探究钢琴教育中教师必备的技能与专业素质

2023-10-17 理论教育版权反馈

【摘要】：技能素质是每一位钢琴教师都不能缺少的基本素质，在钢琴教学过程中十分重要。此外，钢琴教师在教育上必备的专业素质是高层次的艺术修养和音乐审美。

1.教育者的演奏能力

钢琴教师在教学中，要具有较强的钢琴演奏能力，对学生起到示范和表演的作用。但教师个人的演奏水平不能完全代表其教学能力的高低。对国内外教学实践的调查和对大量相关内容进行研究得出的结论表明，教学中最重要的因素是教师对作品内容的深入了解和教学技巧，对教学效果产生最直接的影响。与此同时，课堂组织能力也是钢琴教师所必需的，比如能够条理清晰地表述教学内容，深入浅出地阐明教学观点和艺术理念，准确掌握学生学习进度并对教学做出相应调整等。根据学生学习水平认知能力，采用与之相适应的知识传授形式，与钢琴教师教学效果也有着很大的关系，对学生学习成果起着决定性作用。

2.教育者的教学素质

（1）理论素质。钢琴教学作为一门独立学科，与音乐教育的其他诸多学科密切相关，作为音乐教育的基础学科，钢琴教学有着自身特点，有规可循。比如，三百年前现代钢琴诞生，随着钢琴制作工艺的愈加完善、演奏方法的逐步革新、乐曲的不断发展，钢琴教学理论也逐步建立，在不断完善的同时日趋成熟，这些历史沿革作为钢琴教师必须熟知，并且持续学习国内外最新的教学理论，才能更好地进行教学实践工作。

（2）技能素质。技能素质是每一位钢琴教师都不能缺少的基本素质，在钢琴教学过程中十分重要。简要地说，技能素质主要包括以下几个能力：教学组织能力、教材运用能力、语言表述能力、演奏示范能力、因材施教能力、思维启发能力。

（3）课堂教学素质。钢琴教师必须在一定程度上掌握教学内容，才能够将转化的教学内容提供给学生。除此之外，课堂组织能力、学习变量掌控能力、想象力和对学生变化的敏感度等，都是钢琴教师所必需的能力。与学生学习成效成正相关关系的，还有教师的系统性与条理性，具有这个能力的教师在教学过程中，不仅善于发现问题，还能够发现教学内容和学习目标的关联性并加以利用。(www.chuimin.cn)

此外，因为钢琴学习具有持续性，钢琴教学具有特殊性，钢琴教师必须更加关注学生的接收和理解能力，据此制定合适的教学计划，根据学生学习能力及时调整教学计划，才能把教学效果提升到最佳状态，更好地向学生传道授业解惑。

3.教育者的教学科研与审美素质

世间万物都在不断发展变化，事物发展前进的推手有很多，离不开发现和认知客观规律的存在，总结历史教训和前人经验，最重要的是对事物本身进行科学研究。在钢琴教学方面进行科学研究是钢琴教师应该具备的素质，钢琴的历史沿革与现存状况、教学理念与实践的碰撞、钢琴教学发展变革及未来动向，乃至教育学和心理学的相关内容，都需要钢琴教师对其进行科学研究。在对学科本身和与之相关的其他学科进行科学研究后，教师可以将研究成果融入实际教学中，从而获得更好的教学效果。

与一般文化知识教育不同，音乐教育可以称之为一种审美教育，作为应用教育一员的钢琴教学也是一样。钢琴教育的目的是通过教师的引导和激发，学生能够自主创造、表达钢琴音乐的美好之处。因此，钢琴教师的艺术修养和音乐审美异常重要，能够直接影响学生的音乐素养和审美水平。此外，钢琴教师在教育上必备的专业素质是高层次的艺术修养和音乐审美。

探究钢琴教育中教师必备的技能与专业素质

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