合唱训练技巧与注意事项

2023-10-18 理论教育版权反馈

【摘要】：在进行等分节奏训练时，主要抓住其过程中的稳定性，要尽可能做到高度稳定与准确。而由其衍生出来的变体节奏型主要有八分附点、切分、前十六与后十六等节奏型，其中，八分附点节奏型的十六分音符不准确、切分节奏型的中间八分音符不准确、前十六与后十六节奏型的赶节奏等都是合唱训练中普遍存在的问题，因此，在平时的训练中要加以注意。

等分节奏^[1]是基本节奏型。

在进行等分节奏训练时，主要抓住其过程中的稳定性，要尽可能做到高度稳定与准确。

1.两个八分音符——平分八分音符节奏型

这一节奏型是音乐中用得最多的、最为普通的节奏型，但也比较容易被忽视。在合唱中演唱这类节奏型的音乐时常常面临的问题就是稳定性，特别是当这种节奏型连续多次出现的时候，经常会有节奏点不整齐或整体不在节奏点上的问题，训练的目的是加强稳定性，使合唱队员在演绎作品的时候能够更加准确。

【谱例1-1】

谱例1-1中，a是基础，可以在指挥手势下进行练习。训练的要点是：每个人都要打拍子，尽可能平均，在反复多次的情况下还要保持一样的速度，不需要在一次练习（即不间断一次）中做速度变化。训练时既可以个别练习，也可以分小组、声部练习。

谱例1-1中的b是a的第一个变形，即将第三拍强位置上的音符休止了，这会带来一些动力，也会打乱原有的律动感。c的练习建立在b上，是它的进一步放大，也是练习的难点所在。长时间连续的后半拍带来的冲击力会将平分八分音符的律动感完全打破。在这里可以借助乐队中打击乐演奏的方式，即在休止的强位置给一个虚动作。有两种方式，第一种就是在休止处念“空”，即“空哒空哒……”，熟练了再用第二种方式，即在休止处浅吸气，吸气要轻巧、快速有力且在节奏中吸，效果就是“吸哒吸哒……”，全程练习最好不闭口、只开口，这样才能保证不会因为开闭口的时间影响节奏的准确度。

谱例1-1中的d是一个肢体律动的例子。在第一个八分音符击掌，第二个八分音符打响指，如此匀速循环即可。在做肢体律动的时候一定要注意，无论采取什么方式发声，最终都是要使声音出现在节拍点上，不能因为某些动作有一定的运行轨迹而耽搁了声音发出的准确度。当然，在实际训练中，可以随意选择击打别的肢体或者物品，只要尽量分开音色就可以了。

以上练习每个以4小节为一个单元反复，练习的速度可以先从每分钟60拍开始，分几个节点、几次加快到120拍即可，然后再减慢到40拍，例如可以分为60—80—100—120—110—90—70—50—40的速度等级练习七次。值得注意的是，在实际训练中发现，慢速比快速难，中等速度相对容易些。在训练中可以借助节拍器进行辅助。

拓展练习

A.打开手机中的节拍器软件，将其调到指定速度，然后挑选一位队员以八分音符的方式持续念节奏，练习期间逐渐关掉手机声音，大约15秒之后再逐渐打开手机声音，检验队员所念节奏是否还在速度中。

B.设定一条八分音符的节奏，4/4拍，8小节，由训练者在钢琴上弹出，弹奏的过程中即兴休止其中的一些音符，让队员识别被休止的音符的位置。注意：先要给一个既定速度；休止的音不能过多，不能有四分音符休止；速度不宜过快，每分钟70～90拍即可。

2.平分十六分音符节奏型及其变体

平分十六分音符节奏型简称“平十六”。在合唱中，常常会出现这一节奏型不平均的现象，通常来讲就是会出现“赶节奏”、某个音被突出等问题（另一个原因是发声法方面的）。而由其衍生出来的变体节奏型主要有八分附点、切分、前十六与后十六等节奏型，其中，八分附点节奏型的十六分音符不准确、切分节奏型的中间八分音符不准确、前十六与后十六节奏型的赶节奏等都是合唱训练中普遍存在的问题，因此，在平时的训练中要加以注意。

【谱例1-2】

谱例1-2是一种基本的练习，手挥节拍，念“哒”。练习过程中要严格控制其均匀度，要注意每组的第一个音不能有重音也不能拖时间，其次就是第二、三个音之间的间隙要控制好。练习的速度建议在每分钟40～120拍，找不同的几个速度点，每次以4小节为宜，其中要有几次是在开放节拍器的情况下练习的^[2]。

