问题解决具有目的性、认知性和序列性的特点。B、C、D选项均能促进问题的解决。理解问题就是把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征。因此,分析问题、抓住主要矛盾是理解问题阶段的特点。A头脑风暴法,是创造性思维的一种重要方法。题干中老师让同学们尽可能多地给出答案,属于头脑风暴法。因此首要环节是发现问题。......
2023-10-18
基础题
1.【出题思路】本题考查的是情绪的组成成分及含义。
【参考答案】A
【专家详解】情绪的组成成分包括:主观体验、外部表现、生理唤醒。主观体验是指个体对不同情绪情感状态的自我感受。外部表现又称表情:包括面部表情、姿态表情和语调表情。生理唤醒是指一定的情绪状态总伴有内部器官内分泌腺和神经系统的生理变化和生理反应。题干中孙老师误认为他在睡觉,当场严厉批评了李某,李某因此感到郁闷与愤怒,属于情绪的主观体验。故本题选A。
2.【出题思路】本题考查的是情绪的类型。
【参考答案】B
【专家详解】依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同,可以把情绪状态划分为心境、激情和应激三种。心境是一种微弱的、持续时间较长的,带有弥散性的心理状态;激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态,例如狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等,都是激情的表现;应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。题干中鲁智深经常出现强烈激动而短促的情绪状态是一种激情。故本题选B。
3.【出题思路】本题考查的是自我防御机制。
【参考答案】B
【专家详解】移置又称转移,指对某一对象的情感,因某种原因无法向其直接表现时,就转移到其他较安全或易被大家所接受的对象身上。题干中媛媛的“迁怒”行为就属于这一机制。故本题选B。
4.【出题思路】本题考查的是意志的自制性。
【参考答案】C
【专家详解】意志的自制性是指一个人在执行决定阶段善于控制自己情绪,约束自己言行的意志品质。意志具有自制性的人,善于控制不良情绪和排除外界诱惑的干扰,忍受各种痛苦和灾难。所谓的延迟满足,就是能够等待自己需要的东西的到来,这就需要忍受痛苦,克服干扰。所以此实验体现的是意志的自制性。故本题选C。
5.【出题思路】本题考查的是动机斗争。
【参考答案】D
【专家详解】多重趋避冲突是指一个人面对两个或两个以上的目标,每个目标都具有吸引和排斥作用而不能简单地选择一个目标,回避另一个目标,必须进行多重选择而引起的内心冲突。题干中小李填志愿时面对的两所学校,每一所学校都具有吸引和排斥,必须进行多重选择,这样引起的心理冲突是多重趋避冲突。故本题选D。
6.【出题思路】本题考查的是情绪的分类。
【参考答案】D
【专家详解】情绪状态包括心境、激情和应激等三种。其中,应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。当人们遇到突发事件或意外发生危险时,为了应付瞬息万变的紧急情况,就得果断地采取决定,迅速地做出反应。题干中火灾发生时产生的情绪体验是应激。故本题选D。
7.【出题思路】本题考查的是自我防御机制。
【参考答案】D
【专家详解】代偿(补偿)是指个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷,从而掩盖自己的自卑感和不安全感。题干中女生用优异的成绩弥补外表的不足,属于补偿。故本题选D。
8.【出题思路】本题考查的是情感的分类。
【参考答案】A
【专家详解】情感分为道德感、理智感和美感。道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。它表现在对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面,如爱国主义情感、国家主义情感、集体主义情感、责任感、义务感、事业心、荣誉感、自尊心等等。题干中班干部在看到班上的同学违反纪律时,将情况报告给老师,体现了班干部对集体的责任感,属于道德感。故本题选A。
9.【出题思路】本题考查的是情绪的分类。(www.chuimin.cn)
【参考答案】B
【专家详解】依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同,可以把情绪状态划分为心境、激情和应激三种。心境是一种微弱的、持续时间较长的,带有弥散性的心理状态。激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态,例如,狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等,都是激情的表现。应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。“忧者见之则忧,喜者见之则喜”是一种微弱的、持续时间较长的,带有弥散性的情绪状态,属于心境。故本题选B。
10.【出题思路】本题考查的是情绪情感的功能。
【参考答案】D
【专家详解】情绪情感的功能有:适应功能、动机功能、组织/调节功能、信号功能、健康功能等。其中,组织功能指的是情绪是一个独立的心理过程,有自己的发生机制和发生、发展的过程,它对其他心理活动具有组织的作用,具体表现在:积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用。故本题选D。
进阶题
11.【出题思路】本题考查的是自我防御机制。
【参考答案】A
