学习迁移：角与直角的关系及重组性和逆向迁移

2023-10-18 理论教育版权反馈

【摘要】：“角”是较高概括水平的概念,“直角”是较低概括水平的概念,“角”的学习影响“直角”的学习即属于垂直迁移。题干中菲菲对课上学习到的体操动作进行适当的调整组合,重新编排出一套新的体操,属于重组性迁移。题干表明后面学习的内容影响了前面学过的内容,属于逆向迁移。题干中的学习迁移理论属于形式训练说。认为学习迁移的重点不在于掌握原理,而在于察觉到手段与目的之间的关系。

基础题

1.【出题思路】本题考查的是垂直迁移。

【参考答案】B

【专家详解】根据迁移内容的不同抽象与概括水平而划分,学习迁移可分为垂直迁移和水平迁移,其中处于不同概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移。“角”是较高概括水平的概念,“直角”是较低概括水平的概念,“角”的学习影响“直角”的学习即属于垂直迁移。故本题选B。

2.【出题思路】本题考查的是学习迁移的理解。

【参考答案】C

【专家详解】正迁移也叫“助长性迁移”,是指一种学习对另一种学习的促进作用。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。题干中说深化了对以前所学知识的影响,起的是积极的作用,是正迁移,同时又是后学对先学的影响,是逆向迁移。故本题选C。

3.【出题思路】本题考查的是形式训练迁移说。

【参考答案】A

【专家详解】形式训练迁移说认为迁移是无条件的、自动发生的,是最缺乏科学依据的迁移理论。故本题选A。

4.【出题思路】本题考查的是重组性迁移。

【参考答案】A

【专家详解】重组性迁移是指重新组合原有经验系统中的某些构成要素或成分,调整各成分之间的关系或建立新的联系,从而应用于新的情境。题干中菲菲对课上学习到的体操动作进行适当的调整组合,重新编排出一套新的体操,属于重组性迁移。故本题选A。

5.【出题思路】本题考查的是相同要素说。

【参考答案】A

【专家详解】相同要素说认为只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时,一种学习才能影响到另一种学习,即产生学习迁移。题干中三角形与正方形同属几何图形,有共同成分,因此受到相同要素说影响。故本题选A。

6.【出题思路】本题考查的是学习迁移产生的条件。

【参考答案】C

【专家详解】影响迁移产生的条件有:学习对象之间的共同要素、已有经验的概括化程度、学习的心向或定势、智力、年龄等,结合分析及选项内容,客观必要条件是学习对象之间的共同要素。故本题选C。

7.【出题思路】本题考查的是一般迁移。

【参考答案】B

【专家详解】一般迁移也称普遍迁移,是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,即原理、原则和态度的具体应用。题目中把地理学习的方法运用到具体的生物学习中,体现了一般迁移。故本题选B。

8.【出题思路】本题考查的是学习迁移。

【参考答案】B

【专家详解】根据迁移的方向分为:顺向迁移和逆向迁移。先前的学习对后继学习的影响是顺向迁移,后继学习对先前学习的影响是逆向迁移。题干表明后面学习的内容影响了前面学过的内容,属于逆向迁移。故本题选B。

9.【出题思路】本题考查的是形式训练说。

【参考答案】A

【专家详解】形式训练说把迁移看做是通过对组成“心智”的各种官能分别进行训练来实现的,迁移的发生是自动的。题干中的学习迁移理论属于形式训练说。故本题选A。

10.【出题思路】本题考查的是学习迁移的分类。

【参考答案】B

【专家详解】A选项,具体迁移也称特殊迁移,是指学习迁移发生时,学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化,只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。B选项,一般迁移也称普遍迁移,是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,即原理、原则和态度的具体应用。C选项,垂直迁移也称纵向迁移,是指先行学习内容与后续学习内容在不同水平的学习活动之间产生的影响。D选项,负迁移是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。结合题干表述,学习态度的迁移属于一般迁移。故本题选B。

11.【出题思路】本题考查的是关系转换理论。(www.chuimin.cn)

【参考答案】D

【专家详解】苛勒的“小鸡觅食”实验证明了关系转换理论。认为学习迁移的重点不在于掌握原理,而在于察觉到手段与目的之间的关系。A选项,形式训练说是最早的迁移理论。B选项,相同要素说是桑代克支持的。C选项贾德的“水下击靶”证明了概括化理论。故本题选D。

