和声性织体的合唱作品是指织体构成上各声部间基本同节奏、纵向上以柱式和弦为主的作品。这类作品的音响特征是:音响高度融合,声部特性被消减到最小。混声部无伴奏合唱《夜莺》的第二句就是一段典型的和声性织体。第12小节是原位三和弦,可以严格遵循这一原则,这样较强男低音产生的共鸣可以很好地将上方三声部拢在一起。两个男声声部音色要尽量用半声,以保证整体音响的透明。......
2023-10-18
意识是一个比较复杂的概念,即便是在心理学领域,关于意识的解释也有很多。综合来说分为狭义的意识概念和广义的意识概念。“狭义的意识定义将觉知、认识即‘认识到’作为意识的基本内容;广义的意识概念将意识定义为‘感觉、知觉、感情、动机、注意等精神因素的总和’。而狭义的意识概念多指人的‘认识性’或‘觉知性’。”[1]合唱意识属于狭义中的“认识性”与“知觉性”范畴。
严格来说,在合唱活动中,对于所有合唱要素在意识上的自我实现都属于合唱意识的范畴。也就是说在合唱活动中,从高标准的艺术要求出发,对合唱活动中的诸多要素——音准、节奏、音色、力度、气息、声部平衡等的各种细致的要求及处理方式在每个人的意识上得到自主体现,而不是被动接受或者干脆不要求。在合唱活动中,从合唱整体音响效果出发,以乐谱上的一切记录为根据,结合自己声部在整体音响中的位置与角色,及时调整自己的演唱,以达到与其他个体、其他声部完美协调,最终实现完美音响的呈现的演唱就是良好合唱意识的体现。合唱意识的程度既决定着训练者、指挥者的艺术标准与音响价值取向,也反映合唱队员、学生个体的艺术修养,最终决定合唱作品演绎的艺术水准。本章主要探讨作为合唱队员的合唱意识。(www.chuimin.cn)
合唱意识的建立主要依赖于两方面:一是训练者持之以恒的明确要求;二是合唱队员本身的艺术素养与艺术态度。前者是指训练者要在长期的训练中,对相关的合唱意识进行持久的、严格的、明确的要求,并力求在队员的心中形成较为稳定的概念。如关于“靠”的意识,通过各种途径,养成队员在演唱任何音乐的情况下都会主动、自觉地通过聆听来相互融合。后者是指合唱队员本身的音乐素养与对合唱艺术的喜好程度决定着合唱意识接受与形成程度。合唱队员本身的艺术修养高,热爱合唱艺术,就会更加用心地在训练者的指导下养成自己的良好的合唱意识。
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和声性织体的合唱作品是指织体构成上各声部间基本同节奏、纵向上以柱式和弦为主的作品。这类作品的音响特征是:音响高度融合,声部特性被消减到最小。混声部无伴奏合唱《夜莺》的第二句就是一段典型的和声性织体。第12小节是原位三和弦,可以严格遵循这一原则,这样较强男低音产生的共鸣可以很好地将上方三声部拢在一起。两个男声声部音色要尽量用半声,以保证整体音响的透明。......
2023-10-18
音乐记忆能力对于任何一个从事音乐相关工作的人来说都是非常重要的。作为合唱队员,良好的记忆能力能够提升识谱的进度,从而准确把握作品的风格,进而提升排练的效率与演唱的水准。训练节奏记忆能力的办法有多种,主要有模唱、快速记忆、节奏唤醒等。这种方式节奏长度可以在4~8拍之间:太短则达不到记忆训练的效果,太长会因难度过大而影响训练的进行。......
2023-10-18
在上一节讨论过,作品中的音色变化非常细腻,这种音色变化不仅可以用在横向上,也可以用在纵向上,通过不同声部间音色上的对比来增强某个声部的独立感。第9小节[1]女高声部的主题动机无疑是最重要的,广州方言的“做紧咩”声音位置高而前,音色明亮,力度中强,但是第三拍“咩”字完成咬字之后的第二个八分音符位置要略弱一些,但要自然,不可有明显痕迹。同样采用“橄榄型”的力度模式,动机后接长音要立即弱下来。......
2023-10-18
由于声部的掩盖与同化,从纵向音响来看,节奏有同化趋向,如三声部模仿后,其中第2小节第一拍与第三拍的效果会相同。无论是几声部的节奏模仿,关键在于要将单声部的原始节奏组练熟,否则会出现脱节现象,产生不了既定效果;也要注意将原始节奏组设计得简单、长度适中。在合唱队排练之初,进行这种节奏模仿训练既有助于热身,也能提高队员的兴趣。......
2023-10-18
在音准练习中,除了既定的练习,还可以慢慢培养学生创造性的多声部训练,以开发学生在多声部演唱中的即兴创作能力,这就是自主和声连接训练的目的。自主和声连接训练首先要建立在熟悉和声连接与解决规律的基础上,分为三个阶段进行:第一阶段是自主音程训练,第二阶段是三声部和声训练,最后阶段是四声部自主连接训练。这三个阶段都是建立在预设的和声序进与某一声部基础上,“自主”的是其他声部的和弦音选择。......
2023-10-18
一般情况下,模仿作为一种重要的复调手法,片段性地用于作品中间,那种贯穿全曲的严格模仿被称为卡农曲[5]。为了方便学生快速并充分掌握模仿复调的演唱,本节采用半严格模仿。所有的练习在最后一个音延长,直至两声部整齐结束。谱例4-6以一条4小节的单旋律为基础,通过8种不同的模仿技术,发展为一首38小节的卡农曲。......
2023-10-18
中音区总是更好控制音准,因此练习选择在标准音开始,谱例2-1就是从a1到降b1的滑唱练习。以上行为例,在滑唱的过程中可以分几步:第一步,直接唱a1-降b1;第二步,在两个音中间经过一个升1/4音的a1再到降b1,理论上这区间将100音分分成了两个50音分;第三步,在a1-升1/4音a1—降b1中间再平分,在半音间设置了三个点,用以观察音准的变化;第四步,直接进行无停顿的半音滑唱练习,在练习中,可以先上行再下行。......
2023-10-18
链接式连续的音程构唱的方式是:先给出音程及构唱方向,然后给一个初始音,以此音为起音构唱第一个音程,再以此音程第二个音为起音构唱第二个音程,以此类推。对音程概念的把握还不太稳定的学生,还可以在训练中加入“首调”概念作为辅助手段,即:类似前文音程构唱,在每一类自然音程中选定一个自己认为最能把握的首调音程,在构唱中无论遇到什么音,都用相应的首调音程去度量。......
2023-10-18
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