【专家详解】投射一般是指将自己不喜欢或不能接受的性格、态度、意念等,投射到别人身上或外部世界去,而断言别人是这样,以免除自责的痛苦。题干中小刚的心理过程体现了投射效应。故本题选A。
12.【出题思路】本题考查的是情绪。
【参考答案】B
【专家详解】在特定情况下的心理活动过程中,如果感情的强度,兴奋程度越高,则呈现的心理斜度就越大。这样就很容易向相反的情绪状态转化,如喜极而泣就是这种情绪状态转化的典型体现。故本题选B。
13.【出题思路】本题考查的是自我防御机制。
【参考答案】D
【专家详解】合理化又叫文饰,是指人们在受到挫折后会想出各种理由原谅自己或者为自己的失败辩解。题干中小明竞选失败,就找理由为自己的失败辩解,使用的防卫技巧正是合理化。故本题选D。
14.【出题思路】本题考查的是双避冲突。
【参考答案】B
【专家详解】双避冲突指两种对个体都具有威胁性的目标同时出现,使个体对这两个目标均产生逃避动机,但由于条件和环境的限制,也只能选择其中的一个目标,这种选择时的心理冲突称之为双避冲突。题干中曹操兵败峡谷,进退两难,当夜规定军中口号为“鸡肋”——食之无味,弃之可惜,即不想进军又不能退兵,属于双避冲突。故本题选B。
15.【出题思路】本题考查的是意志的品质。
【参考答案】B
【专家详解】意志具有自觉性、果断性、自制性、坚韧性。其中,果断性是指个体能够迅速有效地采取决定和执行决定,其对立面是优柔寡断,案例中甲同学犹豫不决、顾虑重重,缺乏果断性。故本题选B。
16.【出题思路】本题考查的是动机冲突。
【参考答案】C
【专家详解】动机斗争可分为四类:双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突。双趋冲突又称为接近—接近型冲突,指一个人以同样强度追求同时并存的两个目标但又不能兼得时产生的内心冲突。题干中,两种活动小雨都想参加,属于双趋冲突。故本题选C。
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问题解决具有目的性、认知性和序列性的特点。B、C、D选项均能促进问题的解决。理解问题就是把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征。因此,分析问题、抓住主要矛盾是理解问题阶段的特点。A头脑风暴法,是创造性思维的一种重要方法。题干中老师让同学们尽可能多地给出答案,属于头脑风暴法。因此首要环节是发现问题。......
2023-10-18
B选项,课程即学习经验的观点以杜威为代表,认为课程即学生的学习经验。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。C校本课程是学校自主决定的课程,它的开发主体是教师。课程三级管理制实行国家、地方、学校三级管理制度。结构主义课程理论的基本思想是:强调在科技革命和知识激增的条件下,必须按结构主义原理进行课程改革,让学生掌握知识的基本结构。......
2023-10-18
狭义的学习指人类的学习。学生学习是人类学习中的一种特殊形式。这类学习属于桑代克的学习论和斯金纳的操作性条件反射中所研究的内容。C选项社会学习理论是班杜拉提出的。巴甫洛夫的经典性条件作用理论,包含获得与消退,泛化与分化,恢复。A奥苏贝尔提出,有意义学习过程的实质,就是符号所代表的新知识与学习者认知结......
2023-10-18
教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。卢梭的《爱弥儿》,深刻地表达了卢梭的资产阶级教育思想,是反封建的理性革命声音在教育领域的表达,其思想对康德、杜威等人的教育学说产生了深远影响。该类观点以达尔文生物进化论为指导,把教育的起源归之于动物的本能行为,认为教育过程即按生物学规律进行的本能过程,完全否认了人与动物的区别,否认了教育的社会性。......
2023-10-18
看待说话的声调问题、提高嗓门的问题,一般来说,不能离开教师的情感修养和思想涵养。真正的教育能手都具有高度的情感修养。固然,在儿童做事不能令人满意时,真正的教师也会产生很深的抱怨情绪。不,这一切都是发自内心的,都是教师具有广阔的胸襟和高度的情感修养的结果。儿童每天都在亲身地感受教师的行为举止,并在他们的心灵深处做出最细腻的情感反应。......
2023-11-22
案例中,老师以明明的生理缺陷称呼他,该教师侵犯了明明的人格尊严权。题干中部分中学拒绝接收违纪学生属于歧视学生。题干中个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等,这些行为主要侵害了学生的受教育权。贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务。......
2023-10-18
暗示教学法是洛扎诺夫在从事多年的临床心理咨询后发现精神分析疗法中的暗示和催眠也能够在教学中使用,特别是语言类或是艺术类教学当中。《大教学论》对学年制、班级授课制进行了概括和总结。强调教学应重视发展学生的能力。“范例”是针对学科教学内容而言。范例教学模式的特点包括:基本性、基础性、范例性。......
2023-10-18
学期计划一般包括基本情况、班级工作的内容要求和措施、本学期中的主要活动与安排三个部分。但是,班级离不开班主任的组织指挥,正确的舆论与良好班风也尚未形成。操行评定主要由班主任负责。其中,主体性原则是指班级成员参与管理,发挥其主体作用。结合题干,班主任让学生参与管理,做学校的主人,这主要符合主体性原则。......
2023-10-18
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