮的实质是等臂原理(新观念与原有观念相联系),就属于一种下位学习。故本题选B。

14.【出题思路】本题考查的是变式。

【参考答案】D

【专家详解】变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。题干中老师不仅举了固体的惯性例子,还列举了液体和气体惯性现象的例子,改变了事物的非本质特征,突出本质特征。老师运用的是变式。故本题选D。

15.【出题思路】本题考查的是知识概括的类型。

【参考答案】C

【专家详解】感性概括即直觉概括,它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。题干中学生看到主语在句子的开端部位就认为主语就是句子开端部分的那个词,是在直观的基础上进行的概括,属于感性概括。故本题选C。

16.【出题思路】本题考查的是实物直观。

【参考答案】B

【专家详解】教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、模象直观和言语直观。其中,实物直观是指通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。题干中花艺课,老师带学生去操场边的小花园借助花草是通过实物的方式来学习花,属于实物直观。故本题选B。

17.【出题思路】本题考查的是隐性知识。

【参考答案】D

【专家详解】显性知识指可以用书面文字、图表或数字符号表述的知识,通常用言语等人为方式来呈现,所以又称为“言明的知识”。隐性知识指尚未被言语或其他形式表述的知识,一般很难进行明确表达与逻辑说明,是“尚未言明的”“难以言传的”的知识。陈述性知识也叫描述性知识,是个人能用言语进行直接陈述的知识,主要用于区别和辨别事物。题干中周医生不知道怎样解释,表明该知识是难以言明的,属于隐性知识。故本题选D。

18.【出题思路】本题考查的是命题网络。

【参考答案】A

【专家详解】命题网络是指陈述性知识表征的一种形式,是由具有共同成分的两个命题彼此联系起来形成的。命题是知识或信息的最小单元,一个命题是由一种关系和一组论题构成的。选项A小吴同学去公园表演跳舞包含两个命题:小吴同学去公园表演;表演的内容是跳舞。B、C、D选项属于命题。故本题选A。

19.【出题思路】本题考查的是表征学习。

【参考答案】C

【专家详解】表征学习是学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习它们代表什么。表征学习的主要内容是词汇学习,即学习单词代表什么。题干中儿童通过学习知道“狗”代表什么,属于符号学习,即表征学习。故本题选C。

陈述性知识和程序性知识的学习方法及区别

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