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数字化教学:创新教育路径探究

【摘要】:未来教师的发展方向将是基于网络设计的纯软件多媒体教室。整体软件设计系统是为了更好地促进网络教室软件系统的实施,这主要是从初次软件的部署、软件的自动添加、删除以及更新等方面入手的。此外,还需要特别关注的是,当今社会发展的最终趋势是文化全球化。这对传统的惯性思维是一种突破,并将逐步形成文化差异性的认同观念,而且跨界融合也将是文化全球化发展的一个必然趋势,这必然对多元化音乐教育产生不可估量的促进作用。

网络教室也称之为网络化多媒体教室,是属于教学系统范畴的,并基于单机机房或者普通教学网络进行的,通过控制部件、音/视频传输卡以及信号传输线等设备来连接教师和学生之间的计算机,以便各个计算机之间可以交互和切换相关的屏幕和声音等。未来教师的发展方向将是基于网络设计的纯软件多媒体教室。整体软件设计系统是为了更好地促进网络教室软件系统的实施,这主要是从初次软件的部署、软件的自动添加、删除以及更新等方面入手的。

基于网络教室钢琴教学可以依以下步骤进行:其一是由教师来播放有关的钢琴弹奏画面,并进行弹奏重难点的讲解,在学生的计算机上进行画面播放,并利用,计算机上面的音响用于弹奏音和讲解音的播放;其二是为每个学生设置相互独立的耳麦,避免相互之间形成噪音干扰,让学生从可以自己的薄弱处入手,强化训练;其三是可以将需弹奏的曲目输入到计算机中,并进行相应的参数设置,为学生提供个性化的强化训练;其四是运用具有创造乐谱功能的教学软件进行弹奏界面的模拟,然后将模拟演奏进行自动存储,为钢琴创作提供基础和条件。在对音乐本质的追求中运用各种技巧,利用创新观念和创新技术来提升钢琴演奏能力。(www.chuimin.cn)

此外,还需要特别关注的是,当今社会发展的最终趋势是文化全球化。这对传统的惯性思维是一种突破,并将逐步形成文化差异性的认同观念,而且跨界融合也将是文化全球化发展的一个必然趋势,这必然对多元化音乐教育产生不可估量的促进作用。在这种环境下,平等、宽容的文化观念也将成为钢琴演奏的一个观念方向,同时应该积极的吸纳各国、各民族的艺术文化精髓,加强对其他乐器演奏技巧的利用和借鉴,突破文化界限,对创新化的表演理念予以接纳,并融合自身的文化共性,促进音乐内涵的传递和发展。