在上一节讨论过,作品中的音色变化非常细腻,这种音色变化不仅可以用在横向上,也可以用在纵向上,通过不同声部间音色上的对比来增强某个声部的独立感。第9小节[1]女高声部的主题动机无疑是最重要的,广州方言的“做紧咩”声音位置高而前,音色明亮,力度中强,但是第三拍“咩”字完成咬字之后的第二个八分音符位置要略弱一些,但要自然,不可有明显痕迹。同样采用“橄榄型”的力度模式,动机后接长音要立即弱下来。......
2023-10-18
小组训练是个体到声部的过渡,良好效果的小组训练会提高声部训练与整体训练的效率。当两个独具特色的个体在一起,就会遇到一个合唱中的常见问题:如何将不同的音色融合。从训练者的角度,最为方便有效的办法就是让个体主动改变自我音色并与同伴音色进行融合;但是,这种办法并不能收到理想效果,并不是每个人都具备这种意识与能力,特别在非音乐专业的队伍中,大部分人都需要训练者的帮助。下面将提供几种常用的辅助手段。
[1]音色模仿。首先改变队伍的站位,使目标音色a与非目标音色的人交叉站位。让后者先聆听前者的声音,然后模仿前者的音色演唱,当二者音色趋向统一的时候一起唱,以不能分辨二者声音为目的。当遇到实在不能完全融合的情况时,可以消减非目标音色人的演唱音质,保留共鸣状态,以目标音色为主。
②声音染色。同样需要改变队伍的站位,让一个非目标音色的人夹在两个以上目标音色的人中间,通过多数目标音色对非目标音色进行染色。这种方法也会有反染色的风险,即非目标音色过于个性,反过来改变了目标音色。可以通过改变音量与共鸣状态来获得平衡。
③改变群体结构。就是通过改变群体中的个体构成来获得想要的音色。例如想获得一种非常亮堂的女高音音色,可以在其中有意加入少数几个民歌色彩的个体(具体比例要视音色的改变程度而定),来改变声部的音色。(www.chuimin.cn)
④改变咬字状态。咬字的状态对于音色有着较大影响,可以通过改变咬字的状态以及对母音强调的不同来改变音色。混声合唱《阳关三叠》(古曲、夏一峰传谱、王震亚编配)的主题句由女高音演唱,正常情况下通过圆润的咬字与充盈的共鸣来获得饱满厚实又明亮的音色。但如果要强调其古曲的特点,突出民族风格就要获得一种清亮的音色。谱例6-2中的拼音标注中,强调圆圈中的母音归韵可以改变音色的亮度,获得想要的音色。
【谱例6-2】
每位训练者都会有自己独到的有效方法来获得目标音色。以上仅仅是笔者及部分训练者常用的、觉得比较有效的方法,训练者可以根据自身与队伍的优势采用不同的方法,或综合各种方法进行训练,以获得理想的目标音色。
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在上一节讨论过,作品中的音色变化非常细腻,这种音色变化不仅可以用在横向上,也可以用在纵向上,通过不同声部间音色上的对比来增强某个声部的独立感。第9小节[1]女高声部的主题动机无疑是最重要的,广州方言的“做紧咩”声音位置高而前,音色明亮,力度中强,但是第三拍“咩”字完成咬字之后的第二个八分音符位置要略弱一些,但要自然,不可有明显痕迹。同样采用“橄榄型”的力度模式,动机后接长音要立即弱下来。......
2023-10-18
音乐作品浩如烟海,声部构成千变万化,前一节的训练曲也仅仅是窥见一斑而已。本节以匈牙利作曲家科达伊的混声无伴奏作品《黄昏之歌》为例,进行音准上的训练分析。这首作品分为三个小段落,第一段建立在男低音声部主持续音基础上,以女高声部为主,女低音、男高音声部作长音和弦衬托。在第一段中值得研究的是两个变化音的地方——第7小节男高音的#c音与第11小节女低音声部的音。......
2023-10-18
“接”与“交”是涉及声部交接的合唱意识。在这短短的九小节音乐中,前文提到的关于“听”“让”“靠”“托”“交”与“接”等合唱意识全部都要用到,说明合唱意识的运用并不依据作品做出取舍,而是贯穿于所有的合唱演唱中。特别是“听”“让”“靠”三种意识,几乎用于合唱演唱的每时每刻。......
2023-10-18
事实上,在合唱中,纯律的使用还是占据主导地位,这是由于在多声部合唱中,建立在泛音列基础上的纯律带来的音准概念更容易得到谐和的多声部效果。由于本章的音准探讨仅仅涉及单纯的音级,依据的是纯律的标准,因此关于这些音准的要求并不是千篇一律的,进入实际作品中会有一些差别。......
2023-10-18
相比主调作品,复调织体的合唱作品声部关系要复杂得多,主要是因为复调技术的多样性。谱例7-4截取了作品第一段的后半部分与第二段来阐述复调作品的声部关系处理方式。男低音声部的力度要与第一女低音相近,第21小节应有所渐强,在演唱“绒上”时与男高音一起强调,短时间变为这个小节突显的声部。第二女高音用温厚的音色与女低音声部组成和声长音填充在内声部,力度要仅次于男低音声部。......
2023-10-18
将长音练习放在此处是因为在演唱长音的过程中,要保持音准一致不是一件容易的事情,中间会产生微音准问题。在训练中,个体的气息保持是一个难点,在进行了几组双人练习后,可以逐渐加入人员,要求队员采用合唱中的循环换气[9],以保证长音的有效延续。这种长音的练习也可以改成短促的同音反复练习,即一个人用断唱的方式多次重复一个音,要求所有音之间尽量不要有偏差,以中速为好。......
2023-10-18
但更为重要的有两点:一是对于音准的训练严格要求,要丝毫不妥协!这里只提供针对作品音准训练的一种方法与思路,以《云飞天不动》的引子与A段为例。类似的音准训练是实际作品训练中不可或缺的,但却不是唯一的,每一个训练者都可以根据自己的经验与优势,针对具体作品设计更多音准训练辅助手段。[4]这里只针对音高旋律训练方面展开必要的分析,并不作作品的全面技术分析。......
2023-10-18
如:第一个音程是大六度,这里的纵向音准上参照纯律要窄唱,故徵音高唱,角音平唱,通过微音准的调整,直至出现共振感;接下来几个节奏点同样要如此训练,要明确要求哪个音要高唱或低唱,然后可以将两个声部按这一要求演唱,甚至可以与原单旋律的音准要求进行演唱逐个对照,让学生做到心中有数,再连起来,就能收到良好的效果。......
2023-10-18
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