12.【出题思路】本题考查的是形式训练说。

【参考答案】D

【专家详解】形式训练说以沃尔夫的官能心理学为基础,认为心理固有的官能只有通过训练才能得以发展,迁移就是心理官能得到训练而发展的结果,迁移是无条件的、自动发生的。题干中老师让学生做大量应用题从而提高学生的思维能力,以提高官能,为形式训练说的内容。故本题选D。

进阶题

13.【出题思路】本题考查的是学习迁移的概念。

【参考答案】D

【专家详解】学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。学生学习两位数乘法后,有利于解决三位数乘法问题,D选项正确。A、B选项属于对原有知识的练习,未涉及到对另一种学习的影响,不属于学习迁移。C选项中未体现学生学习之后的迁移,仅仅描绘了教师的演示作用。故本题选D。

14.【出题思路】本题考查的是对负迁移。

【参考答案】B

【专家详解】负迁移是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。负迁移经常表现为思维固化,缺乏灵活性、变通性,使某种学习难以顺利进行,学习效率低下。题干中的表述属于负迁移现象。故本题选B。

15.【出题思路】本题考查的是负迁移。

【参考答案】D

【专家详解】根据迁移的性质和结果,可分为正迁移和负迁移。正迁移也叫“助长性迁移”,是指一种学习对另一种学习的促进作用。负迁移也叫“抑制性迁移”,是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。

根据迁移的路径,分为低路迁移和高路迁移。低路迁移是指一种自发的或自动的方式所形成的技能的迁移。这种迁移是通过在各种情景中的练习获得的,其发生几乎是不需要或很少需要意识参与。高路迁移是指有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中的迁移。题干中的分数乘法运算对分数加减法运算造成阻碍,属于负迁移。因为无法判断是主动运用还是自然而然出现的,因此不能选AB。故本题选D。

16.【出题思路】本题考查的是顺向负迁移。

【参考答案】B

【专家详解】正迁移是指一种学习对另一种学习的促进作用。负迁移是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。题干中小新是学完之后再推算1分钟等于10秒,属于顺向迁移;但是推算错了,属于负迁移。所以是顺向负迁移。故本题选B。

17.【出题思路】本题考查的是正迁移、负迁移。

【参考答案】D

【专家详解】根据迁移的性质和结果,可分为正迁移和负迁移。正迁移是指一种学习对另一种学习的促进作用。负迁移是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。A选项中的“促进了”,B选项的“有助于”,C选项中“家庭养成的好习惯迁移到了学校”,都属于正迁移。D选项得出了错误的结果,属于负迁移,没有体现正迁移,故本题选D。

18.【出题思路】本题考查的是概括化理论。

【参考答案】C

【专家详解】贾德提出的概括化理论(经验类化论)认为两种学习活动之间存在共同要素仅仅是知识产生迁移的必要前提,而迁移产生的关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛化的共同原理。故本题选C。

19.【出题思路】本题考查的是共同要素说。

【参考答案】B

【专家详解】共同要素说认为,只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时,一种学习才能影响到另一种学习,即产生学习迁移。题干中平行四边形与长方形存在共同的要素,因此能发生迁移,而平行四边形与三角形、圆形等之间不存在共同的要素,不能发生迁移,符合共同要素说的观点。故本题选B。

20.【出题思路】本题考查的是奥苏贝尔的认知结构迁移理论。

【参考答案】C

【专家详解】个人认知结构在内容和组织方面的特征,称为认知结构量,主要包括可利用性、可辨性和稳定性。(1)认知结构的可利用性,是指面对新知识时,学习者原有认知结构中是否具有用来同化新知识的适当观念。(2)认知结构的可辨性,是指面对新知识时,学习者能否清晰分辨新旧知识之间的异同。(3)认知结构的稳定性,是指面对新知识时,用来同化新知识的原有知识是否已被牢固掌握。题干中“小明记不清有没有‘边边角’这个概念”说明旧知识没有牢固掌握,体现了学习认知结构的稳定性对学习迁移的影响。故本题选C。

学习迁移：角与直角的关系及重组性和逆向迁移

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