实际上,视奏能力既有助于学生进行自我学习,又有利于后续工作的展开。走出演奏技巧教学的误区。教师的错误认知会影响到学生的学习能力,所以,教师要转变这样的思想,将视奏教学列为教学基础,只有这样教师才能真正地转变教学策略,帮助学生提升视奏能力。......
2023-10-17
在我国钢琴音乐作品的演奏过程中,要对和声的色彩以及音乐的色彩表现给予足够的重视,原因在于具有民族特色的钢琴曲通常都会将民族特色与功能和声有机地结合在一起,和声有丰富而强烈的色彩感,由能够体现出多层次的声部组成。简言之,要想成功体现出和声的色彩,需要做到三点:一是对和声的效果认真加以聆听;二是合理突出横向的线条;三是对延音踏板的巧妙运用。
(1)聆听和声效果。聆听和声效果指的是演奏者在弹奏的过程中,利用自己敏锐的听力去对和声的音响效果加以分辨。需要辨别的内容包括:和声同旋律之间的关系,和声的功能以及和声的进行等。聆听好和声能够让演奏者更准确地把握钢琴所具有的和声色彩,或明亮、或暗淡,在相关的声部里分辨出所隐藏的声部层次以及色彩,同时明确分辨出不同声部之间的对比,准确把握和声的力度以及倾向。
演奏者在聆听和声效果的过程中,要针对多声部音乐进行横向旋律线条的分辨,当遇到声部的长音时,要将这些音与前后的旋律连贯起来,避免旋律线条被人为中断,要让长音之间保持一种连贯性。与此同时,还要对不同音色的细微差别加以辨别,妥善处理声部之间以及与旋律之间的关系。
(2)注意横向线条。钢琴是一种多声乐器,在演奏时要充分考虑其性能的表现,按照多声思维和纵横架构来进行展示,突出其立体的效果,这就是注意横向线条。在演奏的过程中不仅要表现出清晰的旋律线条,主调音乐的织体要生动,按照不同的线条和层面交错演进,复调音乐也要丰富多样。在具有中国风格的钢琴作品演奏过程中,要转变单声部线条使用的传统观念,突出音乐的多声部特点,增强音响效果的立体感。(www.chuimin.cn)
我国的钢琴音乐作品通常都具有多声的特点,每个声音都有自己特殊的任务,要按照不同的要求来进行演奏。比如带有一定的感情去表现主旋律,但同时也不能忽视低音声部在整个乐曲中的作用,而且不能如音符堆积般完成旋律的演奏。
(3)巧用延音踏板。我国的钢琴音乐作品大部分都没有延音踏板的标记。这不仅是因为作曲者不想限制演奏者的发挥,也是因为这些音乐具有五声性的特点,色彩性冲淡了功能性,踏板的运用更为灵活,有时甚至可能出现多种踏板处理的可能性。因此,演奏者在处理踏板时要用心倾听,以和声、节奏、风格、色彩为依据,巧用延音踏板来调节音乐。
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实际上,视奏能力既有助于学生进行自我学习,又有利于后续工作的展开。走出演奏技巧教学的误区。教师的错误认知会影响到学生的学习能力,所以,教师要转变这样的思想,将视奏教学列为教学基础,只有这样教师才能真正地转变教学策略,帮助学生提升视奏能力。......
2023-10-17
《二泉映月》是一首饱含民族风情的乐曲,改编之后,通过西方现代乐器钢琴进行了全新的演绎。达到这一点的基本要求是改编者需要非常了解这两种乐器的特点,从而做到转化合理、演奏传神。《二泉映月》被作曲家改编成钢琴曲后,通过弹奏装饰音来实现二胡演奏中滑音的效果,通过弹奏波音来模拟二胡中的揉弦,音乐的情绪利用弹奏琵音逐步向前推进,情绪的高潮则借助钢琴独有的八度和弦来实现。......
2023-10-17
“以情带声,声情并茂”的审美要求对于声乐和钢琴表演艺术都非常适用的。在钢琴作品的演奏过程中,“以情带声”要求将演奏重心放在情感上,以情感表现音乐,以情感发挥和转化不同的钢琴技巧,让钢琴技巧从一组组反射动作和机械化的组合变为充满情感的弹奏。演奏者在演奏技术中融入自身情感,这个过程就是在“化技为情”,这不仅可以让演奏者有相应的审美体验,还让演奏个性得到了升华。......
2023-10-17
目前人们对探究型教育模式给予了高度评价和重点关注,这主要是受到多元文化的影响而产生的,所以,在钢琴教学中也应该引入探究型教育模式,这样才能促进新的钢琴演奏方式和音乐种类的形成。此外,随着钢琴教育的不断发展,探究型教学模式也将成为一种趋势,是和目前人们探究钢琴的心理特征相符合的。创新型钢琴教育模式由两个部分组成:一是课程教学,二是课外活动。......
2023-10-17
借助叙事的方式体现出情感,表明发生的时间,突出重点情节,描绘出人物的不同遭遇和命运,但趣味性要始终出现在整个演奏中。其中,钢琴演奏中的主次关系对应的是艺术情感体验中的集中和分散。情感由于“自作”而得到不断的升华。......
2023-10-17
在教学过程中融合使用多媒体技术,学生能够在最新方法的帮助之下对更多的音乐技巧进行学习,对钢琴学习过程中的一些重要内容进行掌握。在此过程中,教师需要对多媒体技术进行充分地利用,使每一位学生都能有效参与课堂训练,并从中得到提高。但是,在具体实施课程教学的过程当中,对于学生能力的实际锻炼情况,教师也要十分关注才行,要确保在不同的教学方式下,学生都能够得到一定的锻炼。......
2023-10-17
如果不是这样理解标题和音乐的关系,就会把浪漫主义的标题音乐混同于“描写音乐”,歪曲了它们产生的深层原因。浪漫主义时期,标题音乐有了重大的突破性的兴盛,形成音乐创作对内容有明确的指向性、适应时代潮流变化的突出特点。浪漫主义时期是音乐美学得到突破性发展的时期,有关标题音乐美学理论、形式美学和内容美学的争论推动了音乐哲学理论的创造。......
2023-10-17
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