崔老师：教育追梦，唤回曾经的激情

2023-10-18 理论教育版权反馈

【摘要】：那个时候，我便担任了全校4个级部的音乐教学任务和一个班的班主任。可现在的我，竟然也出现了倦怠感，在教学成绩的压力下，学生在我心中也就有了三六九等之分。或许由于时间的流逝，我变得不再那么执着，可今天儿子老师的做法，让我重新审视自己的教育方法。让自己的心适时回到年轻时代，唤回曾经的激情，每天笑迎充满爱的朝阳，让每个孩子健康成长——我要做教育永恒的追梦者。

“孩子衬衣的纽扣和裤子破的地方我给缝补好了。”儿子的班主任李老师对我说。当听到这话时，看到孩子很自豪的面容，我羞愧地不知道说什么才好。身为一名母亲，我挺自责的。回到家后，孩子兴致勃勃地给我说：“老师说很喜欢我，也很疼我。”边说还边把老师奖励的小红花贴在墙上，兴奋极了！

孩子虽刚入小学不久，可老师的伟大形象总深深印在他的脑中。每天早晨起床后第一件事就是赶紧去学校，下午放学回到家就给我和他爸描述这一天在学校的所见所闻。这让我想到了自己的教学工作。

还记得毕业前实习的时候，看到每个孩子都是那么可爱，便把所有的爱心都倾注在他们身上，我们像一群快乐的小鸟，在充满诗意的校园里飞来飞去。直到后来正式参加工作，我被分配到一个“晴天里尘土飞扬、雨天里泥泞不堪”的偏僻村小，校长让我从一年级带起。那个时候，我便担任了全校4个级部的音乐教学任务和一个班的班主任。8年里，我和大家相处得快乐融洽，累并快乐着。我带着孩子们去过很多地方，游览过烈士陵园，参加过爬山、春游活动。到处留下了我们在一起的欢声笑语。我的第一届学生，也已踏进了而立之年，到现在还会给我打电话，嘘寒问暖。现在想起来，虽然那时候累了一些，但结下的却是深厚的师生情谊，是让我一生受用的幸福。那个时候的我，总用心地对待每个孩子，当看到他们进步时，自豪感油然而生！可现在的我，竟然也出现了倦怠感，在教学成绩的压力下，学生在我心中也就有了三六九等之分。因此，有的孩子变得不再那么可爱，甚至还有些孩子调皮得让自己挠头。对待特殊学生也少了一些主动的交流，有时就连他们看我的眼神也慢慢地疏远，从他们的眼神中我读出了紧张、害怕还有茫然。或许由于时间的流逝，我变得不再那么执着，可今天儿子老师的做法，让我重新审视自己的教育方法。(www.chuimin.cn)

“勿忘初心，方能始终。”让自己的心适时回到年轻时代，唤回曾经的激情，每天笑迎充满爱的朝阳，让每个孩子健康成长——我要做教育永恒的追梦者。

崔老师：教育追梦，唤回曾经的激情

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