事实上,在合唱中,纯律的使用还是占据主导地位,这是由于在多声部合唱中,建立在泛音列基础上的纯律带来的音准概念更容易得到谐和的多声部效果。由于本章的音准探讨仅仅涉及单纯的音级,依据的是纯律的标准,因此关于这些音准的要求并不是千篇一律的,进入实际作品中会有一些差别。......
2023-10-18
在上一节讨论过,作品中的音色变化非常细腻,这种音色变化不仅可以用在横向上,也可以用在纵向上,通过不同声部间音色上的对比来增强某个声部的独立感。理论上,在合唱中,音色对比天然就存在,如男女声部、高低声部间等。从声部平衡的角度出发,声部音色的要求会更加细致,特别是在同声合唱中,相近声部的天然音色差异不大,更需要有特别的音色设计。
在实际排练中,为了呈现立体精致的、声部清晰的音响,通常都会多种手段并用,配合原有音乐形态与气息、分句等来精心雕琢声部音响。
谱例7-1是具有独特粤剧韵味的混声无伴奏合唱《广州映像》(梁军词曲,广州方言演唱)的第一段(第9~17小节)。在这9小节中,织体形态既有和声性的,也有复调性的;在复调段落中既有模仿性的,也有对比性的,是一段多种技法综合运用的音乐,声部的主次身份一直在变化。为了说清楚问题,下文将就每一个小节进行展开,阐述如何在排练中运用多种手段来雕琢声部,最终达到声部的平衡。
第9小节[1]女高声部的主题动机无疑是最重要的,广州方言的“做紧咩”声音位置高而前,音色明亮,力度中强,但是第三拍“咩”字完成咬字之后的第二个八分音符位置要略弱一些(比男低声部略弱),但要自然,不可有明显痕迹。第三拍的男低声部是下五度模仿,男低音在这个音区容易“冒”出来,要将力度控制在中强,“咩”字之后的力度处理与女高声部一样;两个声部都要注意调整好气息与共鸣状态,使小七度大跳在音色上得以统一。
【谱例7-1】
第10小节前两拍中,女低与男高声部进入的力度为中弱,基本与女高、男低声部的长音弱控制后的力度相同,但是通过跳音演唱,将这两声部从同级别力度中显现出来;在这里男高声部要采用“抑制声”音色,力度上要比女低声部更弱一下,以不掩盖女低声部为前提,使这一平行纯五度动机以女低声部音色为主导点缀在内声部。第二拍后半拍开始女高音声部此后的八个音要有一个“弱入—渐强—渐弱”的橄榄型力度处理过程,到下一小节的二分音符再做一个渐强。为了协助女高声部的渐强,女低、男高声部的二分音符长音应当随之渐强,尤其是男高声部由此渐强,走向下一小节的主动音型。(www.chuimin.cn)
第11小节的男高音声部在力度上应避免一以贯之,同样有“橄榄型”的渐强渐弱变化:第三拍后略弱一些,两个女生部的跳音音型以与男高音声部相近力度演唱,以女高声部为主导;男低声部的长音在这一小节要开始略渐强,但不超过上方三声部。
第12小节前两拍,四声部在这里集体渐强,要注意同步。此后的五拍半是和声性的织体,两个外声部要处于较强力度层,两个内声部属于较弱,四声部的力度由弱到强应该是“男高—女低—男低—女高”,但是微小力度差,同时,女高声部的音色要变得略微柔和,不能太亮,男低音声部音色则更厚一些,以取得音响上的平衡。第16小节第三拍到第17小节的处理方式与这里基本相同。
从第14小节开始,长音基本上都采用弱唱,在有较密集音符出现的前一拍渐强,其中,男低音的长音要略微强一些;有较密集音符的动机运动的声部要强一些。同样采用“橄榄型”的力度模式,动机后接长音要立即弱下来。第15小节女高音的五个跳音要略微控制力度,不可太强,更不可掩盖男低声部。
以上细致的分析,就是为了展现在排练中如何通过必要的手段对合唱音响进行精心雕琢,让不同声部有其适当的显现度,声部间取得合理的平衡,从而获得良好的音响效果。
有关合唱训练的文章
事实上,在合唱中,纯律的使用还是占据主导地位,这是由于在多声部合唱中,建立在泛音列基础上的纯律带来的音准概念更容易得到谐和的多声部效果。由于本章的音准探讨仅仅涉及单纯的音级,依据的是纯律的标准,因此关于这些音准的要求并不是千篇一律的,进入实际作品中会有一些差别。......
2023-10-18
音乐作品浩如烟海,声部构成千变万化,前一节的训练曲也仅仅是窥见一斑而已。本节以匈牙利作曲家科达伊的混声无伴奏作品《黄昏之歌》为例,进行音准上的训练分析。这首作品分为三个小段落,第一段建立在男低音声部主持续音基础上,以女高声部为主,女低音、男高音声部作长音和弦衬托。在第一段中值得研究的是两个变化音的地方——第7小节男高音的#c音与第11小节女低音声部的音。......
2023-10-18
第66小节第二拍进入的第一男低音要模仿男高音音色,因为距离较近,第二、三男低音声部不能太厚,否则影响声部的清晰度。这种音色的变化需要训练者主动对作品进行细致分析后,有逻辑的设计。......
2023-10-18
小组训练是个体到声部的过渡,良好效果的小组训练会提高声部训练与整体训练的效率。下面将提供几种常用的辅助手段。但如果要强调其古曲的特点,突出民族风格就要获得一种清亮的音色。每位训练者都会有自己独到的有效方法来获得目标音色。以上仅仅是笔者及部分训练者常用的、觉得比较有效的方法,训练者可以根据自身与队伍的优势采用不同的方法,或综合各种方法进行训练,以获得理想的目标音色。......
2023-10-18
针对个体的声音训练是合唱训练中非常必要的。事实上,在个体训练中,音色的训练要针对不同的个体使用不同的手段并提出不同的要求,但可以设置一些共性的训练。谱例6-1a是哼鸣训练,目的是在歌唱的时候有比较好的发声位置。谱例6-1d能够帮助学生找到高位置,并通过“a”母音的良好转接,将这种高位置的“透亮”音色传递到“a”母音上。......
2023-10-18
相比主调作品,复调织体的合唱作品声部关系要复杂得多,主要是因为复调技术的多样性。谱例7-4截取了作品第一段的后半部分与第二段来阐述复调作品的声部关系处理方式。男低音声部的力度要与第一女低音相近,第21小节应有所渐强,在演唱“绒上”时与男高音一起强调,短时间变为这个小节突显的声部。第二女高音用温厚的音色与女低音声部组成和声长音填充在内声部,力度要仅次于男低音声部。......
2023-10-18
针对单一群体进行音色训练,就必须考虑群体特质、能力与音区的过渡。谱例6-3适合任意一个声部进行音区统一训练,同时还可以针对每个声部要求进行音色的训练,这也是非常有必要的,同时还可以针对不同的队伍特征设计相应的训练。女低音声部的音色厚而柔,温暖而深情。男低音声部音色要求淳厚、结实而富有磁性,松弛而不垮塌。......
2023-10-18
“接”与“交”是涉及声部交接的合唱意识。在这短短的九小节音乐中,前文提到的关于“听”“让”“靠”“托”“交”与“接”等合唱意识全部都要用到,说明合唱意识的运用并不依据作品做出取舍,而是贯穿于所有的合唱演唱中。特别是“听”“让”“靠”三种意识,几乎用于合唱演唱的每时每刻。......
2023-10-18
相关推荐