在肢体律动练习^[3]中，四个音符分别对应拍打右腿、拍打左腿、击掌、响指四个动作，即“右腿、左腿、击掌、响指”，为了保证重复动作的连贯性，建议坐着或者微弯腰，使手与大腿的距离更近一些，从而在做完第一组动作的响指后能够紧接着拍腿。在熟练的情况下，可以与口中念节奏同时进行。

平十六节奏型的变体有很多，但最为典型的是谱例1-3中的四种，即附点节奏、切分节奏、前十六与后十六，这四种节奏型在合唱音乐中占有非常大的比重。(www.chuimin.cn)

【谱例1-3】

谱例1-3中的a是常用的附点节奏型，其实是平十六节奏型的一种变化，即将平十六节奏型的前三个十六分音符连起来就得到这一节奏型。在练习的过程中，可以先练下方的辅助练习，即念“哒啊啊嘀”，还是平十六的状态，在这个辅助练习熟练之后，将“啊”隐藏在内心，只剩下时值，即出来“哒·嘀”的附点效果。考虑到突出附点节奏的效果，因此第二个音采用“嘀”。肢体律动练习用“击掌、击肩”的方式，击肩的部位以在肩的前侧面为妥，以方便、自然为准，熟练后可以配合口中念节奏。

谱例1-3中的b展现的是切分节奏，也是平十六的变体之一，将平十六节奏型的中间两个十六分音符连起来就得到这一节奏型。为了准确，可以先做其辅助练习，即念“嘣哒啊嘀”，待熟练后隐藏“啊”在内心念，即出来“嘣哒嘀”的切分节奏效果。注意第一个十六分音符一定在拍点上，重音一定在中间八分音符上，否则练习连续的切分节奏容易产生重音错位之感。肢体律动练习采用“拍腿击掌、响指”的方式，注意尽量拉近手与大腿的距离。

谱例1-3中的c与d两个例子即前十六与后十六，是平十六节奏型的一对互补变体，如果将其重叠，就得出平十六的音响。前十六的练习可以先从辅助练习“嘀嘀哒啊”开始，注意，练习的时候重音应该放在第一个十六分音符“嘀”上。肢体律动练习采用“右腿左腿击掌”的方式。后十六基本上和前十六反过来就可以了，后十六的重音在八分音符“哒”上。

这两个节奏型在连续念唱时都容易出现“赶节奏”，因此把握好重音点是关键。八分音符之后心中还有一个“啊”的十六分音符时值，只有严格把第一个音控制在拍点位置上，才能够保证其准确性与稳定性。

拓展练习

A.选定一个节奏型，例如切分节奏，将节拍器速度调到50～60，选定一排队员，从第一位开始依次念这一节奏；待熟练后改为每人一个音——以切分节奏为例就是三个人完成一个节奏型。

B.选定一个节奏型，随机休止其中的某个音符，然后进行练习。

3.三等分节奏型

以上讨论的节奏型都是以四分音符为单位拍的节奏型，但音乐中常见的还有以八分音符为单位拍的节拍，即常见的3/8、6/8、9/8拍，由于在常规记谱上，这种拍子都会将三个八分音符连起来记作一个小组，在较快速的情况下，指挥也会将三拍作一拍来挥，因此就出现了三等分节奏型。

【谱例1-4】

谱例1-4展示了四个6/8拍中常用的节奏型。a是4+8分音符的结构，可先做下方辅助练习，以“哒啊嘀”的方式，熟练后可以将“啊”在内心念，形成“哒嘀”的效果；b是a的逆向；c节奏型在合唱演唱中容易出现不整齐的情况，需要多练习；d是b的逆向。在肢体律动练习中，此例中出现了“手背”，即以一手掌拍打另一手背或相反，目的是产生另一音色，与两手心相对的击掌音色区分，此后会陆续出现更多的击打音色，遍及身体的诸多部位。

事实上，等分节奏型还有很多，这里只选取了几种较为常见且容易产生问题的节奏型进行举例。以上方式可以用在任何一个节奏型上，这也是本教材非常鼓励的，即在训练中不能完全进入一种程式化，要举一反三、因材施教，针对出现的问题有的放矢、对症下药，才能取到事半功倍的训练效果。

拓展练习

A.将谱例1-4d节奏型中的第三个音（附点四分音符）位置向前挪一个十六分音符，得出另一个节奏型，然后进行练习。

B.设计一个节奏小游戏：数人围成一圈，一起按照“双手拍腿、击掌、双手响指”的方式以三拍子进行，由一人在第一拍呼叫另一人名字，被叫名字的人需在本小节第三拍回答，紧接着在下一小节第一拍呼叫另一人的名字，然后依此循环。注意：在所有人的名字都被呼叫后才能重复；速度可以渐快，随着速度越来越快，难度会逐渐增加。

合唱训练技巧与注意事项

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