四川省教师招聘考试：C形成性评价的定义及应用

2023-10-18 理论教育版权反馈

【摘要】：C形成性评价是指在教学过程中所进行的一种教学评价。形成性评价是在教学进行过程中,为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。形成性评价一般又是绝对评价,即它着重于判断前期工作达到目标的情况。形成性评价主要通过测验来判断,同时辅以作业和评价者的观察共同完成。形成性评价进行较为频繁,如单元活动结束时的评估、章节小测验等。

基础题

1.【出题思路】本题考查的是形成性评价的根本目的。

【参考答案】C

【专家详解】形成性评价是指在教学过程中所进行的一种教学评价。它是按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后(如一个单元的教学进行到一定程度之后),为了检查前一段时间的教学是否达到了教学目标的要求,并根据检查结果调整下一段教学的目标、进度和方法等,而进行的一种“事中评价”或“中途评价”。它的根本目的是调控教学。故本题选C。

2.【出题思路】本题考查的是学生评价方式的表现。

【参考答案】A

【专家详解】成长记录袋是一种新引进的评价方式,旨在通过收集相应资料来反映学生的成长轨迹,以此发现学生间的个体差异。故本题选A。

3.【出题思路】本题考查的是教学评价类型。

【参考答案】C

【专家详解】相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为这一基准),然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较,以判断该群体中每一成员的相对优势。利用相对评价可以了解学生的总体表现和学生之间的差异,或比较不同群体间学习成绩的优劣,因此关乎学生名次、班级名次和教师声誉。绝对评价主要测验学生是否达到教学目标。形成性评价是在教学进行过程中,为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。形成性评价进行得较频繁,如一个单元活动结束时的评估,一个章节后的小测验等。形成性评价一般又是绝对评价,即它着重于判断前期工作达到目标的情况。总结性评价又称事后评价,一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价,例如学期末或学年来各门学科的考核、考试,目的是验明学生的学习是否达到了各科教学目标的要求。总结性评价既可以是绝对评价,也可以是相对评价。故本题选C。

4.【出题思路】本题考查的是教学评价的分类。

【参考答案】B

【专家详解】根据评价的功能,可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中,诊断性评价一般是在某项活动开始之前,为使计划更有效地实施而进行的评价。题干中王老师在新学期开始举行摸底考试的目的是检查学生对知识的掌握程度,是为了了解学生的情况,故使用的是诊断性评价。故本题选B。

5.【出题思路】本题考查的是教学评价。

【参考答案】C

【专家详解】个体内差异评价法是以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准,判断其发展状况的评价方法。从被评价对象的实际出发,判断其发展状况的评价法。题干中对学生过去和现在进行对比,属于个体内差异评价。故本题选C。

6.【出题思路】本题考查的是形成性评价。(www.chuimin.cn)

【参考答案】D

【专家详解】形成性评价,又称即时评价,是在教学进行过程中,为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。其优点是能及时反馈信息,适时调整改进缩小工作过程与目标之间的差距。形成性评价主要通过测验来判断,同时辅以作业和评价者的观察共同完成。D选项属于诊断性评价的优点。故本题选D。

进阶题

7.【出题思路】本题考查的是绝对评价。

【参考答案】B

【专家详解】按评价基准分类,教学评价可分为相对评价、绝对评价、自身评价。其中,绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准,被称为客观标准。评价时,把评价对象与客观标准进行比较,从而判断其优劣。高中毕业会考是检验毕业生是否合格的统一考试,各门学科成绩合格,即可取得毕业资格,因此属于绝对评价。故本题选B。

8.【出题思路】本题考查的是诊断性评价、形成性评价和总结性评价的区分。

【参考答案】B

【专家详解】(1)诊断性评价也称为教学前评价或前置评价,一般是在某项活动开始之前,为使计划更有效地实施而进行的评价。通过诊断性评价,教师不仅可以了解学生学习的准备情况,也可以了解学生学习困难的原因,由此决定对学生采取解决策略。(2)形成性评价是在教学进行过程中,为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈、调整和改进教学工作。形成性评价进行较为频繁,如单元活动结束时的评估、章节小测验等。(3)总结性评价这种评价又称事后评价,一般是在教学活动告一段落时,为把握最终的活动成果而进行的评价。例如,学期末各门学科的考核或考试,目的是考查学生学习是否达到各科教学目标的要求。B选项中随堂提问是形成性评价。故本题选B。

9.【出题思路】本题考查的是教学评价。

【参考答案】A

【专家详解】题干意思为:大学每年招收学生,每隔一年考查学生的成就一次。第一年考查学生分析课文的能力和志趣。第三年考查学生的专业思想是不是巩固,同学之间能不能相亲相助。第五年考查学生的知识是否广博,学生对于教师是否敬爱。第七年考查学生研讨学问的本领与识别朋友的能力,合格的就叫作“小成”。到第九年,学生对于学业已能触类旁通,他们的见解行动已能坚定不移,这就叫作“大成”。题干中强调对于学生在不同的阶段进行考察的内容不一样,直观反映了教学评价制度。故本题选A。

10.【出题思路】本题考查的是学生学业成绩的评定。

【参考答案】C

【专家详解】对学生学业成绩的评定方式大致有两种:一种是采用评分的方式。我国中小学常用的记分方式是百分制和等级制两种。另一种是评分加评语的方式,这是在评分的基础上再具体评定学生的特点,如学习态度、学习方法、能力水平、进步程度等。在我国实施素质教育的今天,许多地方的小学开始实施取消百分制,实行等级制或等级加评语的方式。故本题选C。

四川省教师招聘考试：C形成性评价的定义及应用

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